高鳳香散文集錦，散文精選待我碾豆成塵看還有相思沒有

江堤邊孩童提著嫩青色的布鞋，赤著腳丫

工作室自成立以來，按照區(qū)教育局《“名師+”工程三年行動(dòng)方案》安排以及《名師工作室三年規(guī)劃》《工作室一年工作計(jì)劃》開展活動(dòng)，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利。現(xiàn)匯報(bào)如下： 目前工作有成員共25人，其中，中學(xué)語文9人，小學(xué)語文16人。成員主要來自四中、五中、陜師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)、楊陵小學(xué)、五泉中心校、楊村中心校。成員有示范區(qū)級(jí)和區(qū)級(jí)教學(xué)能手、骨干教師、優(yōu)秀班主任，有20年教齡的老教師，還有剛?cè)肼毜那嗄昀蠋煛? 根據(jù)成員現(xiàn)狀，我們制定了工作室三年規(guī)劃，一年計(jì)劃，及工作室各類制度。 6月份至今，我們共開展研修活動(dòng)10項(xiàng)，既有線上活動(dòng)，還有線下活動(dòng)。 1. 建立網(wǎng)絡(luò)研修和推廣平臺(tái)，開展線上研修交流活動(dòng)，展示交流研修成果。 我們建立了工作室平臺(tái)，平臺(tái)目前主要包括工作動(dòng)態(tài)、活動(dòng)開展、研修成果、成員專欄、學(xué)生專欄等5個(gè)欄目。主要展示交流工作室成員研修成果，宣傳、報(bào)道工作室工作動(dòng)態(tài)，交流分享專家學(xué)者教學(xué)理論，分享優(yōu)秀教學(xué)成果。目前平臺(tái)已經(jīng)推送70多期文章，平均2天一期文章。 2. 參加統(tǒng)編語文教材閱讀教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)。 6月20日，江蘇微教育組織統(tǒng)編語文教材閱讀教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)，工作室下發(fā)通知，成員們積極參與?；顒?dòng)中，我們聽取了清華大學(xué)附屬中學(xué)特級(jí)教師王君《談境界語文與青春語文等教學(xué)主張的意義與實(shí)踐價(jià)值》，云南省特級(jí)教師、正高級(jí)教師周麗蓉《談自讀課文教學(xué)兼評(píng)<動(dòng)物笑談>課例》，正高級(jí)教師、特級(jí)教師、陜西中語會(huì)副理事長(zhǎng)曹公奇《談傳記閱讀教學(xué)兼評(píng)<列夫·托爾斯泰>課例》等內(nèi)容。 3. 參加“書香楊凌 讀創(chuàng)未來 ” 學(xué)習(xí)活動(dòng)。 9月17日，示范區(qū)作家協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)聯(lián)合舉辦了“書香楊凌 讀創(chuàng)未來”沙龍活動(dòng)第二期?；顒?dòng)以工作室導(dǎo)師高鳳香老師的散文分享為主題，我們組織部分參與了該項(xiàng)活動(dòng)，各位成員積極參與學(xué)習(xí)，對(duì)散文的教學(xué)和創(chuàng)作有了新的認(rèn)識(shí)。 4. 開展“同備一節(jié)課”活動(dòng)，打造公益優(yōu)課。 6月28日開始，我們開展了為期兩周的“同備一節(jié)課”活動(dòng)，初中老師同備八年級(jí)下冊(cè)《桃花源記》，小學(xué)老師同備四年級(jí)下冊(cè)《貓》。我們工作室老師全員參與，并且參照陜西省教學(xué)能手講課程序，限定2小時(shí)內(nèi)撰寫完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，做到裸備。本項(xiàng)活動(dòng)目的是為成員搭建交流和展示平臺(tái)，破冰試水，從基本功入手，了解成員基本情況，展示成員風(fēng)采，主要為后期工作室開展培訓(xùn)、教研等活動(dòng)做準(zhǔn)備。活動(dòng)中，成員熱情高，涌現(xiàn)出了數(shù)篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。