0 3歲嬰幼兒英語啟蒙水果，三歲寶寶學(xué)什么英語比較好

還是不要過早的開發(fā)孩子的智力比較好

還有些早吧，不要過早給孩子套上這些東西

其實寶寶在這個年紀(jì)是不知道母語與外語的區(qū)分的，換句話，寶寶還在語言啟蒙與學(xué)習(xí)階段。就像很多寶寶一開始就是雙語一樣。那么寶寶怎么樣才能開始自然而然的接受外語呢？就是日常會話中雙語交替使用。這個啟蒙應(yīng)該是最好的。至于各類培訓(xùn)班，其實效果也因人而異了。把自然的語言習(xí)得期的寶寶送去強化語言學(xué)習(xí)，其實有點違背自然規(guī)律。當(dāng)然，日常的雙語交替使用對父母的要求很好。有一種說法說再不開始就晚了。其實人類語言的學(xué)習(xí)在13歲以前都不晚。只不過有的人語言習(xí)得區(qū)域發(fā)達，容易掌握，有的人不適合罷了。但不是所有人都有必要學(xué)習(xí)外語

啟蒙老師abecedarian/first teacher她是我學(xué)英語的啟蒙老師。she was the first teacher to initiate me into english我感激我的啟蒙老師。i am grateful to the teacher who awake me from ignorance

一般來說，通過卡通模式的方式，給孩子看圖片，做游戲的方式進行教學(xué)比較好，現(xiàn)在的教學(xué)都是科技化了，一般來說都是可難看視頻軟件之類的，所以這種情況教起來也比較方便，容易記憶。但其實孩子英語學(xué)得早或許會比什麼都不學(xué)要好壹些，但實際效果并沒有想象的那麼好。畢竟，學(xué)英語需要大量語言灌輸，學(xué)生還需具備接收和消化的能力。“現(xiàn)在家長太焦慮了，孩子才讀壹年級，發(fā)現(xiàn)班上有好多孩子英語講得很好，自己的孩子卻連單詞都不會說，就急壞了，忙著送孩子去讀培訓(xùn)班，其實這個時候先學(xué)好我們自己的母語才更加重要。有可很多的時候，我們都以為親子閱讀應(yīng)該是三歲之後，那時的孩子到了語言發(fā)展的快速期，都想著是三歲之後再給她誦讀，三歲之前陪著她玩就好，講了她們也聽不懂，其實這是壹個認識誤區(qū)，我覺得壹切應(yīng)該以孩子的喜好為中心，所有的親子閱讀都是當(dāng)做跟孩子游戲互動的壹部分。我家孩子從小就非常喜歡小動物、花花草草，只喜歡聽我講故事，要換他講給我聽就怎麼也不愿意，壹時間自己也是覺得教育孩子真的很難。後來也和其他家長壹樣給孩子買了識字和兒歌的小卡片、繪本，但孩子會把卡片和書往嘴巴裏放，十分不衛(wèi)生也有壹定危險，而且不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，后來我開始尋找動畫類的教育材料，前后使用過多款早教類的應(yīng)用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學(xué)習(xí)效果的時候就開始收費，后來我開始尋找動畫類的教育材料，前后使用過多款早教類的應(yīng)用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學(xué)習(xí)效果的時候就開始收費，直到我發(fā)現(xiàn)了，貓，小。帥，學(xué)、漢；字、應(yīng)用，可積累識字量，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣，快速適應(yīng)幼小銜接

名氣大的

it has become a hot issue in the school.

