省略狀語(yǔ)從句的例句,狀語(yǔ)從句省略句還原

1,狀語(yǔ)從句省略句還原

If the irrigation is not well managed,irrigation will be harmful.因?yàn)闂l件從句中的主語(yǔ)與主句中的主語(yǔ)一致,可以把從句的主語(yǔ)和be動(dòng)詞省略。

狀語(yǔ)從句省略句還原

2,狀語(yǔ)從句省略

狀語(yǔ)從句省略有以下情況:一、時(shí)間狀語(yǔ)從句中的省略:1、When (she was) very young, she began to learn to play the piano.譯文:她很小時(shí),就開(kāi)始學(xué)習(xí)彈鋼琴。 2、While (I was) at college, I began to know him, a strange but able student.譯文:我在上大學(xué)時(shí)就開(kāi)始認(rèn)識(shí)他,一個(gè)奇怪但有能力的學(xué)生。 注:as在引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句時(shí),沒(méi)有這種省略現(xiàn)象,不可說(shuō)As walking, she found a nice shining thing on the ground. 二、地點(diǎn)狀語(yǔ)從句中的省略:1、Lay these books where possible you can find them easily.譯文:把這些書(shū)放在你可能容易找到的地方。 2、Put in articles wherever necessary in the following passages.譯文:在下列文章中需要的地方填入冠詞。 注:地點(diǎn)狀語(yǔ)從句的省略常用下列結(jié)構(gòu):where(ver) possible, where(ver) necessary。三、條件狀語(yǔ)從句中的省略:1、Send the goods now if (they are) ready.譯文:貨物如果準(zhǔn)備好了,請(qǐng)送過(guò)來(lái)。2、He will come if (he is) asked.譯文:如果叫他來(lái),他就來(lái)。 注:常用的句型是:if necessary, if possible, if true, if anyone等。四、讓步狀語(yǔ)從句中的省略:1、He is a good man, though sometimes (he is) rather dull.譯文:他真是個(gè)好人,盡管有時(shí)有點(diǎn)無(wú)聊。 2、Even if (I am ) invited to, I won’t go to such a bad lecture.譯文:即使邀我去,我都不想聽(tīng)如此壞的報(bào)告。 五、比較狀語(yǔ)從句中的省略 1、She can play the piano just as wonderfully as you (do).譯文:她鋼琴?gòu)椀奈夷銖椀囊粯雍谩?、She has finished the work earlier than (it has been )expected.譯文:她完成得比預(yù)期要早。

狀語(yǔ)從句省略

3,求最近5年 英語(yǔ)高考關(guān)于狀語(yǔ)從句的省略的完成句子 急急急 吶

㈠while flying over the ?hannel,the pilot saw what he thought to be a meteorite·(當(dāng)這位飛行員飛過(guò)英吉利海峽時(shí),他以為他看到的是一顆隕星。)《while之后省去he was!》

求最近5年 英語(yǔ)高考關(guān)于狀語(yǔ)從句的省略的完成句子 急急急 吶

4,狀語(yǔ)從句省略具

狀語(yǔ)從句省略的情況是在是太多了,哎~ 這里根據(jù)后句話(huà)的時(shí)態(tài)應(yīng)該,省略的應(yīng)該是when anthropologists study(主語(yǔ)發(fā)出者一致),study變成studying只不過(guò)when是連詞,且是anthropologists主動(dòng)發(fā)出study的動(dòng)作,所以從句動(dòng)詞變?yōu)閕ng 。

5,狀語(yǔ)從句的省略

1.after 后面的動(dòng)詞形式取決于它與主句主語(yǔ)的主被動(dòng)關(guān)系,如果主動(dòng)關(guān)系就用ing如果是被動(dòng)就用ed形式,顯然上句中she和 learn是主動(dòng)關(guān)系,所以用ing形式 2.應(yīng)該有的,如上面的這種形式,為了使句子看起來(lái)簡(jiǎn)潔,當(dāng)從句與主句的主語(yǔ)一致的時(shí)候,常省略從句的主語(yǔ),謂語(yǔ)改用分詞形式。

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