目前，我們共收集評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)17篇，論文、教育敘事、文學(xué)作品22篇。我們將陸續(xù)在工作室平臺(tái)分享、交流。 5. 參加楊陵區(qū)語文名師工作室中學(xué)語文古詩文教學(xué)研討會(huì)。 8月1日，區(qū)教研室在第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校召開了楊陵區(qū)語文名師工作室中學(xué)語文古詩文教學(xué)研討會(huì)。工作室主持人和成員十多人參加了研討會(huì)，主持人蔣衛(wèi)波對(duì)5節(jié)示范課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并且針對(duì)示范課中存在的問題分別對(duì)微型課和古詩文教學(xué)兩方面進(jìn)行了教學(xué)建議和指導(dǎo)。本次研討會(huì)的召開，為語文教師上好微型課進(jìn)行了積極的嘗試，也為語文名師工作室開展教研活動(dòng)進(jìn)行了有益地實(shí)踐和探索，充分發(fā)揮了名師工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用。 6. 工作室主持人蔣衛(wèi)波承擔(dān)全區(qū)課題培訓(xùn)任務(wù)。 10月28日下午，區(qū)教研室在第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)召開2020年課題培訓(xùn)會(huì)。工作室主持人蔣衛(wèi)波和工作室導(dǎo)師楊峽以《中小學(xué)教師如何申報(bào)課題》為題對(duì)參會(huì)老師們進(jìn)行了專題培訓(xùn)。2020年示范區(qū)教育局立項(xiàng)的62項(xiàng)規(guī)劃課題中，本工作室共承擔(dān)了2項(xiàng)專項(xiàng)課題，1項(xiàng)一般課題任務(wù)。懷著對(duì)課題研究的熱情，工作室相關(guān)成員也參加了本次培訓(xùn)活動(dòng)。 7. 受邀參加高新小學(xué)課題開題會(huì)并做專題培訓(xùn)。 11月4日下午，受楊凌高新小學(xué)邀請(qǐng)，工作室主持人蔣衛(wèi)波參加了高新小學(xué)2020年示范區(qū)課題開題會(huì)暨校本課題培訓(xùn)會(huì)。開題會(huì)上，工作室主持人蔣衛(wèi)波對(duì)三項(xiàng)課題進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。開題活動(dòng)后，蔣衛(wèi)波老師以《課題研究需要注意的幾個(gè)問題》為題對(duì)高新小學(xué)全體老師進(jìn)行了專題培訓(xùn)。 8. 受邀參加高新初級(jí)中學(xué)課題開題會(huì)。 12月29日下午，受楊凌高新初級(jí)中學(xué)邀請(qǐng)，工作室主持人蔣衛(wèi)波參加了高新初級(jí)中學(xué)2020年陜西省第三屆基礎(chǔ)教育創(chuàng)新型資源建設(shè)課題開題會(huì)。培訓(xùn)會(huì)上他對(duì)兩個(gè)立項(xiàng)課題進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。 9. 開展工作室讀書分享活動(dòng)。 為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，我們工作室建立了讀書分享制度，并且于9月初到10月底開展了工作室第一期讀書分享活動(dòng)。本項(xiàng)活動(dòng)開展至今共收集成員優(yōu)秀讀書分享筆記17篇，我們陸續(xù)分期共享在工作室的平臺(tái)。 10. 開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。 11月6日，區(qū)教研室蔣衛(wèi)波語文工作室在五泉中心小學(xué)組織開展了楊陵區(qū)小學(xué)語文送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。