水果英語啟蒙早教，幼兒英語水果單詞孩子怎么學好啊

把那些水果上貼上單詞標簽，然后教小孩子讀和認，然后可以問一些關于那些水果的問題。例如：拿一個蘋果，問它的英語怎么說，小孩答對了就適當給些獎勵。

孩子上了幼兒園大班，想讓孩子提早學習英語，朋友給推薦的葡萄英語，就試了試，孩子很喜歡，葡萄英語的“智養(yǎng)”模式極大地激發(fā)了孩子的興趣，感覺學得挺好的，堅持學習必須讓孩子贏在起跑線！

不明白啊 = =！

Apple round,Apple red http://www.3kid.net/docs/0039/1208689496.htm 三齊兒童網還有很多了， http://www.3kid.net/list.asp?id=43

http://www.78baby.com/flash/20060603/001905015711.htm http://www.qbaobei.com/htm/erge/FEEG/index.htm這里有好多，可以參考看看：）

完整的教案一般都不會有，不過，確實有些地方可以找套路，你去大家論壇的劍橋少兒英語版塊找找matt的套路吧，里面也還有其他朋友要面試的時候準備的面試參考課。順便說一下 幾天前幫我指導的ABC天卞歐美外教口語的教師和我提到 其實想征服英語是不難的。堅持有個符合的學習空間以及練習口語對象 老師水平是關鍵 歐美人士比東南亞好很多 口語標準才可以，保持逐日口語交流 一對一個性化學習才能有非常.好.的進步效率。學習后還要復習聽取課程錄音音頻 來進一步深化知識；不過實在沒有練習對象的話 最好能到可可或滬江獲得課余學習材料閱讀 多說、多練、多問、多聽、多讀 迅速的口語就加強起來，學習效果會非常最佳的..

支持一下感覺挺不錯的

研究證明，0-3歲是語言輸入的敏感期，3-6歲是語言輸出的關鍵期。一般家庭，如果父母的英語水平不好的話，從孩子2歲半的時候開始就行。當然得根據(jù)自身家庭情況進行適當選擇。0-3歲的時候孩子會大量的聽，觀察媽媽的口型，這時候進行大量的語言輸入，等到三歲后，孩子就可以大量的語言輸出了。語言的“學習”在于習得而不是學習。習得是潛意識的自然的獲得，學習是有意識的規(guī)則的掌握。如果錯過了這個敏感期和關鍵期，那么孩子學習英語就不會像母語一樣輕松自然的習得了，等到小學再開始啟蒙英語的話，那學習英語就會吃力一些。0-6歲時期進行兩種語言的同時輸入，孩子會對這兩種語言做出適應和平衡，長期堅持下來，孩子會對這兩種語言做出輸出，只是時間先后的問題。經常我們會看到一個孩子既會說普通話也會說方言，就是從小爺爺奶奶跟孩子說方言，爸爸媽媽跟孩子說普通話?；蛘邒寢屖侵袊税职质峭鈬耍⒆蛹葧f漢語也會說英語，也是這個道理。如果像明星一樣那樣家里有條件，那么可以從小進行雙語環(huán)境培養(yǎng)。但是如果你的孩子6歲以上了，還沒開始英語啟蒙，也別著急，我覺得只要有心準備開始，隨時都是最好的時間，只是學習的方法稍有些區(qū)別。

米粒媽自然拼讀鏈接: 16.米粒媽自然拼讀來自:百度網盤提取碼: 7wbx復制提取碼跳轉 提取碼: 7wbx據(jù)研究發(fā)現(xiàn)人類感知語音語感的神經中樞在9-10歲之間達到活躍巔峰，所以孩子越早學語言越好。希望英語早教資源能幫到你和你的孩子。

米粒媽自然拼讀鏈接: https://pan.baidu.com/s/14Xo-oArDm8BG54D9d3NSBg 提取碼: 7wbx據(jù)研究發(fā)現(xiàn)人類感知語音語感的神經中樞在9-10歲之間達到活躍巔峰，所以孩子越早學語言越好。希望英語早教資源能幫到你和你的孩子。

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水果英語啟蒙早教：這里給大家列舉一些我們生活中見到的比較多的水果英語：Apple蘋果；Apricot杏子；Banana香蕉；Cherry櫻桃；Grape葡萄；peach桃子。認知水果是個不錯的英語啟蒙早教。因為每一天我們都在吃蔬菜水果，完全可以把這些詞匯融入日常生活之中。準備好幾個不同的水果，可以給寶寶簡單英語介紹認識不同的水果、顏色和形狀，可以通過互動、品嘗，看看寶寶喜歡什么樣的水果，就可以先從這個水果開始來教孩子，這樣寶寶的興致高，學的就快。Juicypeach水蜜桃；Kiwifruit奇異果，獼猴桃。

一般來說，通過卡通模式的方式，給孩子看圖片，做游戲的方式進行教學比較好，現(xiàn)在的教學都是科技化了，一般來說都是可難看視頻軟件之類的，所以這種情況教起來也比較方便，容易記憶。但其實孩子英語學得早或許會比什麼都不學要好壹些，但實際效果并沒有想象的那麼好。畢竟，學英語需要大量語言灌輸，學生還需具備接收和消化的能力?！艾F(xiàn)在家長太焦慮了，孩子才讀壹年級，發(fā)現(xiàn)班上有好多孩子英語講得很好，自己的孩子卻連單詞都不會說，就急壞了，忙著送孩子去讀培訓班，其實這個時候先學好我們自己的母語才更加重要。有可很多的時候，我們都以為親子閱讀應該是三歲之後，那時的孩子到了語言發(fā)展的快速期，都想著是三歲之後再給她誦讀，三歲之前陪著她玩就好，講了她們也聽不懂，其實這是壹個認識誤區(qū)，我覺得壹切應該以孩子的喜好為中心，所有的親子閱讀都是當做跟孩子游戲互動的壹部分。我家孩子從小就非常喜歡小動物、花花草草，只喜歡聽我講故事，要換他講給我聽就怎麼也不愿意，壹時間自己也是覺得教育孩子真的很難。後來也和其他家長壹樣給孩子買了識字和兒歌的小卡片、繪本，但孩子會把卡片和書往嘴巴裏放，十分不衛(wèi)生也有壹定危險，而且不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，后來我開始尋找動畫類的教育材料，前后使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，后來我開始尋找動畫類的教育材料，前后使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發(fā)現(xiàn)了，貓，小。帥，學、漢；字、應用，可積累識字量，養(yǎng)成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接