1. 手把一支劃槳的小船
小學(xué)人教版語文五年級下冊第五課的主題思想是：本課選編的《牧童》、《舟過安仁》、《清平樂
村居》三首古詩詞，描寫的是古代兒童有趣的生活，表達(dá)了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性，讀著這些詩詞，頓覺清新的鄉(xiāng)土氣息撲面而來，濃郁的生活情趣洋溢在字里行間。從那充滿靈氣的詩句里，我們可以窺見古代兒童的生活場景，感覺那遙遠(yuǎn)的、古人童年的生活，在詩人的生花妙筆之下，就變得生動、活潑起來，使讀之有著一種親切感。學(xué)習(xí)這這三首古詩詞，體會童年生活的純真美好；豐富學(xué)生的語言積累；激發(fā)學(xué)生熱愛中華傳統(tǒng)文化的感情。
《牧童》表達(dá)作者心靈世界的一種追求，對遠(yuǎn)離喧囂、安然自樂生活狀態(tài)的一種向往。
《舟過安仁》表達(dá)了作者內(nèi)心閑適、愉快的，對兩個小童玩耍中透出的聰明伶俐贊賞有加的思想感情。
《清平樂 村居》呈現(xiàn)出一種清新、寧馨的風(fēng)格，詩人以簡練的筆觸勾畫出一幅田園美景，描繪出一家五口各具情態(tài)的形象，表達(dá)詩人對人情之美生活之趣的向往。
【內(nèi)容】：
草鋪橫野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲.
歸來飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明.
《牧童》一詩,向我們展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖：廣闊的原野,綠草如茵；晚風(fēng)吹拂著野草,還沒見歸來的牧童,卻先聽見隨風(fēng)傳來的牧童悠揚(yáng)的愈來愈近的笛聲,笛聲時續(xù)時斷,隨風(fēng)飄揚(yáng).牧童回來吃飽了飯,已是黃昏之后了,他連蓑衣也不脫,就躺在月夜的露天地里休息了.詩中有景、有情,有人物、有聲音,這生動的一幕,是由遠(yuǎn)及近出現(xiàn)在我們的視野里的.
草場、笛聲、月夜、牧童,像一幅恬淡的水墨畫,使我們的心靈感到寧靜.《牧童》一詩,不僅讓我們感到了“日出而作,日落而息”的生活的安然與恬靜,也讓我們感受到了牧童心靈的無羈無絆,自然放松.白天有牛和牧笛為友,晚上有清風(fēng)明月相伴,真如世外桃源的生活.當(dāng)然,透過詩,我們也看到作者心靈世界的一種追求,對遠(yuǎn)離喧囂、安然自樂的生活狀態(tài)的一種向往.
舟 過 安 仁
這首詩淺白如話,充滿情趣,展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想.這里有作者的所見：一葉小漁船上,有兩個小孩子,他們收起了竹篙,停下了船槳.也有作者的所悟：哦,怪不得沒下雨他們也張開了傘呢,原來不是為了遮雨,而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊!
(1)“一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中.”這可能是詩人閑來一瞥發(fā)現(xiàn)的情景,當(dāng)然,兩個小孩很快引起了他的注意,為什么呢?因?yàn)樗麄冸m坐在船上,卻沒有劃船,竹篙收起來了,船槳也停在那里,這不是很奇怪嗎?由此可見,此時作者的心情是閑適的,也是比較愉快的,所以才注意到兩個孩童的所作所為.
(2)“怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng).”這里省略了詩人看到的兩個孩子撐傘的事,省略了作者心中由此產(chǎn)生的疑問,而直接把疑竇頓解的愉悅寫了出來.怎么解開的呢?可能是詩人看到孩童異常的行為,就開始更認(rèn)真地觀察、思考,結(jié)果當(dāng)然是恍然大悟：哦,怪不得沒下雨他們也張開了傘呢,原來不是為了遮雨,而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊!也可能是直接就問兩個孩子,孩子把原因講給他聽的.不管怎樣,知道了原因,作者一定是啞然失笑,為小童子的聰明,也為他們的童真和稚氣,于是欣然提筆,記錄下這充滿童趣的一幕.
楊萬里寫田園詩,非常善于利用兒童稚態(tài),起到點(diǎn)化詩境的效果.他的《宿新市徐公店》(籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰.兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋.）《閑居初夏午睡起二絕句》（①梅子留酸軟牙齒,芭蕉分綠與窗紗.日長睡起無情思,閑看兒童捉柳花.②松陰一架半弓苔,偶欲看書又懶開.戲掬清泉灑蕉葉,兒童誤認(rèn)雨聲來.）可以參閱.不同的是,《舟過安仁》是直接把目光聚焦到兒童身上,全詩都是寫兒童的稚氣行為.楊萬里對兒童的喜愛之情溢于言表,對兩個小童子玩耍中透出的聰明伶俐贊賞有加.當(dāng)然,從中也可以看出詩人的童心不泯.