區(qū)內(nèi)各小學(xué)教科室主任、部分小學(xué)語文教師、五泉小學(xué)全體語文教師及蔣衛(wèi)波語文工作室全體成員等80多人參加了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)中，蔣衛(wèi)波語文工作室小學(xué)語文老師申敏清展示了五年級(jí)語文《小島》一課，鄒治莉展示了四年級(jí)語文《爬山虎的腳》一課。 11. 開展送培到學(xué)校活動(dòng)。 結(jié)合工作室前期開展的“同備一節(jié)課”“同研一節(jié)課”以及11朋6日的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，工作室開展了送培下鄉(xiāng)活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)和教研室領(lǐng)導(dǎo)的支持，區(qū)內(nèi)各小學(xué)教科室主任、部分小學(xué)語文老師、五泉小學(xué)相關(guān)老師及蔣衛(wèi)波語文工作室全體成員等80多人參加了培訓(xùn)活動(dòng)?；顒?dòng)中工作室導(dǎo)師李小雨和主持人蔣衛(wèi)波分別以《高效務(wù)實(shí)，精彩展示——如何上好公開課》和《中小學(xué)語文老師教學(xué)設(shè)計(jì)中需要注意的問題》為題對(duì)參訓(xùn)老師進(jìn)行了專題培訓(xùn)。本次送培下鄉(xiāng)活動(dòng)是我們工作室踐行區(qū)教育局“名師+”工程的重要舉措，搭建了城鄉(xiāng)學(xué)校教師聯(lián)系的橋梁，發(fā)揮了名師工作室優(yōu)質(zhì)資源的輻射和帶動(dòng)作用。12.積極參與課題研究。 本學(xué)期我們工作室積極參與課題研究工作，主持人和成員申報(bào)申報(bào)立項(xiàng)課題共7項(xiàng)。其中主持人和成員主持示范區(qū)課題3項(xiàng)均已立項(xiàng)，主持省級(jí)規(guī)劃課題1項(xiàng)立項(xiàng)，主持其它課題1項(xiàng)立項(xiàng)，參與省級(jí)、示范區(qū)級(jí)2項(xiàng)也均已立項(xiàng)，并進(jìn)入實(shí)驗(yàn)階段。 1. 開展工作室課題開題暨培訓(xùn)會(huì)。 2020年的示范區(qū)課題，我們工作室共有3項(xiàng)課題立項(xiàng)，我們計(jì)劃11月到12月間召開工作室課題開題暨培訓(xùn)會(huì)，制定課題研究方案，進(jìn)一步商討、修改申報(bào)資料，細(xì)化研究?jī)?nèi)容，分解研究任務(wù)。我們工作室計(jì)劃邀請(qǐng)工作室導(dǎo)師楊峽老師為我們進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。 2. 開展一次研討活動(dòng)。 “同備一節(jié)課”和送教、送培下鄉(xiāng)活動(dòng)結(jié)束后，我們計(jì)劃開展“同研一節(jié)課”活動(dòng)，分析成員提教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)中存在的共性問題，了解成員基本功現(xiàn)狀和個(gè)人發(fā)展意愿，為后期培訓(xùn)、教研等活動(dòng)打好基礎(chǔ)。 3. 籌備工作室中學(xué)語文送教、送培下鄉(xiāng)活動(dòng)。 根據(jù)個(gè)人意愿，結(jié)合工作室實(shí)際，我們計(jì)劃評(píng)選兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，集體打磨，并前往第四初級(jí)中學(xué)或第五初級(jí)中學(xué)組織開展送教、送培下鄉(xiāng)活動(dòng)。 4. 開展一次聽評(píng)課活動(dòng)。 在前期活動(dòng)的基礎(chǔ)上，由主持人、導(dǎo)師、骨干成員組成聽評(píng)課小組，前往成員所在學(xué)校開展1次聽評(píng)課活動(dòng)。 1. 組織開展活動(dòng)存在困難。 一是籌備活動(dòng)精力和時(shí)間不夠。主持人和成員基本都是中青年居多，平時(shí)大都工作繁忙，籌備活動(dòng)需要提前精心打磨，需要學(xué)習(xí)和研究的時(shí)間，這卻與單位的工作和時(shí)間都存在較多沖突。