鄭鳳香老師，周小倩的男朋友是誰 他喜歡那個老師

反正是個人

那個陳蘇瓊教的還不錯的，這批她的班是有25個考進一中，連上買的30幾個，另外像張桂花、余偉文（名字有點搞笑），鄭鳳香（這老師好點狠的，差的學生都被她T出去了，不過這個老師教的班平時考試的時候都是第一第二的，而且希望之星英語大賽得獎進決賽的都是她的學生，只是這次中考她們班的貌似普遍失誤，所以考的不怎么樣）

毛利的老師鹽田平八郎，好像是這個名字，067《舞臺女演員殺人事件》

毛利的老師鹽田平八郎,067《舞臺女演員殺人事件》中出現(xiàn)過

鄭鳳雁 鄭鳳萱 鄭鳳嘉 鄭鳳嫣 鄭鳳倚 鄭鳳蝶 鄭鳳婷 鄭鳳妮 鄭鳳珊 鄭鳳琴 鄭鳳芬 鄭鳳菲 鄭鳳璇 鄭鳳芳 鄭鳳琪 鄭鳳馨 鄭鳳琳 鄭鳳柏 鄭鳳佳 鄭鳳兒 鄭鳳雅 鄭鳳怡 鄭鳳雪 鄭鳳蓮 鄭鳳鶯 鄭鳳彤 鄭鳳榆 鄭鳳薇 鄭鳳嵐 鄭鳳蕾 鄭鳳靜 鄭鳳萍 鄭鳳娜 鄭鳳潔 鄭鳳玲 鄭鳳妍 鄭鳳菡 鄭鳳茜 鄭鳳柔 鄭鳳紋 鄭鳳嬋 鄭鳳楠 鄭鳳蘭 鄭鳳美 鄭鳳梅 鄭鳳華 鄭鳳真 鄭鳳玉 鄭鳳寒 鄭鳳霎 鄭鳳珍 鄭鳳璐 鄭鳳曦 鄭鳳瑤 鄭鳳雯 鄭鳳姿 鄭鳳熙 鄭鳳欣 鄭鳳瑜 鄭鳳霞 鄭鳳柳 鄭鳳梨 鄭鳳花 鄭鳳晴 鄭鳳盈 鄭鳳露 鄭鳳芝 鄭鳳歡 鄭鳳南 鄭鳳紅 鄭鳳香 鄭鳳寧 鄭鳳素 鄭鳳昊 鄭鳳月 鄭鳳卿 鄭鳳春 鄭鳳慧 鄭鳳凝 鄭鳳楓 鄭鳳翠 鄭鳳悠 鄭鳳青 鄭鳳蓉 鄭鳳云 鄭鳳巧 鄭鳳微 鄭鳳霜 鄭鳳桐 鄭鳳夏 鄭鳳舞 鄭鳳迪 鄭鳳娥 鄭鳳甜 鄭鳳靈 