鳳嬌和香雪的評論詞，你如何理解哦香雪中香雪與鳳嬌的共性和個性

共性：她們都是生活在小山村中的淳樸的年輕女孩，都懷有對外面世界的渴望。香雪和鳳嬌都帶著那種山里人獨(dú)有的質(zhì)樸，火車的到來同樣改變了她們兩個人的生活。最明顯的表現(xiàn)就是可以拿本地的土特產(chǎn)和火車上的洋貨進(jìn)行交換。個性：鳳嬌性格開朗、潑辣，可在喜歡的人面前又很靦腆，有著少女的羞澀；香雪就稍顯得靦腆，細(xì)膩，膽小，不經(jīng)世事。小說中，鳳嬌在伙伴擁擠中處于弱勢地位時，一聲尖叫，“呦，我的媽呀！你踩著我的腳啦！"面對伙伴的譏笑嘲諷，"我撕了你的嘴！"鳳嬌罵著。面對列車的質(zhì)疑大膽的鳳嬌回敬了一句，"喲，我們小，你就老了嗎"這些直言不諱的語言充分體現(xiàn)了鳳嬌大膽直率、性格潑辣的一面。就像《紅樓夢》中的王熙鳳。相對比而言，香雪卻少言寡語?；疖囋谂_兒溝停下時，眾多姑娘七嘴八舌問“北京話"（一位火車上的男乘務(wù)員）問題時，香雪跟在眾多姑娘后小聲問了句："你們城里人一天吃幾頓飯"在回家的路上，眾多姑娘和鳳嬌開玩笑，鳳嬌讓她幫腔時，而香雪卻不說話，并且慌得臉紅。這些都說明香雪平時不善言談，膽子小，很靦腆、性格文靜靦腆。就像《紅樓夢》中的林黛玉。擴(kuò)展資料：《哦，香雪》這篇小說寫的是一群以香雪為代表的山村少女對開進(jìn)深山的火車表現(xiàn)出來的喜怒哀樂，以此折射出受現(xiàn)代文明沖擊的農(nóng)村蹣跚前進(jìn)的身影。小說借臺兒溝的一角，寫出了改革開放后中國從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進(jìn)步的痛苦與喜悅，構(gòu)思巧妙，表述獨(dú)特，語言精美。

《哦，香雪》是鐵凝小說早期有代表性的一篇，起先發(fā)表在1982年第5期的《青年文學(xué)》上，后來又收錄在人民教育出版社編寫的《語文讀本（高中版）》第二冊上，是廣大中學(xué)生喜聞樂見的作品。因此對該篇作品進(jìn)行分析與研究有著比較重要的現(xiàn)實意義。在文學(xué)作品中，小說最注重人物形象的構(gòu)造，可以說，一篇小說的成敗就取決于形象。著名文學(xué)大 師老舍先生曾指出：“能憑空給世界增添幾個不朽的人物，這才叫創(chuàng)造?！?鐵凝小說《哦，香雪》正是抓住了這一點，成功地塑造了香雪等一群農(nóng)村姑娘對外面世界和新生活的熱切向往。其實，香雪僅僅才是中國廣大農(nóng)村，特別是落后偏僻農(nóng)村姑娘的一個縮影！作為一個有責(zé)任心和社會責(zé)任感的作家，必然以自己的道德良知去體驗生活、感悟生活和從生活中覺醒，魯迅先生不也是這樣嗎？他為民族的精神吶喊，他為民眾生活的擔(dān)憂，早已鑄造了他不朽的靈魂。從這個角度上說，鐵凝小說《哦，香雪》中塑造的香雪正是以貧困農(nóng)村的生活現(xiàn)狀為背景，以人們對新生活、新思想的一種渴望，體現(xiàn)了一個時代在發(fā)展中追求進(jìn)步和文明的生活痕跡！是代表當(dāng)時代新農(nóng)村青年的開始覺悟，開始把目光投向農(nóng)村、大山以外的世界。