1. 19世紀60年代洋務運動的指導思想是
“中學為體，西學為用”是洋務派興辦洋務事業(yè)的指導思想。
擴展資料
洋務派是在第二次鴉片戰(zhàn)爭以后、特別是在鎮(zhèn)壓太平天國運動的過程中逐漸形成、壯大的統(tǒng)治階級內(nèi)部的一個政治派別。洋務派以“師夷長技以自強”為主要宗旨，以“中學為體、西學為用”為原則，在中央的主要代表是以恭親王奕訢、瓜爾佳·文祥為代表的滿族宗親貴族官員，在地方是以曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞為代表的漢族官員。
1861年1月11日，愛新覺羅·奕訢會同桂良、文祥上奏《通籌夷務全局酌擬章程六條》，推行了一項以富國強兵為目標的洋務運動。1861年辛酉政變后，慈禧重用洋務派，洋務派大規(guī)模引進西方先進的科學技術(shù)、興辦近代化軍事工業(yè)和民用企業(yè)。1894年在甲午中日戰(zhàn)爭中，北洋海軍全軍覆沒，標志著歷時30余年的洋務運動破產(chǎn)。
洋務運動在客觀上刺激中國資本主義發(fā)展、一定程度上抵制了外國資本主義的經(jīng)濟輸入 ，但沒有使中國走上富強之路。
2. 19世紀60年代洋務運動的指導思想是什么
洋務運動的意義：
1、標志著中國近代工業(yè)的起步。
2、一定程度上起到了抵制外國資本輸出的侵略的作用。
3、盡管洋務企業(yè)在興辦過程中存在種種問題,也未能真正達到“自強”“求富”的目的,但是,它對中國的早期現(xiàn)代化起到了不小的推動作用。
4、社會階級結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,誕生了民族資產(chǎn)階級。
洋務運動的核心思想：“師夷長技以制夷”，洋務運動其實是晚清自救運動、自強運動。是19世紀60到90年代晚清洋務派所進行的一場引進西方軍事裝備、機器生產(chǎn)和科學技術(shù)以維護清朝統(tǒng)治的自救運動。洋務運動前期口號為“自強”，后期口號為“求富”。
經(jīng)過兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗，以及太平天國的打擊，清朝的一部分官僚開始認識到西方堅船利炮的威力，洋務運動進行30多年雖然沒有使中國富強起來，但洋務運動引進了西方先進的科學技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)，在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用。
3. 19世紀60年代,洋務運動得以進行,原因在于
唐中后期的海陸成為中外貿(mào)易主要通道的原因：
（1）陸上絲綢之路因戰(zhàn)亂受阻；經(jīng)濟重心已向南方轉(zhuǎn)移；市舶司；
（2）閉關(guān)鎖國；使中國失去對外貿(mào)易的主動權(quán)和機遇，拉大了中國與世界的距離；
（3）與西方接觸；19世紀60年代掀起洋務運動（4）由閉關(guān)鎖國到發(fā)生接觸。
4. 19世紀60-90年代洋務運動的指導思想為
關(guān)于洋務運動歷史地位，主要是從它對社會發(fā)展方面做出了貢獻來看的，其中也包括它的出現(xiàn)所導致的社會環(huán)境的改變等。19世紀60年代由洋務派引導來開展的洋務運動，就實際意義上來說是一場為了保住清政府統(tǒng)治的救亡運動。
在洋務運動中，清政府打破了以往的教育模式和自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟，轉(zhuǎn)而由洋務派引導社會大眾開辦軍事企業(yè)和民用企業(yè)，同時還修建了鐵路，建立水師等。
在創(chuàng)辦軍工民用企業(yè)的過程中，成功的解放了一部分生產(chǎn)力，產(chǎn)生了雇傭關(guān)系，民族資本主義開始出現(xiàn)，并且有了一定的發(fā)展。
派遣留學生，創(chuàng)辦新式學堂則使得中國開始睜眼看世界，而不是依舊沉迷在“天朝上國”的美夢中，但是這并不足以撼動封建主義在中國的根基。
大部分的中國人也就是守舊派依舊不愿學習西方先進的技術(shù)、文化和思想，他們反對一切新的東西，認為這才是導致中國不斷戰(zhàn)敗，簽訂不平等條款的原因。
5. 19世紀60年代洋務運動的重點
1966年，原子彈試驗成功;我國在世界上第一次人工合成結(jié)晶胰島素
1967年，我國第一顆氫彈爆炸成功;成昆鐵路建成通車;我國第一臺晶體管大型數(shù)字計算機研制成功
1968年，我國第一艘萬噸巨輪“東風”號建成;根治淮北平原澇災的大型水利工程――新汴河工程開工。
6. 19世紀60年代,洋務派開展洋務運動的指導思想是( )
洋務派的中心思想是：
“師夷長技以制夷”