鄭鳳茹 鄭鳳黛 鄭鳳海 鄭鳳波 鄭鳳蕊 鄭鳳秀 鄭鳳卉 鄭鳳榮 鄭鳳松 鄭鳳葉 鄭鳳裳 鄭鳳瓊 鄭鳳旋 鄭鳳珠 鄭鳳采 鄭鳳依 鄭鳳綠 鄭鳳麗 鄭鳳詩 鄭鳳敏 鄭鳳沐 鄭鳳安 鄭鳳曼 鄭鳳娟 鄭鳳媛 鄭鳳鳳 鄭鳳荷 鄭鳳菊 鄭鳳杏 鄭鳳桃 鄭鳳清 鄭鳳鈺 鄭鳳夢 鄭鳳藍 鄭鳳英 鄭鳳穎 鄭鳳櫻 鄭鳳絲 鄭鳳燕 鄭鳳菱 鄭鳳辰 鄭鳳如 鄭鳳茵 鄭鳳瑾 鄭鳳煙 鄭鳳悅 鄭鳳冰 鄭鳳昕 鄭鳳蕓 鄭鳳竹 鄭鳳藝 鄭鳳丹 鄭鳳芹 鄭鳳婉 鄭鳳桂 鄭鳳雙 鄭鳳芙 鄭鳳琦 鄭鳳幻 鄭鳳幽 鄭鳳虹 鄭鳳趣 鄭鳳翾 鄭鳳緣 鄭鳳新 鄭鳳彩 鄭鳳筠 鄭鳳帆 鄭鳳慕 鄭鳳影 鄭鳳冬 鄭鳳莉 鄭鳳絮 鄭鳳亦 鄭鳳枝 鄭鳳舒 鄭鳳艷 鄭鳳倩 鄭鳳嬌 鄭鳳碧 鄭鳳姍 鄭鳳卓 鄭鳳秋 鄭鳳君 鄭鳳思 鄭鳳佩 鄭鳳韻 鄭鳳曉 鄭鳳漫 鄭鳳語 鄭鳳奇 鄭鳳雨 鄭鳳葵 鄭鳳婧 鄭鳳鈴 鄭鳳仙 鄭鳳虞 鄭鳳涵 鄭鳳可 鄭鳳憶 鄭鳳芷 鄭鳳槐 鄭鳳林 鄭鳳紫 鄭鳳媚 鄭鳳睿 鄭鳳若 鄭鳳映 鄭鳳綺 鄭鳳令 鄭鳳柯 鄭鳳霄 鄭鳳沁 鄭鳳妹 鄭鳳馥 鄭鳳陽 鄭鳳婭 鄭鳳凈 鄭鳳樂 鄭鳳瑩 鄭鳳涼 鄭鳳婕 鄭鳳皎 鄭鳳醉 鄭鳳玫 鄭鳳羽 鄭鳳爽 鄭鳳歆 鄭鳳縵 鄭鳳音 鄭鳳傲 鄭鳳爾 鄭鳳壁 鄭鳳凌 鄭鳳恬 鄭鳳翔 鄭鳳宸 鄭鳳淑 鄭鳳煜 鄭鳳兔 鄭鳳江 鄭鳳邑 鄭鳳鳴 鄭鳳惠 鄭鳳豆 鄭鳳彥 鄭鳳笛 鄭鳳靖 鄭鳳芊 鄭鳳瑛 鄭鳳嗚 鄭鳳澤 鄭鳳沛 鄭鳳妙 鄭鳳桑 鄭鳳超 鄭鳳芍 鄭鳳潤 鄭鳳普 鄭鳳浩