1、從孩子喜歡的事物開始我在給樂樂做英語啟蒙的時候，仔細回想了一下孩子不到1歲的時候，我給他讀中文繪本的經(jīng)歷。那個時候他對任何繪本都不感興趣，直到有一天他看到有一本繪本上有吃的東西，從那一天開始，他就深深地愛上了閱讀。所以給樂樂做英語啟蒙的時候，我并沒有去遵循很多英語啟蒙培訓(xùn)體系的教案和流程，而是先從樂樂喜歡的蛋糕、面包等食物以及他喜歡的香蕉、草莓等水果開始。剛開始，我并沒有著急地開始去聽很多英文的兒歌，也沒有給他讀英文的繪本，就是每天帶他去面包店買面包、蛋糕，一遍一遍地重復(fù)cake、bread。每天帶他去水果店挑水果，一遍一遍地重復(fù)banana，apple，strawberry.....不到1個月，他就能說很多和食物相關(guān)的單詞啦。2、從孩子喜歡的故事開始有些媽媽可能會擔(dān)心，孩子本來就是零基礎(chǔ)，一開始就給孩子講文字太多的繪本，孩子會不會抗拒。其實不會，因為孩子很喜歡里面的故事情節(jié)。剛開始，因為孩子聽不懂，我們可以先講一遍英文，再講一遍中文，然后孩子對故事情節(jié)熟悉了，就可以只講英文了。3、用游戲的方式和孩子互動非常簡單的一個游戲，當(dāng)我喊run的時候，他就要跑起來，當(dāng)我喊停的時候，他就要停下來。這個游戲雖然簡單，卻是樂樂最愛的游戲之一，因為當(dāng)他學(xué)會了之后，他就跟我說：媽媽，現(xiàn)在我來喊，你來跑，好嗎？那一刻，我的內(nèi)心一陣欣喜，有股魚兒上鉤的喜悅感。設(shè)計這樣的游戲，就是想要他自己主動輸出。所以很快，他就學(xué)會了熟練清晰地說run和stop這兩個單詞。

米粒媽自然拼讀鏈接: 16.米粒媽自然拼讀來自:百度網(wǎng)盤提取碼: 7wbx復(fù)制提取碼跳轉(zhuǎn) 提取碼: 7wbx據(jù)研究發(fā)現(xiàn)人類感知語音語感的神經(jīng)中樞在9-10歲之間達到活躍巔峰，所以孩子越早學(xué)語言越好。希望英語早教資源能幫到你和你的孩子。

米粒媽自然拼讀鏈接: https://pan.baidu.com/s/14Xo-oArDm8BG54D9d3NSBg 提取碼: 7wbx據(jù)研究發(fā)現(xiàn)人類感知語音語感的神經(jīng)中樞在9-10歲之間達到活躍巔峰，所以孩子越早學(xué)語言越好。希望英語早教資源能幫到你和你的孩子。

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水果英語啟蒙早教：這里給大家列舉一些我們生活中見到的比較多的水果英語：Apple蘋果；Apricot杏子；Banana香蕉；Cherry櫻桃；Grape葡萄；peach桃子。認知水果是個不錯的英語啟蒙早教。因為每一天我們都在吃蔬菜水果，完全可以把這些詞匯融入日常生活之中。準(zhǔn)備好幾個不同的水果，可以給寶寶簡單英語介紹認識不同的水果、顏色和形狀，可以通過互動、品嘗，看看寶寶喜歡什么樣的水果，就可以先從這個水果開始來教孩子，這樣寶寶的興致高，學(xué)的就快。Juicypeach水蜜桃；Kiwifruit奇異果，獼猴桃。