清平樂·村居
詩人首先把我們的目光帶到了一座小茅草屋,茅草屋就在長滿青草的溪邊.聽見茅草屋有人操著柔媚的南方口音帶著醉意在互相說話取笑,是誰呢?原來是一對白發(fā)夫妻；再看看茅草屋外,老夫妻的大兒子在小溪的東面鋤豆田里的雜草,二兒子正在編雞籠子,調(diào)皮可愛的小兒子,趴在溪邊剝著蓮蓬,那憨稚之態(tài)格外讓人喜歡.詩人以簡練的筆觸勾畫出一幅優(yōu)美的田園景物,描繪出一家五口各具情態(tài)的形象,借此表現(xiàn)人情之美和生活之趣.
(1)茅檐低小,溪上青青草.醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼?
詩人開篇用素描手法,勾出“茅檐”“溪上”“青草”,只淡淡幾筆便形象地描畫出江南農(nóng)村的特色,為人物的出現(xiàn)安排了特定的背景.接著講老公公和老婆婆,他們講話的聲音帶著醉意,愈加顯得溫柔、有趣,可以看出老年人生活的安詳,從“媚好”,可以看出他們精神的愉快.讀來覺得有無限溫情充溢胸中.
(2)大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠.最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬.
這幾句集中寫這一農(nóng)戶.詩人眼前的畫面在繼續(xù)擴(kuò)展：整勞力在溪東的豆地里鋤草,半大的孩子在編織雞籠,最小的孩子在溪邊趴著剝蓮蓬玩耍.詩人著力于“小兒”的描繪,“溪頭臥剝蓮蓬”形象地刻畫出他無憂無慮、天真活潑的神態(tài).“最喜”表達(dá)了他對小兒的喜愛之情,這喜愛之情緣于小兒的可掬憨態(tài)：在溪頭趴著,悠閑地剝著蓮蓬,何等的調(diào)皮,何等的自在啊!當(dāng)然,這里也不乏詩人看到這樣安詳?shù)霓r(nóng)家生活狀態(tài)后心里產(chǎn)生的愉悅之感.
2. 讓我們蕩起雙槳在哪里劃船
我仿佛看到了北海公園劃船時的情景，我仿佛聽到了水被攪動的生音，我感受到了那高山流水的滿腔激情!我聽到了劃船時的情景。希望能幫到你！
3. 我劃著一艘小船
旅行日記
歌手：蘇夢晗
想和你手牽手去旅行
去巴黎飛歐洲探險森林
我為你整理好你的襯衣
看日出日落再擁抱你
親愛的我和你在一起
就已經(jīng)陷入了你的陷阱
上個禮拜才陪你去看大理
你說明天你還想要去東京
我們從太平洋中部的夏威夷
劃著一艘小船穿越一個世紀(jì)
有你的世界都是bling buling
再把我愛你寫進(jìn)旅行日記
親愛的我有種愛你的超能力
你說的每一個愿望都滿足你
你的眼睛閃爍著buling buling
我們甜蜜的愛情寫進(jìn)旅行日記
想和你手牽手去旅行
去巴黎飛歐洲探險森林
我為你整理好你的襯衣
看日出日落再擁抱你
親愛的我和你在一起
就已經(jīng)陷入了你的陷阱
上個禮拜才陪你去看大理
你說明天你還想要去東京
我們從太平洋中部的夏威夷
劃著一艘小船穿越一個世紀(jì)
有你的世界都是bling buling
再把我愛你寫進(jìn)旅行日記
親愛的我有種愛你的超能力
你說的每一個愿望都滿足你
你的眼睛閃爍著buling buling
我們甜蜜的愛情寫進(jìn)旅行日記
我們從太平洋中部的夏威夷
劃著一艘小船穿越一個世紀(jì)
有你的世界都是bling buling
再把我愛你寫進(jìn)旅行日記
親愛的我有種愛你的超能力
你說的每一個愿望都滿足你
你的眼睛閃爍著buling buling
我們甜蜜的愛情寫進(jìn)旅行日記
-
4. 手把一支劃槳的小船叫什么
這首歌是《眾人劃槳開大船》。
《眾人劃槳開大船》
作詞：魏明倫、王持久
作曲：陳翔宇
演唱：付笛聲