給你知識，給你愛的老師都是好的，她會因為曾經(jīng)教過你而永遠牽掛你，為你進步而驕傲，為你的不悅而擔心，祝賀你期末數(shù)學得了100分！

不要報這樣的態(tài)度 老師都是好的，是沒有差別的，都是我們的恩師，我們都該尊敬

黃飛虹

趙鳳香，會計專業(yè)負責人，講師，畢業(yè)于廣東技術(shù)師范學院財務會計教育專業(yè)，曾發(fā)表論文高職《會計電算化》實踐教學的困惑與思考、淺析高職會計專業(yè)介紹的意義與策略，主持課題《基于工作過程的會計專業(yè)課程體系改革研究》。從教多年來，掌握了一套“以生為本、因材施教”的教學好方法，深受學生的歡迎，多次被評為“優(yōu)秀教師” 、“先進黨員”稱號。張濤，男，博士后，著名科學家，曾任麻省理工學院博士導師。他奉行的“打?！芾怼虝钡膶I(yè)授課程式，其良好的教學效果，深受學生的歡迎。敖屹蘭，女，副教授，基礎(chǔ)部主任。1982年畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學數(shù)學系，取得本科學歷和理學學士學位，1999年至2001年在長沙交通職業(yè)技術(shù)學院企業(yè)管理專業(yè)研究生課程進修班學習結(jié)業(yè)。先后任教于交通部呼和浩特交通學校、廣東交通職業(yè)技術(shù)學院。曾任廣東交通職業(yè)技術(shù)學院數(shù)學教研室主任，廣東交通職業(yè)技術(shù)學院教學質(zhì)量監(jiān)控與評價工作委員會督導專家 。發(fā)表《模糊綜合評判及其在教師教學水平評價中應用》《用外微分形式在積分中的應用》《數(shù)學教學如何適應專業(yè)改革的需要》《多元統(tǒng)計分析在城鎮(zhèn)居民家庭收支評價中的應用》等多篇論文，出版《高等數(shù)學》《高等數(shù)學習題解答》《管理數(shù)學》《管理數(shù)學題解》等8部教材。其中，主編的《高等數(shù)學》與《高等數(shù)學習題解答》獲國家級中國科學院優(yōu)秀教材一等獎。曾被廣東省交通廳授予“崗位排頭兵”稱號?！　≡S連忠，建筑系主任，博士，中國民主同盟盟員，全國注冊房地產(chǎn)經(jīng)紀人，中國可持續(xù)發(fā)展研究會人居環(huán)境分會會員，廣東省可持續(xù)發(fā)展協(xié)會會員，廣東省環(huán)境政策與政策研究會理事。本科畢業(yè)于長安大學水文地質(zhì)與工程地質(zhì)專業(yè)，地球化學碩士、環(huán)境科學博士均畢業(yè)于中國科學院研究生院。具有十多年工程企業(yè)經(jīng)驗，曾參加多項國家大型工程建設(shè)項目，主持建設(shè)項目建筑面積超過30萬平方米，代表項目有廣東省飛來峽水利樞紐工程壩基處理工程、梅州燕南飛旅游度假村建設(shè)工程、梅州華僑城沿江半島房地產(chǎn)開發(fā)工程、建設(shè)部低碳生態(tài)示范項目浙江象山大目灣新城等。作為主要成員參加國家及省市研究課題20多項，獨立和合作公開發(fā)表論文20篇。張友瑞，管理系主任，中共黨員 ，高級經(jīng)濟師，高級國際財務管理師，高級項目管理師。 北京師范大學教育管理本科畢業(yè)，美國管理技術(shù)大學工商管理(項目管理方向）碩士。 在高校長期從事教學和教學管理工作，具有豐富的企業(yè)項目管理、企業(yè)戰(zhàn)略、組織再造、流程管理等咨詢和培訓經(jīng)驗。主編及參編《企業(yè)管理》、《人力資源管理》等高職教材近8部。趙中山，機電工程系汽車高級講師，汽車維修高級技師。他走過大江南北，一生投身于職業(yè)教育。幾十年的跌打滾爬，形成了獨自的教學風格。他奉行的“實踐—理論—再實踐”的專業(yè)授課程式，其良好的教學效果，深受學生的歡迎。劉珊珊，信息工程系副主任，本科畢業(yè)于吉林師范大學計算機科學與技術(shù)專業(yè)，碩士研究生畢業(yè)于華南理工大學軟件工程專業(yè)，2011年經(jīng)過評定獲得高校講師職稱。從事高職教育十年期間，主要研究的方向為網(wǎng)站建設(shè)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、網(wǎng)絡安全、軟件開發(fā)、電子商務等。