香雪為了一個自己向往已久的鉛筆盒而大膽地登上火車去拿一籃子雞蛋去換，且不想鬼使神差般地被關(guān)在火車?yán)铩Ｒ粋€窮山區(qū)的小姑娘霎時間打破了永久的夢，坐上火車開始飛奔！她心中充滿了激動、興奮、恐懼和無助，這種十分復(fù)雜的心理狀況讓作者幾句話就寫得活靈活現(xiàn)：“香雪終于站在火車上了。她挽緊籃子，小心地朝車廂邁出了第一步。這時，車身忽然悸動了一下，接著，車門被人關(guān)上了。當(dāng)她意識到應(yīng)該趕快下車時，列車已經(jīng)緩緩地向臺兒溝告別了。香雪撲到車門上，看見鳳嬌的臉在車下一晃?？磥磉@不是夢，一切都是真的，她確實離開姐妹們，站在這既熟悉、又陌生的火車上了。她拍打著玻璃，沖鳳嬌叫喊著：‘鳳嬌！我怎么辦呀，我可怎么辦呀！’”著名文學(xué)評論家雷達(dá)先生在《現(xiàn)當(dāng)代小說鑒賞》中指出：“我們可以從多種角度來觀照現(xiàn)當(dāng)代小說，比如，從時代生活與主題演變的角度；從人物塑造、情節(jié)設(shè)計和細(xì)節(jié)提煉的角度；從作家的主體意識、評價生活的眼光和藝術(shù)個性的角度；從創(chuàng)作方法、文體意識、風(fēng)格流派和語言特色的角度，等等?！比绻眠@把標(biāo)尺去窺探鐵凝小說《哦，香雪》的話，我們至少就可以從中學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)許多新的亮點！從該小說創(chuàng)作的時代背景看，國家正是改革開放的大好時機(jī)，農(nóng)村在經(jīng)歷諸多苦痛之后也與成功順利接軌。將火車道通到臺兒溝這個小村，特別是在列車時刻表上也多了“臺兒溝”這一站之后，真正地讓山區(qū)人有了開放的思想，進(jìn)而有了搞活經(jīng)濟(jì)的眼光和頭腦，臺兒溝的熱血青年們開始用山溝里的土產(chǎn)品去交換遠(yuǎn)方城市里的新鮮玩意，其中最重要的是鉛筆盒、書包等文化用品，這巧妙地表達(dá)了山區(qū)人民希望得到外圍大城市文化的追求！這時時代發(fā)展的必然產(chǎn)物，也是社會發(fā)展中不可能逆轉(zhuǎn)的大局勢！是農(nóng)村走向城市這一偉大主題的詳明寫照。這樣大的主題意識卻讓作者用細(xì)膩生動的語言展現(xiàn)的一覽無余。比如她在文章開頭寫到：“如果不是有人發(fā)明了火車，如果不是有人把鐵軌鋪進(jìn)深山，你怎么也不會發(fā)現(xiàn)臺兒溝這個小村。它和它的十幾戶鄉(xiāng)親，一心一意掩藏在大山那深深的皺褶里，從春到夏，從秋到冬，默默地接受著大山任意給予的溫存和粗暴。然而，兩根纖細(xì)、閃亮的鐵軌延伸過來了。它勇敢地盤旋在山腰，又悄悄地試探著前進(jìn)，彎彎曲曲，曲曲彎彎，終于繞到臺兒溝腳下，然后鉆進(jìn)幽暗的隧道，沖向又一道山梁，朝著神秘的遠(yuǎn)方奔去。”一部優(yōu)秀小說的語言不僅僅是生動、鮮明、準(zhǔn)確，還往往是富有音響、色彩和節(jié)奏等。