二是不同成員所在學(xué)校對(duì)成員外出支持程度不同，有些成員參與活動(dòng)不能得到單位的積極支持。三是全區(qū)目前已經(jīng)有25個(gè)工作室，數(shù)量較多，開展活動(dòng)也越來越多，活動(dòng)若是太多有干擾學(xué)校正常教學(xué)傾向。 2. 工作室開展的活動(dòng)形式較單一。 目前線上活動(dòng)居多，線下實(shí)體活動(dòng)還是有所欠缺。 3. 部分成員參與工作室活動(dòng)熱情不高。 缺乏全區(qū)指導(dǎo)性的獎(jiǎng)懲措施，單靠工作室并不能有效提高成員的參與熱情。

梁實(shí)秋散文 我特別喜歡 霜冷長(zhǎng)河 和余秋雨 原來的風(fēng)格不太一樣哦

雨是心靈的風(fēng)景樹雨珠在碧翠的草尖上跳躍，炎熱被逼到不知名的角落，心在彌漫的水汽里一下子清爽了許多。煙雨蒙蒙，蒙蒙煙雨，隔著一方水域望去，山林青黛如墨，村莊如花開在霧里，勾出一些迷迷離離的情感，或甜美，或酸澀，或愉悅，或苦痛，或輕盈，或沉重，濕漉漉地粘在睫毛上，這讓我想起那些夾在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間的故事。每個(gè)人都有一個(gè)故事，而每一場(chǎng)雨是否都是這個(gè)故事里的一個(gè)情節(jié)呢？走進(jìn)雨中，隨意在草叢、葉子或花瓣上聆聽，不管是細(xì)柔還是狂暴，雨猶如大自然吟誦的詩經(jīng)，總會(huì)讓讀雨的人找到一種適合安慰自己的方式，就如孤獨(dú)的人在黑夜里行走，總會(huì)從一顆星的光芒里找到一絲明亮的溫馨和慰藉。因此，我常常感謝一場(chǎng)雨的造訪，它一旦走進(jìn)心靈，便如詩意的細(xì)節(jié)，揉著一滴滴清涼，讓焦渴的眼睛漲潮……雨有時(shí)是情緒的調(diào)味劑，不管在白晝還是黑夜，不管在夏季，還是春秋，總會(huì)讓善于思考的人從中品味到一種別樣趣味，譬如陽光有雨，快樂便飛出七彩的光華，黑夜有雨，寂寞變得不再單調(diào)，而季季節(jié)里有雨，春天格外鮮柔滋潤(rùn)，夏天去了些暴躁的脾氣，而秋天更是一位多情的詩人，總從字里行間揉出各色各樣的情思，讓水木清華也感染上許多文縐縐的氣息。很喜歡聽趙鵬的《月光森林》，那輕盈柔曼的旋律，磁石般熨帖的低音，真的讓人體會(huì)到了一種別有情調(diào)的藍(lán)色雨：輕輕的我又回到月光森林，天空下著藍(lán)色的細(xì)雨，好象你在輕輕哭泣，在雨里遠(yuǎn)處傳來憂郁的歌曲，月光照著安靜的大地，我的記憶再次蘇醒，是你帶我走進(jìn)這片月光森林，是你讓我迷失在月光森林里……而無論太陽雨、藍(lán)色雨還是其他的雨，思考它們來去的情景，即使聽不見，或看不見，總會(huì)留一些濕潤(rùn)的痕跡，那也是一種生命，不因人的懷疑而存在。這便有如生活中不斷來來去去的人，得得失失的事，總在記住和遺忘之間，存留一些影子，成為日后的回憶。而在這來來往往之間，誰敢斷定存在與消失的關(guān)系？雨是心靈的風(fēng)景樹，每一片濕潤(rùn)的葉子，一枚水靈的花瓣，都會(huì)讓目光有所依靠，讓心頭掛滿歌吟。把愿望當(dāng)成一種期許，祈望一場(chǎng)雨過后，在灑滿陽光的地方有一些純凈鮮靈的情感，如雨后春筍般蔥綠而茂盛，留一個(gè)滋潤(rùn)的空間，為真，為善，為美，那將是一件很好的事情。因此，許多時(shí)候，我在想，做一滴雨多好，用晶瑩剔透的智慧，洗去蒙心的塵埃，每個(gè)人就會(huì)擁有一個(gè)干凈清爽的空間，而當(dāng)他們?cè)谇逍聽N爛的日子漫步時(shí)，我是否還存在，那都不重要……

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去匪我思存的網(wǎng)站 這篇就是： 一枕落花，浮夢(mèng)成塵……結(jié)束了，一切，都結(jié)束了。 襟上淚，共階前雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴到天明。輾轉(zhuǎn)反側(cè)間，那些凄迷的文字仍然低徊在心底：這一生還這樣漫長(zhǎng)，這樣漫長(zhǎng)……乍暖還寒時(shí)候，今宵元夜時(shí)，花市燈如晝，她這一生的故事卻是這樣，零落在暮春季節(jié)。那些繁鬧的紅花，那些碧玉的翠柳，那些剪剪的燕兒在花間樹底穿梭…………一季的明媚春光，映在她掩閉的門上。