曾參與或主持省級院級科研項目十余項，其中包括廣東省重點培育專業(yè)建設(shè)，廣東省重點實訓基地建設(shè)，校園網(wǎng)絡平臺的建設(shè)與應用，民辦高校校園網(wǎng)網(wǎng)絡監(jiān)控體系設(shè)計與解決方案等。同時，在國家級、省級刊物發(fā)表論文十余篇，包括《計算機網(wǎng)絡安全的入侵檢測技術(shù)研究》、《關(guān)于網(wǎng)站頁面布局的最新方法研究》、《民辦高校系部督導工作的探究與實踐》，并且參與編寫校企合作教材《信息化辦公實訓教材》、《計算機組裝與維護》的編寫。　　任教期間，教學等工作效果良好，曾多次榮獲“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀教學督導”等稱號。在2013年廣東省網(wǎng)站設(shè)計師技能大賽中榮獲第三名的好成績，于同年11月，獲第十三屆肇慶市自然科學優(yōu)秀學術(shù)論文三等獎，連續(xù)幾年獲得“藍橋杯”全國軟件專業(yè)人才設(shè)計與創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀指導教師。徐健，機電工程系副主任，講師，高級技師，曾發(fā)表論文《基于邏輯法的長距離和多方向皮帶輸送機的電氣控制系統(tǒng)設(shè)計》、《基于單片機AT89S52的網(wǎng)線斷點測試儀的設(shè)計》《消除大直徑薄壁圓筒軸磨外圓振紋的方法》等多篇，出版教材《機械設(shè)計基礎(chǔ)》，曾主持課題多項：校本教材開發(fā)探析、基于邏輯法的長距離和多方向皮帶輸送機的電氣控制系統(tǒng)設(shè)計、兩足機器人階梯步行控制系統(tǒng)模塊的設(shè)計和仿真等。曾獲得論文二等獎，多次被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。楊艷，教務處副處長，講師，多年教務處工作經(jīng)驗，先后發(fā)表《從詞性和語法發(fā)展的角度試析被字句中“被”字詞性》、《高職院校應用寫作教學現(xiàn)狀與改革》、《“是”字作為代詞在古代漢語中的用法》等多篇論文，曾出版教材《財經(jīng)應用寫作》《國學經(jīng)典選讀讀本》等。先后主持教育教學課題多項：同辦高職院校大學生思想常見困難和具體問題的調(diào)查與對策研究、民辦高職院校教師隊伍穩(wěn)定性研究、高職高專課程教學方法改革等。多次被評為市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀管理干部。馬成剛，廣州東華職業(yè)學院學生處副處長兼團委書記，圓號演奏家。1990年12月參軍入伍，1991年4月考入PLA海軍南海艦隊軍樂隊，師從海政歌舞團著名圓號演奏家陳乃勝先生學習圓號演奏。歷任軍樂隊分隊長、圓號首席、聲部長、指揮等職。多次受到嘉獎表彰?！　?996年12月受海軍總部調(diào)遣到北京參加海軍出訪東南亞的演出工作；1997年2月回廣州海軍基地軍樂團任圓號首席演奏員，期間師從廣交圓號演奏家鄭祖棉先生學習圓號演奏?！　?998年3月正式考入北京中國海軍軍樂團。1999年任圓號首席演奏員、樂團獨唱演員、聲部長等職。1999年至2001年連續(xù)三年被海軍軍樂團評為優(yōu)秀演奏員。多次參加國家、中央軍委接待各國來華使節(jié)的演出，并受到時任國防部長的遲浩田夫婦的熱情接見。參加大型的音樂會上百場，足跡遍及萬麗海疆。 曾隨我國海軍艦艇編隊出訪美國、加拿大、新西蘭、澳大利亞、印度、巴基斯坦等多個多家，個人的圓號演奏和歌唱受到外國友人和國內(nèi)同行的高度贊揚?！　?006年3月正式從事（大學）圓號的專業(yè)教學工作，曾任私立華聯(lián)學院音樂表演系主任。參與組建廣州邊防武警指揮學校管樂團、指揮過廣州空軍某部軍樂隊、深圳武警特區(qū)檢查站管樂團。喬磊，講師，畢業(yè)于哈爾濱師范大學英語語言文學專業(yè)，英語專業(yè)八級，俄語四級。