一支竹篙耶 難渡汪洋海
眾人劃槳喲 開動大帆船
一棵小樹耶 弱不禁風(fēng)雨
百里森林喲 并肩耐歲寒 耐歲寒
一加十 十加百 百加千千萬
你加我 我加你 大家心相連
同舟嘛共濟(jì)海讓路 號子嘛一喊浪靠邊
5. 手捧一只劃船的小槳
“我可以劃船不用槳，我可以楊帆沒有方向，因?yàn)槲疫@一生全靠浪”，出自無良印品的歌曲《朋友》，是其解散專輯《珍重》中的歌曲。
《朋友》作詞：陳小霞，作曲：陳小霞。
原歌詞如下：
誰能夠劃船不用漿
誰能夠揚(yáng)帆沒有風(fēng)向
誰能夠離開好朋友
沒有感傷
我可以劃船不用漿
我可以揚(yáng)帆沒有風(fēng)向
但是朋友啊
當(dāng)你離我遠(yuǎn)去
我卻不能不感傷
6. 劃著小船的劃
劃小船的漁家孩子(打一個明星)答案:周渝民(舟漁民) 8.不講衛(wèi)生的同桌(打一個歌星)答案:張學(xué)友(臟學(xué)友) 劃小船的漁家孩子(打一個明星)答案:周渝民(舟漁民) 8.不講衛(wèi)生的同桌(打一個歌星)答案:張學(xué)友(臟學(xué)友) 劃小船的漁家孩子(打一個明星)答案:周渝民(舟漁民) 8.不講衛(wèi)生的同桌(打一個歌星)答案:張學(xué)友(臟學(xué)友)
7. 我有一只劃船的小槳
《幸福萬年長》湯燦
手把一只劃船的小槳
載滿了鮮花兒去街上
劃呀劃呀劃呀劃呀
清清的河水花兒香
賣完了鮮花兒買衣裳
穿著那新衣真漂亮
嘿呀!水呀水蕩漾前浪推后浪
嘿呀!心呀心向往幸福萬年長
阿哥撒網(wǎng)我搖槳
滿船的魚兒條條壯
阿哥伴我坐船上
看著夕陽望著流水
愛象那江水萬年長
8. 劃船的雙槳
單槳轉(zhuǎn)起來以后，由于牛隊(duì)第三定律，反作用的關(guān)系，機(jī)身會旋轉(zhuǎn)，所以，尾部要加一個垂直螺旋槳，抵消阻力外加轉(zhuǎn)向，雙槳兩個螺旋槳不同向旋轉(zhuǎn)，抵消阻力。此外，雙槳機(jī)不好做特技動作，常規(guī)飛行控制力優(yōu)于單槳，單槳靈活性好。
9. 劃來一只小船
陶潛（陶淵明），字元亮，是大司馬陶侃的曾孫。
祖父陶茂，曾任武昌太守。
他少年時心懷高尚，知識淵博善于做文章，灑脫大方不拘謹(jǐn)，自得于真性情，被鄉(xiāng)里鄰居所看重。
曾經(jīng)作《五柳先生傳》來形容自己：“先生不知道是什么人，不知道姓名，房子旁邊有五棵柳樹，所以以此為號。
清閑安靜少說話，不愛慕虛榮實(shí)利。
喜歡讀書，卻不去窮根究底的解釋，一旦對書的內(nèi)容有所感悟，就高興得忘了吃飯。
本性愛喝酒，可是家里窮不能經(jīng)常得到。
親朋故舊知道這樣，有時就置辦酒招他過來，他去飲酒一定會喝完，目的是一定要醉。
醉以后回去，一點(diǎn)也不收斂情緒。
家里四壁空空，不能遮陽擋雨，舊衣衫十分破爛，盛飯的容器經(jīng)常空著，也不在意。
經(jīng)常寫文章來自娛自樂，很能顯示自己的志向，不計(jì)較得失，用這來結(jié)束自己一生。
”他的自序是這樣，當(dāng)世人說是實(shí)錄。
管事的人聽說了，任用他為彭澤令。
向來簡樸自愛，不諂媚長官。
郡里派遣督郵到他的縣，他的下屬說應(yīng)該束上帶子（穿正裝）見督郵，陶潛嘆息說：“我不能為五斗米（這些俸祿）彎腰（喪失尊嚴(yán)），小心謹(jǐn)慎的為鄉(xiāng)下的小人做事啊！”義熙二年，將印綬交還離開了彭澤縣，于是作了《歸去來兮辭》。
在夏天的月夜，得空閑時，高臥在北窗之下，清風(fēng)突然撲面而來，感覺自己象羲皇。
陶潛不懂音樂，但卻備有一張琴，琴沒有五音，每逢朋友在一起喝酒，就撫琴和著琴音說："只要懂得琴中的真意所在，何必要勞煩琴弦發(fā)出聲音呢。