落寞寂靜的長(zhǎng)門之上，金色的流光繡一片搖曳的花影。 黑黑的夜里，輕輕對(duì)自己喃語：這樣也好，這樣也好……他有他的雄圖偉業(yè)，千秋萬世，永遠(yuǎn)不是她想要的那個(gè)良人；她有她的舊夢(mèng)惆悵，浮萍凄世，永遠(yuǎn)也不是他想要的那個(gè)臣妃……言猶未畢，卻是淚如泉涌……霎那間，那些久遠(yuǎn)的的前塵往昔，如浮云掠影一般，在腦海里流轉(zhuǎn)而過…… 還觸得到在水之湄的一襟晚風(fēng)，還聽得見簫簧諧音的一曲《月出》，還看得見那夜九天銀河的萬家燈火……轟隆隆聲震人心的馬蹄，情殷殷默然無語的重門……落花人獨(dú)立的情逝，雙淚落君前的悸動(dòng)……那一曲綻放在河畔雪夜的柔婉歌謠，那一盞宜言飲酒與子偕老的玉碗琥珀…… 過去了，這一世都過去了，細(xì)細(xì)的在指間流逝，煙消云散。他的喜怒，他的癡狂，她的笑靨，她的哀婉……漫天的黃沙呼嘯而過，將所有的一切都深深掩埋……只留下一縷絲絡(luò)纏繞的結(jié)發(fā)，只留下半只未及繡起的荷包，只留下一段，歸去末途的哀涼情殤…… “那么”他笑著悄言“我今兒算是最后一次罷。” 當(dāng)時(shí)只道是旖旎，如今卻只是凄楚難言，只是柔腸寸斷…… 一語成讖。 很久很久以前，當(dāng)年幼的他穿上那領(lǐng)至高無上的衣袍；很久很久以前，當(dāng)年幼的她被哭泣的母親送出家門，那個(gè)微風(fēng)涼意的春夜，她一針一線繡出了，他和她的“緣起”的時(shí)候，他們的緣，就已經(jīng)滅了…… 最后，最后一次和她相見，看她未歌先斂，看她欲笑還顰，凄迷萬狀。終須一別，終須一別的…… 舊詩里說，結(jié)發(fā)為夫妻，恩愛兩不疑……那發(fā)已是斷了…… 舊例里說，妻子過門要給夫君繡荷包，以證百年好合……那針已是折了…… 那么，就為他再梳一次發(fā)吧……她做侍女的時(shí)候?yàn)樗徇^，她做“臣妃”的時(shí)候?yàn)樗徇^，如今，最后，最后再為他梳一次發(fā)，梳他們的前緣，梳他們的今生…… 舊俗里也說，新人攜手，無論男子女兒，亦是要這般“上頭” 的，好叫姻緣和睦，長(zhǎng)長(zhǎng)久久……一梳梳到底，夫妻頭通尾；二梳上至下，白發(fā)共齊眉……眷眷往昔時(shí)，憶此斷人腸…… 最后，最后一次與他同床共枕。百年修得共枕眠，蘭衾猶有舊時(shí)香……再也回不去了，他們?cè)僖不夭蝗チ?，就從上蒼那里偷取這一夜的抵死纏綿，熱烈而悱惻……這一夜，可曾輕撫過彼此的眉眼唇角，那樣的輪廓，別后經(jīng)年，再不會(huì)是舊時(shí)模樣，紅顏暗與流年換，恩先斷……別后相思長(zhǎng)在眼，幾夜夜寒誰共暖……再也沒有明天了！這一夜，他是為了忘卻的銘記，前路里是雄渾壯麗的宮殿，是廣闊無垠的山河，朗朗乾坤，冉冉紅日下，千千萬萬的子民，俯首仆拜，揚(yáng)起無邊的塵土；而這一夜，她又能為些什么，前歡已盡，來路漫漫，長(zhǎng)長(zhǎng)的歲月，生生死死都要埋葬在這里…… 滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙，千金散去了…… 花艷紅箋筆欲流，此情深處為無色，付炬燃燼了…… 情知此后，空馀滿地梨花雪,又何必，珍珠舊詞慰寂寥……這一場(chǎng)綺麗動(dòng)人的情事，竟是這樣了斷的干干凈凈，剩了白茫茫的一片，一如無痕……曲終人散，青衫淚盡…… 拈朵微笑的花，眉間放一宇寬，眼底里卻還有淡淡的淚痕。這般的情苦，來生里，讓他們忘了彼此吧，前生的冤孽，今朝的陌路，蕓蕓眾生，茫茫人海，再?zèng)]有相系相絆的緣，再也沒有……也許，隔著萬重關(guān)山，奏同一首古韻良曲，又也許，擦肩而過，在同一座佛前許當(dāng)下的愿……只是永生不得相識(shí)，永生沒有初見…… 隔夜醒來，又悄悄從頭閱起。 隔著冰冷的屏幕，輕輕觸過那些熟悉而又陌生的文字，心底里卻涌起酷烈難當(dāng)，不！不會(huì)這樣，不能這樣！怎會(huì)流轉(zhuǎn)一瞬，就如此，如此悄然的，了結(jié)這一世深深情纏，怎能忘情一杯，就如此，如此輕易的，兩兩相忘，拋卻舊憶……流沙滿地，沉重的傳奇，沙粒極重，任它浸沒眼眉，忘記所有，亦忘不了掌心里刻下的彼此！那是他們上一世，無盡糾纏的曲線…………莫失莫忘，不離不棄…… 那是很久很久以后了，他再不是萬人中央的九五至尊，她再不是委諸塵土的飄零落花。