像剛才這兩段里的一系列動詞：“發(fā)明”、“鋪進(jìn)”、“發(fā)現(xiàn)”、“掩藏”、“從……到……”、“接受”、“給予”、“延伸”、“盤旋”、“試探”、“繞到”、“鉆進(jìn)”、“沖向”、“朝著”和“奔去”，可以說將鐵凝小說的語言風(fēng)格明顯的體現(xiàn)出來。文學(xué)作品也通常把教育作為主要功能，鐵凝小說《哦，香雪》可以激勵一部分山區(qū)有志青年，將生活的目光投向美好未來的生活；同時也告訴人們：改革開發(fā)的“大火車”早已沖進(jìn)原始落后的農(nóng)村，農(nóng)村正進(jìn)行著一場偉大的革命！

香雪是個純樸的女孩子,熱愛學(xué)習(xí),對于外面的世界有著好奇和向往,有一顆真摯純良的心。女作家鐵凝的《哦，香雪》是一篇抒情意味濃厚的短篇小說，小說成功地塑造了兩個個性鮮明的人物：潑辣的鳳嬌與純凈的香雪，本文試就兩人的形象從以下方面作一比較分析?！　∫?、不同的人物語言，體現(xiàn)不同的性格特點 　　小說中，鳳嬌在伙伴擁擠中處于弱勢地位時，一聲尖叫，“呦，我的媽呀！你踩著我的腳啦！”面對伙伴的譏笑嘲諷，“我撕了你的嘴！”鳳嬌罵著。面對列車的質(zhì)疑大膽的鳳嬌回敬了一句，“喲，我們小，你就老了嗎.”這些直言不諱的語言充分體現(xiàn)了鳳嬌大膽直率、性格潑辣的一面。就像《紅樓夢》中的王熙鳳。 　　而相對比而言，香雪卻少言寡語?；疖囋谂_兒溝停下時，眾多姑娘七嘴八舌問“北京話”（一位火車上的男乘務(wù)員）問題時，香雪跟在眾多姑娘后小聲問了句：“你們城里人一天吃幾頓飯.”在回家的路上，眾多姑娘和鳳嬌開玩笑，鳳嬌讓她幫腔時，而香雪卻不說話，并且慌得臉紅。這些都說明香雪平時不善言談，膽子小，很靦腆、性格文靜靦腆。就像《紅樓夢》中的林黛玉。 　　二、不同的物質(zhì)追求，表達(dá)不同的人生目標(biāo) 　　香雪和鳳嬌都帶著那種山里人獨(dú)有的質(zhì)樸，火車的到來同樣改變了她們兩個人的生活。最明顯的表現(xiàn)就是可以拿本地的土特產(chǎn)和火車上的洋貨進(jìn)行交換。 　　鳳嬌更喜歡的是頭飾、手表；注意到的是婦女頭上的金圈子，比指甲油蓋還小的手表；在交換東西時，總是用雞蛋、紅棗等土產(chǎn)調(diào)換自己喜愛的發(fā)卡、紗巾，甚至花色繁多的尼龍絲襪。鳳嬌對那個“北京話”乘務(wù)員很感興趣，情有獨(dú)鐘。 　　而香雪更注重的是車廂里的學(xué)生書包；渴望用一籃子雞蛋換一個班上其他同學(xué)都有的自動鉛筆盒之類的文化用品；她也不像其他姑娘那樣對“北京話”乘務(wù)員感興趣，打聽的是北京的大學(xué)要不要臺兒溝的人、什么叫“配樂詩朗誦”、自動鉛筆盒的價錢。 　　通過對比，發(fā)現(xiàn)面對改變，鳳嬌改變得更加外露，而香雪的變化則顯得內(nèi)斂，表現(xiàn)了她們完全不同的人生目標(biāo)：鳳嬌只關(guān)注物質(zhì)生活的改變，這是對臺兒村原始生活狀態(tài)的寫照，因為鳳嬌代表了真正閉塞在臺兒村的人。而香雪更關(guān)注精神層面的追求，因為香雪是她們?nèi)逦ㄒ坏某踔猩是笪幕?。所以她的眼界與關(guān)心的事物自比鳳嬌高出一些，她代表了最終要走出臺兒村的希望。 　　三、不同的換物目的，展示不同的人物形象 　　鳳嬌們羨慕城里人的頭飾和手表，而背著家人用雞蛋換了銀圈圈、手表等這些奢侈品回來，她們只是盲目地羨慕和追隨，就像城市里的姑娘盲目追隨潮流一樣。