洋務運動其實是晚清自救運動、自強運動。是19世紀60到90年代晚清洋務派所進行的一場引進西方軍事裝備、機器生產(chǎn)和科學技術(shù)以維護清朝統(tǒng)治的自救運動。洋務運動前期口號為“自強”，后期口號為“求富”。經(jīng)過兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗，以及太平天國的打擊，清朝的一部分官僚開始認識到西方堅船利炮的威力，洋務運動進行30多年雖然沒有使中國富強起來，但洋務運動引進了西方先進的科學技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)，在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用。
7. 19世紀60年代以后,洋務派開展洋務運動的指導思想是( )
洋務運動的最根本的指導思想是“自強”、“求富”。其分類思想就是“師夷制夷” 、“中體西用” 八個字。前四個字“師夷制夷” 表明洋務運動與外國資本主義侵略者的關(guān)系，即學習西方的長技用以抵制西方的侵略。
后四個字“ 中體西用” ，表明洋務運動與本國封建主義傳統(tǒng)文化的關(guān)系，表明中學與西學各自在洋務運動中的地位，即以中學為主體，西學為輔用?！皫熞闹埔摹?、“ 中體西用”，也是洋務運動中洋務派處理中西民族國家關(guān)系及中西文化交流的基本原則。
擴展資料：洋務運動，又稱自強運動。是19世紀60年代到90年代晚清洋務派所進行的一場引進西方軍事裝備、機器生產(chǎn)和科學技術(shù)以挽救清朝統(tǒng)治的自救運動。
1861年1月11日，愛新覺羅·奕訢會同桂良、文祥上奏《通籌夷務全局酌擬章程六條》，推行了一項以富國強兵為目標的洋務運動。
1861年辛酉政變后，慈禧重用洋務派，洋務派大規(guī)模引進西方先進的科學技術(shù)、興辦近代化軍事工業(yè)和民用企業(yè)。1894年在甲午中日戰(zhàn)爭中，北洋海軍全軍覆沒，標志著歷時30余年的洋務運動破產(chǎn)。
洋務運動雖然在客觀上刺激中國資本主義發(fā)展、并且在一定程度上抵制了外國資本主義的經(jīng)濟輸入，但并沒有使中國走上富強之路。
8. 19世紀60年代后,洋務運動的指導思想是
19世紀60年代洋務派掀起了一股向西方學習的熱潮，他們以“中學為體，西學為用”作為指導思想，他們反對政治制度的改革，也一度成為清朝對抗資本階級維新和革命的思想武器。
且?guī)熞拈L技以制夷是魏源的，洋務運動是師夷長技 值得一提的是，魏源師夷長技以制夷的思想對后世有很大的影響，19世紀末的洋務派運動提出的“中學為體，西學為用”便是由此深化而來。深化后的是中學為體，西學為用，所以選中學為體，西學為用
9. 19世紀60年代后洋務運動的指導思想是什么?
中國近代教育的開端是洋務運動。
洋務教育事業(yè)的興辦，首次改革了中國傳統(tǒng)的教育體制，培養(yǎng)了一批新型人才，客觀上為中國傳統(tǒng)教育向近代新式教育的轉(zhuǎn)化作出了貢獻。
洋務運動的歷史作用是成為中國近代教育的開端，因為成立了京師大學堂。 中國的近代化教育是在洋務運動時期啟動的。
19世紀60年代洋務運動開始，實際啟動了中國教育近代化的進程，但作為承載中國教育近代化任務的洋務教育，在發(fā)展中表現(xiàn)為實踐上的沉重滯緩和指導思想上的本土化取向，這既給在華教會學校留下插足發(fā)展的空間，同時也設置了障礙。
洋務教育是洋務運動的重要內(nèi)容，它由興辦外國語學堂、學習外國語言文字為開端，而后發(fā)展到創(chuàng)辦新式實業(yè)學堂，學習外國先進科技、軍事技術(shù)，再到派人出國留學，以便更直接、更迅速地掌握先進技術(shù)。
10. 從19世紀60年代到90年代,洋務運動的主要內(nèi)容是
無條件地講和是洋務派對外政策的根本宗旨，是他們思想的本質(zhì)與核心?！皟?nèi)須變法”就是根據(jù)“中學為體，西學為用”的宗旨，在“變器不變道”的原則下，對中國的“軍實”、“制造”、“人才”培養(yǎng)做些“變通”。所謂“中學為體”就是主張以封建的政治制度和維護這個制度的文化思想體系作為治國的根本，認為這個“本”不能夠變。所謂“西學為用”，就是認為資本主義外國的機器、武器和技術(shù)人才的培養(yǎng)是他們的“長技”，為了維護封建統(tǒng)治，主張中國必須學習西方這些“長技”。
洋務運動的主要內(nèi)容有購買洋槍洋炮、輪船鐵艦，創(chuàng)辦中國近代軍事工業(yè)，建立新式海軍；引進西方科學技術(shù)與機器生產(chǎn)，興辦中國近代民用工業(yè)，舉辦洋務學堂，派遣留學生，培養(yǎng)洋務人才等等。例如在1865年，曾國藩、李鴻章創(chuàng)辦了江南制造總局，大規(guī)模生產(chǎn)槍炮彈藥，還有機器、輪船。還有分批派遣海外留學生，洋為中用嘛。