經(jīng)年元月時(shí)，月與燈依舊，她在遠(yuǎn)處為他點(diǎn)一籠微微的星光，微笑著待他到來，這是她欠他的，必然還過；他循著黑暗里的一點(diǎn)光，驀然回首，山水兼程，找到他的愛人，這是他欠她的，也必然還來……那樣熟悉的眉眼，仿佛前世見過，相視一笑，攜手同行，再不是深深宮禁，再不是皇城高墻，尋一樹郁郁碧桑，夕宿其下，鑒取此生此世的深盟，今世來生，飛過萬世千生去…… 欲將恩愛結(jié)來生，我愿他們結(jié)來生，我祈他們結(jié)來生！ 結(jié)來生，結(jié)來生，只恐來生緣又短！ 怕來生的緣更短，怕來生的緣更淺，怕，又如那雪爪鴻泥，偶落痕跡，然后，了無覓處…… 又哪里，還有什么來生! 今生，已是來世。 他的來生，從回首處靜靜的邁出她的門庭，開始。從此后，是萬丈榮光，是君臨天下。 她的來生，從寤寐間悄悄待他離去的時(shí)候，開始。從此后，是滿地梨花，是，寂寂空庭。

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假如今天是我生命的最后一天 古人云:一寸光陰,一寸金,寸光難買寸光陰.是的,人生真的很短很短,不知不覺,我已是 一個(gè)落魄的高四生.直到今天—我生命中的最后一天我才恍然大悟,為我的虛度年華而悲哀、心傷. 是我,是我,是我的錯(cuò),我該是這樣的,上天將今天作為我生命中的最后一天沒什么錯(cuò).我甘受此恩德. 可是,我最最放心不下的是我那白發(fā)蒼蒼的母親,我愛我的母親,我更愛我的家！可是我今天必須走了. 上帝要我去為他寫留言傳續(xù)了.我沒有權(quán)利說我不去,我是罪人！我唯一能留給我自己的是在這生命中 的最后一天給我的家人和所有愛外和我愛的人以最好的留戀,讓他們?cè)谝院笕松牡缆飞线^的一帆風(fēng)順, 留下我美好的回憶,知道在這個(gè)多彩的世界上我—他們的孩子曾來過這里,在這個(gè)繽紛的土地上曾留下過 我美麗的足跡. 兒時(shí)的我總喜歡夢(mèng)幻未來,夢(mèng)幻我講師偉大的科學(xué)家,將是又一個(gè)比爾·蓋茨.可是現(xiàn)在我學(xué)乖了，現(xiàn) 實(shí)是我所追求的,不再是那個(gè)只有想法而不去行動(dòng)的孩子了.可老天偏偏要在這個(gè)時(shí)候召喚我上天堂去任職 ,我好郁悶,好痛心.今天該是我上天堂的時(shí)候了.我要走了.親愛的你們要好好的或下去！生命是美的,要好 好珍惜,我們沒有權(quán)利放棄.我會(huì)永遠(yuǎn)活在你們的心中.愛你們輩子！ 假如今天是我生命中的最后一天,我會(huì)首先去擁抱我的媽媽,擁抱她為我付出的一切; 假如今天是我生命中的最后一天,我會(huì)陪同我的愛人去看海,表白我對(duì)她大海般的愛; 假如今天是我生命中的最后一天,我會(huì)拿起剛剛擱下的筆,揮動(dòng)優(yōu)美的筆姿,給愛我和我愛的人寫上最 后的一句話; 假如今天是我生命中的最后一天,我會(huì)一個(gè)人呆坐在一個(gè)寧靜的地方,回想我這十幾年來的風(fēng)風(fēng)雨雨; 假如今天是我生命中的最后一天,我會(huì)用我所剩無幾的一點(diǎn)點(diǎn)短暫的時(shí)間用來陪我心愛的父親下好最 后的一盤棋; 假如今天是我生命中的最后一天,我將給我的每一個(gè)同學(xué)打電話,告訴他們我已經(jīng)取得了去往天堂的通 行證,告訴他們我將會(huì)去一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方. 是的,今天不在是昨天,現(xiàn)在不在是過去.歲月如花,歲月如夢(mèng). 雞鳴已起,上帝叫我去了,是我該走的時(shí)候了.我該走了,親愛的朋友.我會(huì)在天堂為你們祝福的. 我該走了,今天是我生命中的最后一天,時(shí)間到了.我走了,正如我輕輕的來,不帶走一片哀傷！