曾發(fā)表論文《語義學與其鄰近學科之間的關(guān)系》，《感性求真意象致勝——譯文忠實性新論》，《行云流水意到筆隨——評呂叔湘譯<伊坦·弗洛美>》，《含蓄上口情深意切——從語言學角度解析戲劇》，《論歷史比較法中的規(guī)律與例外》。曾參加綜合英語精品課程課題項目建設(shè)，出版教材《新理念大學英語綜合教程綜合實訓》。指導學生參加第二屆全國高職高專英語寫作大賽廣東賽區(qū)選拔賽，獲指導教師優(yōu)勝獎。張玉英，經(jīng)濟師，畢業(yè)于吉林財經(jīng)大學。主講過財務會計、成本會計、預算會計、銀行會計、財政與稅收，多年的教學經(jīng)驗使其形成了獨特的授課風格，條理清晰，層層推進，深受學生歡迎。陳安，工業(yè)設(shè)計專業(yè)負責人，畢業(yè)于中央美術(shù)學院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計，畢業(yè)后加入美的工業(yè)設(shè)計協(xié)會會長所帶領(lǐng)的設(shè)計團隊，從事家電設(shè)計與研發(fā)，所設(shè)計的多款產(chǎn)品獲外觀專利，數(shù)款產(chǎn)品成功上市并暢銷，同時部分產(chǎn)品參展國內(nèi)外大型展會（德國IFA展，美國芝加哥展，廣交會等等），從業(yè)期間參與了所在團隊關(guān)于前瞻性概念產(chǎn)品設(shè)計和研發(fā)，榮獲了Reddot,IF，IDEA等國際設(shè)計大獎，2012年，前往東南亞考察家電市場以及研究“宗教文化對工業(yè)設(shè)計的影響”。楊燕華，碩士研究生，畢業(yè)于福建師范大學，曾獲研究生國家獎學金2萬元，五年的科研助理經(jīng)驗，2012年獲得福建省自然資源學會與地理學會學術(shù)年會優(yōu)秀論文一等獎(排名第一)。曾在中國科技核心期刊《亞熱帶資源與環(huán)境學報》和一般期刊《應用生態(tài)學報》《江西農(nóng)業(yè)大學學報》和《亞熱帶資源與環(huán)境學報》等期刊發(fā)表論文多篇。付水英，公共基礎(chǔ)部主任，講師。畢業(yè)于長春師范學院（現(xiàn)長春師范大學）漢語言文學教育專業(yè)。從教14年，具有高等院?！皟烧n”豐富的教學經(jīng)驗和獨特的教學理念，曾參加多種形式的教學比賽，榮獲過市級和省級的多項獎勵。多次榮獲市年度優(yōu)秀教師稱號和優(yōu)秀班主任稱號。先后發(fā)表論文多篇：《在高職語文課程改革中培養(yǎng)學生的“關(guān)鍵能力》、《大學語文對高職學生情商培養(yǎng)的作用——論高職院校開設(shè)大學語文的必要性》、《傳統(tǒng)守望者和創(chuàng)新先行者 ——淺析莫言〈生死疲勞〉的創(chuàng)作技巧》。在“十五”期間主持的課題《高中作文“主體教學法”研究與實驗》獲得市教育科研成果二等獎。魏娜，碩士，管理科學系教師，本科畢業(yè)于四川師范大學工商管理專業(yè)，曾留學于新加坡MDIS學院并獲得金融碩士學位，并在新加坡有相關(guān)的工作經(jīng)歷，回國后擔任過銀行理財經(jīng)理，現(xiàn)主要致力于金融學、管理學方面的研究，教學嚴謹，勇于創(chuàng)新，熟悉英式高等教育。莫嘉林，本科，汽車檢測與維修專業(yè)負責人，汽修工高級技師，汽車駕駛員高級技師。三十多年的汽車行業(yè)的從業(yè)經(jīng)歷。在多年的工作實踐經(jīng)歷中，曾自主研發(fā)的技術(shù)有：解決東風、解放汽油機排氣超標的廢氣處理系統(tǒng)，柴油機排氣凈化系統(tǒng)，無怠速行車控制系統(tǒng)，雙蓄電池電源系統(tǒng)，發(fā)動機電容器啟動系統(tǒng)，汽車混合能源供電系統(tǒng)，　　廢氣渦輪增壓器的停機保護系統(tǒng)，行車制動器強制通風系統(tǒng)以上技術(shù)均已向國家專利局提交了專利申請；其中已獲三個授權(quán)的專利是：汽車供電系統(tǒng)、延時開關(guān)、汽車雙蓄電池電源充電電路。擔任汽車檢測與維修專業(yè)汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車交通法規(guī)等課程的教學任務。