一般來說，通過卡通模式的方式，給孩子看圖片，做游戲的方式進行教學(xué)比較好，現(xiàn)在的教學(xué)都是科技化了，一般來說都是可難看視頻軟件之類的，所以這種情況教起來也比較方便，容易記憶。但其實孩子英語學(xué)得早或許會比什麼都不學(xué)要好壹些，但實際效果并沒有想象的那麼好。畢竟，學(xué)英語需要大量語言灌輸，學(xué)生還需具備接收和消化的能力?！艾F(xiàn)在家長太焦慮了，孩子才讀壹年級，發(fā)現(xiàn)班上有好多孩子英語講得很好，自己的孩子卻連單詞都不會說，就急壞了，忙著送孩子去讀培訓(xùn)班，其實這個時候先學(xué)好我們自己的母語才更加重要。有可很多的時候，我們都以為親子閱讀應(yīng)該是三歲之後，那時的孩子到了語言發(fā)展的快速期，都想著是三歲之後再給她誦讀，三歲之前陪著她玩就好，講了她們也聽不懂，其實這是壹個認識誤區(qū)，我覺得壹切應(yīng)該以孩子的喜好為中心，所有的親子閱讀都是當(dāng)做跟孩子游戲互動的壹部分。我家孩子從小就非常喜歡小動物、花花草草，只喜歡聽我講故事，要換他講給我聽就怎麼也不愿意，壹時間自己也是覺得教育孩子真的很難。後來也和其他家長壹樣給孩子買了識字和兒歌的小卡片、繪本，但孩子會把卡片和書往嘴巴裏放，十分不衛(wèi)生也有壹定危險，而且不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，后來我開始尋找動畫類的教育材料，前后使用過多款早教類的應(yīng)用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學(xué)習(xí)效果的時候就開始收費，后來我開始尋找動畫類的教育材料，前后使用過多款早教類的應(yīng)用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學(xué)習(xí)效果的時候就開始收費，直到我發(fā)現(xiàn)了，貓，小。帥，學(xué)、漢；字、應(yīng)用，可積累識字量，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣，快速適應(yīng)幼小銜接

零基礎(chǔ)少兒英語應(yīng)該需要注意的事情？零基礎(chǔ)的孩子從一開始就被迫在沒有語言環(huán)境，整天埋頭苦背的方式來學(xué)習(xí)！孩子承受著巨大的學(xué)習(xí)壓力，消耗了大量精力和時間，結(jié)果換來的卻是說不出口的英語，只能應(yīng)付考卷，卻無法輕松的交流！南京啟橙少兒英語培訓(xùn)的老師今天和大家分享一些英語小知識，希望能幫助到大家。中國孩子在英語啟蒙教育上，普遍缺乏語言環(huán)境和聽說訓(xùn)練，在沒有掌握聽說能力的情況下，直接讓孩子進入讀寫階段，這就猶如萬丈高樓沒有穩(wěn)固的地基，英語學(xué)習(xí)順序一旦搞錯，家長在孩子英語學(xué)習(xí)上投入再多的努力都是徒然！聽-說-讀-寫，是語言學(xué)習(xí)的最佳順序，每一個孩子的母語都是這么過來的，先是通過大量地聽，聽多了自然開口說，有了聽力和口語的基礎(chǔ)，學(xué)讀寫也就簡單多了。聽是說和讀寫的前提，通過大量的聽力輸入，長時間在語言氛圍中浸泡，就可以像學(xué)母語一樣輕松學(xué)英語，孩子的英語從此走入平坦的大直路。給孩子提供母語式的語言環(huán)境，讓孩子通過不斷的有效聽力輸入來磨耳朵，聽懂了聽多了，英語自然脫口而出，整個過程自然輕松，一勞永逸！零基礎(chǔ)少兒英語應(yīng)該需要注意的事情01.興趣是最好的老師，輕松有趣的學(xué)習(xí)方式孩子喜歡想要孩子做好一件事，首先就一定要讓他對這件事感興趣，邁安少兒英語根據(jù)3-12歲孩子的年齡特點及順應(yīng)孩子愛玩的天性，通過看、聽、互動游戲的方式把枯燥的語言學(xué)習(xí)變成玩游戲的趣味學(xué)習(xí)模式，孩子喜歡，自然就容易堅持學(xué)習(xí)！02.遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，從“聽說”到“讀寫”先聽說，后讀寫，這是語言學(xué)習(xí)的基本規(guī)律，從聽開始學(xué)習(xí)語言，是最有效的啟蒙方式。聽力的訓(xùn)練，就是一個反反復(fù)復(fù)磨耳朵的過程，想想孩子是怎樣學(xué)母語的，就是因為身邊的人在不斷的說，孩子重復(fù)的聽著，通過大量的聽，聽得多了，自然就會開口說，接著就是認字、識字，最后學(xué)寫字，整個過程水到渠成，孩子學(xué)習(xí)起來自然輕松。我們認為，孩子英語學(xué)習(xí)失敗的原因主要是因為違背了先學(xué)會聽說，才學(xué)讀寫的語言學(xué)習(xí)規(guī)律。南京啟橙少兒英語培訓(xùn)的老師深知這一語言規(guī)律，在聲音的基礎(chǔ)上輔以圖像，為孩子提供母語式的學(xué)習(xí)環(huán)境，情景化教學(xué)，從聲音與場景的對應(yīng)中來學(xué)英語，通過持續(xù)的有效聽力輸入，讓孩子先學(xué)會“聽”！03.全職外教授課，來自英語母語國家南京啟橙少兒英語的全部外教老師均由來自英語母語國家的全職外教，創(chuàng)設(shè)母語化體驗式的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子浸入式的學(xué)習(xí)地道英語。啟橙少兒英語采用培生教育集團英語教材，全學(xué)科全浸入式英語學(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)生聽說讀寫綜合能力。想要讓孩子真正掌握一門語言技能，不要從學(xué)習(xí)的形式出發(fā)去考慮給孩子選擇少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)，應(yīng)該先了解語言到底是怎么學(xué)會的，在這個基礎(chǔ)上去判斷學(xué)習(xí)方法的正確性，從而給自己的孩子做出正確的選擇。南京少兒英語培訓(xùn)哪家好？盡量避免讓孩子英語零基礎(chǔ)進入小學(xué)，后面再四處給他們找補習(xí)班，這樣的學(xué)習(xí)效果跟以孩子興趣點出發(fā)培養(yǎng)出來的語言能力是無法同日而語的。