在貪圖享受的誘惑面前，對貧窮父母的體諒和愛也不再重要了，具有愛慕虛榮與追求享樂思想之嫌。 　　而香雪卻有著與眾人不同的換物目的，她想換的不僅只是一只鉛筆盒，而是要換回自己的尊嚴(yán)，為此甚至負(fù)出了比別人更大的代價。因為她的那只木頭鉛筆盒曾被同學(xué)無數(shù)次的嘲笑，唯一想得到的就是自動鉛筆盒——文化知識和現(xiàn)代文明的象征。對于香雪來說，鉛筆盒就像黑夜中一盞閃閃的明燈，照著她在追求知識、追尋文明的道路上勇敢地前進(jìn)。 　　為了獲得真正的尊嚴(yán)，在強(qiáng)烈的自尊心和堅定信念的促使下，在停車一分鐘的間隙里，毅然踏進(jìn)了火車。為此，她甘愿被父母責(zé)怪，而且一個人摸黑走了三十里的山路，這對一個平時說話不多、膽子又小的山村少女來說，需要多大的勇氣！ 　　在她一個人沿著鐵路走回家鄉(xiāng)的時候，對養(yǎng)育她的大山說：“臺兒溝一定會是‘這樣的’：臺兒溝的姑娘不再央求別人……”從這可以看出香雪對未來的憧憬，對于家鄉(xiāng)目前的貧窮和落后，香雪有著一種無比的樂觀。在回家的路上她深深地為那籃母親甚為珍惜的雞蛋而自責(zé)，也體現(xiàn)了她的善良和淳樸。 　　總之，在《哦，香雪》一文中，風(fēng)嬌和香雪都是臺兒溝村最普通的兩位姑娘，香雪是樸實、純真，正是由于她的這份樸實和她身上所具備的那份與眾不同的精神和人生態(tài)度，讓她在文中的形象尤為突出。作者寫鳳嬌是為了更好地反襯香雪的形象，使香雪的形象平凡中見偉大，有著一種獨(dú)特的美，最終成了一道亮麗的風(fēng)景線。 　　參考文獻(xiàn) 　　[1]倪文錦，于黔勛.語文[M].高等教育出版社[M] 　　[2]倪文錦，于黔勛.語文教學(xué)參考書[M].高等教育出版社 　　[3]李瑞英.小說《邊城》和《哦，香雪》人物形象比較分析[J].信陽農(nóng)業(yè)高等?？茖W(xué)校學(xué)報　　小說《哦,香雪》塑造了一群天真、活潑、樸實的山村姑娘的形象,而在這個群體中,香雪又是作者著力刻畫的形象.香雪是臺兒溝小山村十七歲的女孩子,臺兒溝唯一的初中生.她純真無邪,淳樸善良,堅毅執(zhí)著,渴求科學(xué)文化,渴望擺脫貧困,對新生活有著熾熱的向往和追求.與其他姑娘們一樣,表現(xiàn)了她們對山外世界裝扮的關(guān)注,對美的十分熱烈地向往和追求.所不同的是,香雪在她們的追求中,更注重的是書包、鉛筆盒之類的文化用品.因為香雪是她們?nèi)逦ㄒ坏某踔猩?文化知識和追求使她與其他姑娘們的問題和物品需求都不一樣,也正是這樣,原本膽小的她才能第一個登上火車,第一個走出這個山村,第一個對山外的世界有了認(rèn)識的姑娘.文化知識和文化追求使她與別人不同,比別人的追求更高,顯得比別人更勇敢,更突出.“知識就是力量”,這正是小說著力表現(xiàn)的內(nèi)容,也是小說折射出來的時代信息之所在.香雪是臺兒溝小山村十七歲的女孩子,臺兒溝唯一的初中生.她純真無邪,淳樸善良,堅毅執(zhí)著,渴求科學(xué)文化,渴望擺脫貧困,對新生活有著熾熱的向往和追求.