故鄉(xiāng)(散文) 謝冰瑩 重重疊疊的山巒，環(huán)抱著一個(gè)小小的村莊；彎彎曲曲的小河，從我家門前流過；披著滿身新綠的垂柳，像少女美麗的秀發(fā)，輕拂著水面上的微波。 故鄉(xiāng)，有如一個(gè)溫柔多情的少女；故鄉(xiāng)，好似一個(gè)勇敢慷慨的兒郎；故鄉(xiāng)，有清朗的明月，閃爍的繁星；有四時(shí)不謝的鮮花，有清脆宛轉(zhuǎn)的鳥聲。她似一幅畫，又像一首詩；她是我心上的永久戀人，我時(shí)時(shí)刻刻不能忘！讓時(shí)光倒流四十六年吧！那時(shí)我正十一歲。 一群啁啾的麻雀，把我從好夢(mèng)中喚醒，用小手揉揉惺忪的眼睛，披上棉衣，直向花園奔去?！澳銇淼谜?，昨晚下了小雨，地上的泥土很松，快來替我拔草吧！”父親彎著腰，微笑地對(duì)我說?！鞍职郑〔萆系穆端?，亮晶晶地像美麗的珍珠，不要拔掉，留著欣賞吧！” 于是我張開嘴，吞飲竹葉上的露珠，是那么清涼，那么甘甜?！昂⒆樱菖c花是不能同時(shí)存在的；它會(huì)妨礙花的生長(zhǎng)，更會(huì)奪去花的營(yíng)養(yǎng)，快來幫忙。”我望著父親微微一笑，又去追趕采花的蝴蝶去了。 那是一個(gè)天旱的季節(jié)，一個(gè)多月沒有下雨，田里的稻苗快要枯死了。一股從山澗流出來的清水，成為大家活命的甘泉。好在鄉(xiāng)人忠厚善良，并不你搶我奪，知道平均分配，排定日期，輪流灌溉。當(dāng)水流入那些龜裂了的土地時(shí)，禾苗慢慢地抬起了憔悴的頭，放出了生命的異彩。 我陪著母親靜靜地坐在田埂上“看水”，仰望著萬里無云的碧空，徐徐地滾動(dòng)著一輪明月，繁星閃爍地照耀著群山，使鍍)了一層銀色光輝的大地，顯得特別遼闊，特別沉寂。 “回去吧，孩子，我們田里的水已經(jīng)放夠，該輪到你三叔來值班了?！薄安?，這兒比家里涼快。我愛聽流水的聲音，愛看美麗的月亮和星星；媽，讓我躺在你懷里睡 一夜吧！”母親不說可否，只默默地將我抱在懷里，在我的額上，接了一個(gè)溫暖的甜吻。 一年之中，我最愛的是秋天了！ 后面山上的楓葉，醉得像一片燦爛的晚霞；園子里的芙蓉花??單瓣、復(fù)瓣、大紅、粉紅，開得含笑盈盈，嬌艷美麗；柚子累累地垂在枝頭，伸手可摘；園子外面，是一片黃澄澄的稻田，農(nóng)人們開始收割了，到處洋溢著快樂的歌聲。這時(shí)，我最愛和村童們跑上那高高的山頭，撿苦珠、采香菌；拾起紅葉，用細(xì)藤綴成花環(huán)，掛在頸項(xiàng)；或者像皇冠似的戴在頭上，洋洋得意地，來一個(gè)自我陶醉。遠(yuǎn)望著片片的白云，休息在淺藍(lán)的蒼穹下，太陽的金光，從葉縫里灑在我們的身上，快樂啊，歡暢，我們都愛在天高氣爽，紅葉如花的秋光中歌唱、徜徉。晚上，更美了！我和一群年齡相仿的小姑娘在院子里紡紗，夜涼如水，秋蟲唧唧，為了安慰寂寞可憐的牛郎織女，我們的紡機(jī)奏出悠揚(yáng)的音樂。有時(shí)初秋的月亮，老祖母也穿著薄棉襖出來陪著我們，說笑話，講故事，使我們貪戀優(yōu)美的月色，深夜還不忍去睡眠。 “妹妹，快起來啊，雪下得一尺多深了！” 三哥只比我大三歲，他也和我一樣愛好堆雪人、雪獅子，更喜歡打下垂在檐前的冰柱，含在嘴里，當(dāng)做冰棒吃。屋前那條整齊的石板路上，鋪滿了白雪，行人走在上面，踩出一個(gè)一個(gè)的黑印，但不到十分鐘工夫，黑印又不見了。 在我的記憶里，故鄉(xiāng)的雪景，并不亞于北平，遠(yuǎn)山近林，一片白雪，天也顯得特別亮了。尤其最美的，是我家花園里的臘梅和紅梅，越在大雪紛飛的時(shí)候，越開得絢爛美麗。還有那從堅(jiān)硬的土里掙扎著探出頭來的冬筍，披著雪衣，長(zhǎng)得更挺直、更生氣蓬勃了。 “孩子，你們要像冰天里的梅花，要像雪地里的筍子，能不畏寒冷，受得住風(fēng)霜，才能做一個(gè)頂天立地的完人！” 記得這是父親告誡哥哥們的話，當(dāng)時(shí)我還年幼，不明白什么“頂天立地”，什么叫做“完人”；可是我知道他希望我們做個(gè)“好人”。一直到今天，我沒有忘記父親的話，也能經(jīng)得起風(fēng)霜雨雪的摧殘。 故鄉(xiāng)，有如一個(gè)溫柔多情的少女；故鄉(xiāng)，好似一個(gè)勇敢慷慨的兒郎；自從漂泊以來，我沒有一天不想她。

一直以來我都在尋找我的網(wǎng)絡(luò)家園，可是春去了，花，開了又謝了，緣來了又走了，秋天送來了陣陣的寒意，我的心也冷了，何處才是我的網(wǎng)絡(luò)家園呢？就這樣我在網(wǎng)海里飄蕩著！飄蕩著……直到有一天，我來到了樂趣園，在這里我可以建設(shè)自已的小家園，我非常喜歡荷花，還曾取了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)名叫“水中芙蓉”還在個(gè)人資料里面貼出一首詩，“青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮。下有并根藕，上有并頭蓮。”還問別人你知道“水中芙蓉”是什么嗎？為此還鬧出很多笑話呢?。