新出醫(yī)生是沒什么背景的，他是醫(yī)生的兒子，他也是個醫(yī)生。他第一次出場的是他本人，以后出場的新出醫(yī)生都是貝爾摩假扮的。 新出的身份可以對貝爾摩起到很好的掩飾，于是她決定假扮新出醫(yī)生，因而頻繁出入新出診所，想找機會干掉新出，而自己扮成新出行動，但她的行動被監(jiān)視她的FBI看破，于是在她行動之前就制造了一場假車禍，讓貝爾摩親眼看到坐著新出、他奶奶、女傭的車掉進了深海卻沒人知道，于是貝爾摩放心大膽地扮成了新出行動(這是在“滿月的二次元事件中朱蒂揭露出來的) 而真正的新出在貝爾摩露出真面目后又回到了小蘭他們的學校

嘿嘿是我吧

扯淡呢...茱蒂是茱蒂，新出是新出好不好...而且茱蒂是FBI的！是好人！真服了你了...新出本來是一個醫(yī)生，之后被苦艾酒暗算（后來讓FBI保護起來了），苦艾酒就一直扮著新出和柯南小蘭交涉，后來在42卷里讓柯南揭破身份

黃磊：雖然清貧但很快樂 　　黃磊是大家了解最多的明星教師，他在北京電影學院一直念到碩士，現(xiàn)在在學校留教。當記者問起他對老師的態(tài)度時，他告訴記者：“我還是覺得當老師好?！? 　　“當教師確實沒有演戲賺錢多，我選擇做老師的時候沒想到清貧的問題。這是一個絕對不枯燥的行業(yè)，做老師很有成就感，還有一個很大的快樂就是可以讓自己不再閑著。我的學生就像我的半個孩子，雖然我沒做過家長，但他們的家長來了都說‘這孩子就托付給你了’，所以說做教師責任很重的。孩子們排小品，演晚會，我費了不少力氣?？粗鴦隼锶藵M滿的，大家能真心地為你鼓一次掌，確實覺得很值得。我最有成就感的時候就是當我所有的學生都上去謝幕，我站在幕后面，所有的人都在前面，只有我一個人在后面，我看著下面的觀眾為他們鼓掌，突然有一點點嫉妒，但最多的還是快樂。因為在他們迎接掌聲的時候，就是我放棄了很多別的東西，為之去做，終于有所收獲的時候。” 　　徐靜蕾：責任很大也很光榮 　　徐靜蕾與黃磊不同，黃磊是自畢業(yè)留校后成的明星，而徐靜蕾則是成了明星之后才當?shù)睦蠋?。記者和她談起教師時，她言語間流露出一絲欣喜之情，她說：“在電影學院上學的幾年是我人生的一個轉(zhuǎn)折點，也是我的演藝生涯里很重要的歷程。我上學時曾留下不少遺憾，因為老師講的很多東西當時沒有好好去理解，只能在后來的表演實踐中逐漸領(lǐng)悟。離開學院已經(jīng)好多年了，現(xiàn)在回去就是繼續(xù)地完善自己、補充自己。演員的表演實踐其實也是一個釋放———充電———再釋放的過程，我希望自己的學習和實踐能形成一種良性循環(huán)?！? 　　當記者問她：“你是不是一回到學校就開始執(zhí)鞭教學呢？”她告訴記者：“其實沒有，這些年拍了一些戲，相對來說我的表演實踐經(jīng)驗多一些，但理論上還很不足。所以我在上課之前也聽了一些課，開學后我也是從給一些老教師做助手開始做起，沒有一上來就帶班上課，這也是對學生們負責。身為教師，我感到很光榮，責任也很重大?！? 　　劉歡：做老師感覺一直挺好 　　作為目前國內(nèi)歌壇的重量級歌手，劉歡始終不舍得丟掉教師這份職業(yè)，他覺得教師這份職業(yè)不僅穩(wěn)定而且有很大的自由度，一點也不影響自己的創(chuàng)作。