先愉快再吃苦 　　經(jīng)過了這么些年的英語教育，我覺得，學(xué)英語，無非要達到兩個境界，一是能夠進行日常會話，二是能用英語更真實更有層次地表達自己。要達到這兩個境界，所要走的路不盡相同。低齡孩子正處在適應(yīng)力最強、語言學(xué)習(xí)能力最強的時期，此時進行適當(dāng)?shù)耐庹Z啟蒙是必要的。 　　日常會話需要語言環(huán)境，這很容易做到。不過，這只是日常的簡單會話。最終還是希望能有質(zhì)量地進行交流、用英語思考，并能真實地有層次地展現(xiàn)自己。要達到這一步，就不容易了。必須背記大量的詞匯、俗語，閱讀大量的原版文獻，那可是件苦差事。如有這樣的打算，恐怕孩子從最初接觸英語起就愉快不起來嘍。 　　和女兒一起學(xué)唱abc 　　我覺得很有必要對孩子進行英語啟蒙教育，但要講究教材的選擇和時間的安排?，F(xiàn)在市場上有許許多多的兒童英語培訓(xùn)學(xué)校以及各種兒童啟蒙英語教材，并附學(xué)習(xí)光盤。我并不是只讓孩子上培訓(xùn)課，而是將多種教材重新整理，以5分鐘為一單元，并隨時營造英語學(xué)習(xí)環(huán)境，在和孩子一起做游戲、唱兒歌的過程中引導(dǎo)孩子學(xué)英語。我女兒現(xiàn)在只有26個月大，已經(jīng)會說近百個英語單詞和簡短會話。下面就是我和女兒每天早晨唱的兒歌： 　　早晨醒來說morning，見了外公、外婆說聲hi。愛清潔、講衛(wèi)生，刷刷teeth、洗洗hand，face自己擦干凈。一片bread、一杯milk、一個egg，寶寶自己吃得歡。換上dress、帶好cap、穿上shoes，one、two、three、four上學(xué)去嘍，happy、happy新的一天開始了。 　　想吃蘋果說“apple” 　　去年，我表弟以gre高分，獲得美國哥倫比亞大學(xué)的高額獎學(xué)金。表弟一口流利的英語，完全得益于從小就有的家庭氛圍。日常起居，經(jīng)常以英語會話為主。例如。表弟想吃蘋果，不說“apple”，是吃不到的。 　　他外公在同孩子們做游戲時，也完全講十分有趣的英語。 　　對于孩子來說，盡早地進入英語環(huán)境很重要。而孩子的天性和可塑性，決定了他們在學(xué)習(xí)英語中，只能用輕松愉快的方法才能培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。