牐牐牐牐犖覑圻@個(gè)小家園，每當(dāng)我打開電腦的時(shí)候，映入眼前是美麗的一片荷塘景色，只要一邁進(jìn)荷塘的大門，舒緩的音樂讓人感到是躺在夢(mèng)的搖籃里，輕輕搖，慢慢蕩……荷塘就像一個(gè)小家園，在這里有我很多難以忘懷的記憶和往事，有快樂愿與大家一起分享，有悲傷也會(huì)有朋友為我分擔(dān)?。牐犜谶@里我再不會(huì)覺得著寂寞，因?yàn)槲业男囊驯缓商撩宰×?！在這里，我用心聆聽雨打荷葉飄清香的聲音，在這里，聽風(fēng)聽雨聽歲月流淌的聲音，嗅著花開的香味?。牐犜谶@里我享受到一種世外桃園的景象。修水濃清，新條淡綠，翠光交映虛亭。錦鴛霜鷺，荷徑拾幽萍。香渡欄干屈曲紅妝映、薄綺疏欞。風(fēng)清夜，橫塘月滿，水凈見移星?？奥?，微雨過，姍藻荇，便移轉(zhuǎn)胡床，湘簟方屏。練靄鱗云旋滿，聲不斷、檐響風(fēng)鈴。重開宴，瑤池雪滿，山露佛頭青。出自宋朝黃庭堅(jiān)的詩正好是對(duì)荷塘的寫照！荷塘！我愛你！愛你拒絕蜂蝶誘惑，亭亭在寂寞的水中盛開的蓮花！愛你在空氣中飄滿了的花香！愛你滿眼的碧綠！因?yàn)榉圩系幕ò?，是我逝去的青春的容顏，金黃的花蕊是你我點(diǎn)點(diǎn)的心事，你那晶瑩的露珠啊，是我少女時(shí)代曾流過的淚水！　荷塘！我愛你！陣陣的夏雨微涼透心一身煩熱，風(fēng)經(jīng)過荷塘，你旋起芭蕾舞姿，散發(fā)一絲絲的暗香。是你讓我拔開塵封的歲月…… 荷塘，我愛你！你是我心中的網(wǎng)絡(luò)家園！是我溫馨的家，是我這一生永恒的牽掛。我愛荷花飄香，我愛這里的一切，你是我心情的驛站，是我永久?？康母蹚潱谶@里，我想哭就哭，想笑就笑，只緣這里是我溫馨的家園。愛你荷塘！我永遠(yuǎn)的家園！

題目： 春天的語言 作者 孫劍 春天給人以希望，使人有了前進(jìn)的動(dòng)力，使你在學(xué)習(xí)環(huán)境中多一分機(jī)靈，少一分徘徊。就在你臨危不懼，揚(yáng)帆啟航的時(shí)候，一顆代表勝利的種子也被你深深地埋藏在心里。有朝一日它就會(huì)面朝大海，春暖花開。 春，給詩人無窮想象的空間，給后人以無窮享受的圣境。當(dāng)你心神恍惚之時(shí)，讀一讀春天的詩句，頓時(shí)豁然開朗，海闊天空。困惑的消失真是春光外瀉，內(nèi)心的世界就像“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的明朗。 當(dāng)你經(jīng)過春光的燦爛，春雨的滋潤(rùn)時(shí)，你不再有對(duì)不公平的抱怨，不再有凄凄慘慘的呻吟。因?yàn)榇河晔鼓愕娘L(fēng)采展現(xiàn)出來，有在春風(fēng)來臨之時(shí)你才會(huì)知曉“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的道理。 是龍就要盤著，是虎就要臥著。人生與否，春雨的柔情之擊方知。一個(gè)不堪世俗的人，即使障礙再多，他也會(huì)橫穿出世。 當(dāng)春風(fēng)再次來臨之時(shí)，也許會(huì)將你的回憶攜來。你也后悔過，也曾悲哀過，也曾無助過。也許正是因?yàn)槟愕某翜S不休，失去了你一生中最值得回憶的春天。春給人生的真諦就是勇于拼搏，不斷向上，過分的嬌奢與任性必將會(huì)給你人生中的碩果累累變成最悲慘的白紙一張。你的人生也失敗無疑。人生中的春天不會(huì)長(zhǎng)駐枝頭，就在你不經(jīng)意離開，多一些踏踏實(shí)實(shí)才會(huì)有真誠(chéng)可貴的人生。 春天，你的價(jià)值，你的博學(xué)，你的閱歷不愧是四季之首，也將你存在的理由躍然紙上。不是四季春天鮮，萬物之初來自春??！春天，一個(gè)永遠(yuǎn)講不完的故事

春 ——朱自清 盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來了，水長(zhǎng)起來了，太陽的臉紅起來了。 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。 雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。 天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛?jì)在于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。