劉歡在對外經(jīng)貿(mào)大學執(zhí)教已經(jīng)十多年，他是最受學生歡迎的老師之一，這讓他十分自豪。 　　按一般的道理來講，老師才是他的真正職業(yè)，唱歌則是他的“課外活動”。劉歡為人友善，備受學生愛戴。他在學校主講西方音樂史，每每一到他的課，除了本班級的學生以外，慕名而來的其他班級的學生都會站滿了教室的走廊。聽他的課可是一種享受，所以，有很多其他班級的學生愿意站著聽課。 　　作為歌手和教師兩種截然不同的職業(yè)，平時劉歡是怎樣取舍的？他說：“該上課的時候好好上課，不上課的時候就搞音樂創(chuàng)作，這并不矛盾。當了十多年的教師，哪天不講課還覺得缺點兒什么。談起兩者并沒有什么太大的矛盾。這么多年過來了，做老師的感覺一直挺好的。不光是教師節(jié)這天高興，每天都很快樂。” 　　馮小剛：我對學生完全敞開 　　馮小剛也當過老師！大家恐怕還是第一次聽說。他曾經(jīng)在尤小剛導演的中北英皇演藝學校教過學員們臺詞。在談起此事時，馮導還真是不大愿意提起此事：“幫朋友忙而已，而且就上過一次課。” 　　談起當老師的感覺時，馮小剛告訴記者：“面對學生和面對記者不同，我對學生可以完全敞開，知無不言，言無不盡。因為我是老師，但是對記者不行，我說多了，你不定給我寫成什么了。” 　　談到教的那堂課，他說：“我不太會給演員說戲，到我這兒得帶著演技來。如果把我的劇本拿出一個片斷，讓演員演個小品，我很難判斷他演得對不對、好不好。我拍戲這么多年來還是判斷不出來。我只能告訴你哪兒演得過了，哪兒演得不夠，這么多年我只能告訴演員這個。其實我不喜歡帥哥，你真把一長得特標志的小伙子放我眼前，我還真就覺得他演不出什么來。生活中特別不起眼的人才能演得真實?！? 　　何炅：教書永遠是最重要的 　　又一個教師節(jié)到來了，在自己的節(jié)日來臨之際，雙重身份的何炅已經(jīng)忙得不亦樂乎了。作為北外阿拉伯語系的老師，他每周要上三天課，主要教阿拉伯語言和阿拉伯國家概況。除了日常教課外，還負責學生的管理工作。而作為藝人，何炅在今年一年內(nèi)推出兩張個人專輯，還推出自己的勵志新書。此外，還在湖南衛(wèi)視主持節(jié)目、參與超級女聲的評委工作。 　　何炅說，因為自己的曝光率挺高，在學校儼然是一位“明星老師”，因此在學校里發(fā)生了許多趣事。對于老師這個主業(yè)，何炅非常喜歡。他說：“我非常喜歡老師這個職業(yè)，也非常喜歡我的學生。校園安靜的氛圍可以讓我在娛樂圈里浮躁的心得到平靜。在學校上課時，我穿得很樸實，不會帶任何飾物。從作為老師的職責角度來講，我除了會給我的學生很多鼓勵之外，更愿意給學生一些實質(zhì)性的幫助。我的學生都非常喜歡我，不會因為我是明星而與我疏遠。教師節(jié)前幾天開始，我就收到我的學生發(fā)來的短信還有郵件，還有學生送花來?！? 　　何炅說：“我的專輯發(fā)行以后，我從來不會在學校提到這些事。我也不會在我的學生面前提，如果他們買來聽，那是他們自己的選擇。我在音樂、主持方面的工作，可以展示我作為藝人的一面，但我不愿意讓我的學生們太看重這些事。對我來說，教書永遠都是最重要的，我花60%的精力在這項工作上面，主持和唱歌只能平分剩下的40%精力?！?

何炅哈哈\(^o^)/~哈啊和哈哈

何炅老師

何炅

何炅

黃磊

何炅何老師啊！