" 陶潛宋元嘉年中去世，享年六十三歲，文集流傳于世。
偃兆因?yàn)樗H人年邁家里貧窮，任用他為州祭酒。
他不能忍受官吏這個職務(wù)，沒幾天就自己回家了。
州里聘用他為主簿，不去，自己種田來養(yǎng)活自己，于是得了瘦弱的病。
又做鎮(zhèn)軍、建威參軍，對親戚朋友說：“想做個文官，來掙些補(bǔ)貼家用的錢（意譯）。
”管這些事的人聽說了，任用他 為彭澤令。
在縣里，公田全部命令種秫谷（可釀酒），說：“讓我一直醉酒就夠了。
”妻子和孩子堅(jiān)持請求種粳米。
于是命令 一頃五十畝種秫，五十畝種粳米。
向來簡樸自愛，不諂媚長官。
郡里派遣督郵到他的縣，他的下屬說應(yīng)該束上帶子（穿正裝）見督郵，陶潛嘆息說：“我不能為五斗米（這些俸祿）彎腰（喪失尊嚴(yán)），小心謹(jǐn)慎的為鄉(xiāng)下的小人做事??！”義熙二年，將印綬交還離開了彭澤縣，于是作了《歸去來兮辭》。
辭是這樣寫的： 回去吧，田園快要荒蕪了，為什么還不回！既然自認(rèn)為心志被形體所役使，又為什么惆悵而獨(dú)自傷悲？認(rèn)識到過去的錯誤已經(jīng)不可挽回，知道未來的事還來得及補(bǔ)救。
實(shí)在是誤入迷途還不算太遠(yuǎn)，已經(jīng)覺悟到今天“是”而昨天“非”。
船在水面輕輕地飄蕩著前進(jìn)，微風(fēng)徐徐地吹動著上衣。
向行人打聽前面的道路，遺憾的是天剛剛放亮。
剛剛看見了自家的房子，一邊高興，一邊奔跑。
童仆歡喜地前來迎接，幼兒迎候在家門。
庭院小路雖將荒蕪，卻喜園中松菊還存。
我拉著幼兒走進(jìn)內(nèi)室，屋里擺著盛滿酒的酒樽。
拿過酒壺酒杯來自斟自飲，看看院子里的樹木，覺得很愉快。
靠著南窗寄托著我的傲世情懷，深知住在小屋里反而容易安適。
天天在園子里散步自成樂趣，盡管設(shè)有園門卻常常閉關(guān)。
拄著手杖或漫步或悠閑地隨處休息，不時地抬起頭來向遠(yuǎn)處看看。
云煙自然而然地從山洞飄出，鳥兒飛倦了也知道回還。
日光漸暗太陽將快要下山，我撫摸著孤松而流連忘返。
回去吧，讓我同外界斷絕交游。
既然世俗與我乖違相悖，我還駕車出游有什么可求？親戚間說說知心話兒叫人心情歡悅，撫琴讀書可藉以解悶消愁。
農(nóng)人們告訴我春天已經(jīng)來臨，我將要到西邊去耕耘田畝。
有時坐著有布篷的小車，有時劃著一只小船。
既探尋幽深曲折的山溝，也經(jīng)過道路崎嶇的小丘。
樹木長得欣欣向榮，泉水開始涓涓奔流。
羨慕萬物恰逢繁榮滋長的季節(jié)，感嘆我的一生將要結(jié)束。
算了吧！身體寄托在天地間還能有多少時候（活在世上還能有多久）？為什么不隨心所欲，聽?wèi){自然地生死？為什么心神不定啊，想要到哪里去？企求富貴不是我的心愿，修仙成神是沒有希望的。
愛惜美好的時光，獨(dú)自外出。
有時扶著拐杖除草培苗。
登上東邊的高岡，放聲呼嘯。
面對清清的流水吟誦詩篇。
姑且順隨自然的變化，度到生命的盡頭。
樂安天命，還有什么可疑慮的呢？
10. 手把一支劃槳的小船是什么
1, 現(xiàn)在可不比從前了，家家都過上了好日子。
2, 如今的他可不比以往了,要持盈保泰,怎么會為了別人的事再去冒風(fēng)險?
3, 他們?nèi)齻€好朋友周而不比,相處融洽。
4, 感情之事不比其他，像你這樣期盼東食西宿，幾個男友都捨不得放棄，最后必定落得一場空。
5, 研究古跡不比游山玩水，走馬看花所得的浮光掠影恐怕無濟(jì)于事。
6, 這兩個人誰也不比誰好,真是半斤八兩。
7, 這些農(nóng)村孩子并不是下乘之才,如果讀書,他們也并不比我們差。
8, 小家碧玉并不比大家閨秀差。
9, 放心，我與他家是紀(jì)群之交，關(guān)系不比尋常。