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5，關(guān)于酒的評(píng)論性文章
(一).酒的歷史,發(fā)展史 (二).酒的功用 (三).酒發(fā)展的文化 (四).酒的弊端 (五)總結(jié)紅泥小火爐，綠蟻新焙酒，晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？
6，鈴聲之后作文600字
正在我迫不及待有等待著下課時(shí)，一陣清脆悅耳的鈴聲在這關(guān)鍵的時(shí)刻終于歡快地歌唱了起來(lái)。這是一組交響樂(lè)，多么悅耳，多么動(dòng)聽，多么可愛；這是一個(gè)沖鋒的信號(hào)，多么激動(dòng)人心??！鈴聲還沒有完全停止，我的屁股就像是擦了油似的，就象離弦的箭一樣，沖了出去。鈴聲剛打住，現(xiàn)在我的位置已在教室門口了，三分之二的同學(xué)們也已排好隊(duì)，這是神速，我們馬上要進(jìn)行到食堂的沖擊了。也在這關(guān)鍵的時(shí)刻，一個(gè)聲音響了起來(lái)：“怎么啦？怎么啦？怎么啦？誰(shuí)說(shuō)放學(xué)了？回來(lái)！回來(lái)！哪個(gè)坐好了，哪個(gè)先去吃飯”。暈！我好不容易第一個(gè)沖出去，排在了第一名的位置，在我聽來(lái)，這個(gè)聲音是那么的可惡！那么的討厭！老師就象是故意刁難我們一樣的。我們只好乖乖地從教室門口回到坐位上來(lái)，垂頭喪氣的，剛才的沖鋒勁頭全沒有了。老師??！教師啊！食堂里的雞腿香你沒有聞到嗎？雞蛋炒番茄的香味沒有飄到你的鼻子上來(lái)嗎？我們?cè)琰c(diǎn)去吃，你也不是可以早點(diǎn)吃嗎？雖然現(xiàn)在你在講話，但是你的話我們是一個(gè)子也聽不進(jìn)的，我想到的是雞腿在向我朝手！鮮湯在叫我潤(rùn)口！我恨不得不聽老師的指揮，通通把它吃個(gè)精光。可是就因?yàn)槔蠋熌愕囊粋€(gè)急刪車，搞得我們暈倒！雖然我現(xiàn)在坐在凳子上，但這也叫坐嗎？我的屁股也只有三分之一個(gè)沾在上面，身體的其它各個(gè)部位，都已充分做好了再次沖鋒的準(zhǔn)備，只等老師的“可以走了”四個(gè)字！終于，老師開了金口，可是這已離鈴聲結(jié)束已有三分鐘了，這三分鐘就象是三小時(shí)，就象是三天。看到其它各班的同學(xué)都已經(jīng)在吃那可愛的雞腿，我的氣就不打一處來(lái)！于是我的第二次百米沖刺又開始了。零，零，零…… 上課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂地沖進(jìn)教室，可是老半天沒有安靜下來(lái)。你看，他們有的人在說(shuō)話；有的人在追打；還有的人在做自己的事情。整個(gè)教室就像是一個(gè)嗡嗡響的蜜蜂窩。不知道什么時(shí)候，老師悄悄地來(lái)到了教室門口。有些同學(xué)看到了，馬上坐得端端正正?？墒沁€有好多同學(xué)沒有發(fā)現(xiàn)老師的到來(lái)呢，他們還在吵啊鬧啊。老師看到這情景，眉頭皺了起來(lái)，板著臉，一句話也不說(shuō)，瞪著眼睛看著我們，好像在說(shuō)：同學(xué)們，別吵了！很多人發(fā)現(xiàn)了異樣，發(fā)現(xiàn)站在門口的老師，趕緊坐好。 可是等了一會(huì)兒，班上還是沒有完全安靜下來(lái)。老師生氣了，她快步走上講臺(tái)，用手重重地拍了一下講臺(tái)?？粗蠋熞?yàn)樯鷼舛兊猛t的臉，大家才安靜下來(lái)?？牲S智鵬偏偏不知趣，還在講，老師更生氣了，大步走到他面前，用力拍了一下，嚇得他馬上坐好了。 魏老師又狠狠地瞪了我們一眼，這才走上講臺(tái)，把書重重地放在了講臺(tái)上，說(shuō)：上課
7，電話的變化作文
隨著科技日新月異的發(fā)展,手機(jī)也在不斷地變化.那么,手機(jī)是怎么樣變化的呢? 以前的手機(jī)又大又笨重,稱為"無(wú)線電話"又叫"大哥大".樣子像一塊大磚頭,厚厚的外殼包裹著零件,最上方有一塊很小的屏幕,下面就是普普通通的數(shù)字鍵.至于功能嘛,只作通話只用,而且訊號(hào)還接收得不好.雖然這樣,但是這種手機(jī)的價(jià)錢在以前至少也得兩萬(wàn)多塊,價(jià)錢貴得驚人,所以擁有"大哥大"的人可以說(shuō)是屈指可數(shù). 現(xiàn)在,呵,手機(jī)的款式越來(lái)越多,越來(lái)越漂亮,嬌小玲瓏,又輕又小,有的甚至只有一本練習(xí)本那么薄.屏幕可大啦,還是彩屏呢!至于功能,更是多不勝數(shù),讓人眼花繚亂:聽音樂(lè),錄像,拍照,上網(wǎng),彩鈴,彩圖,模板,玩游戲,制作音樂(lè),發(fā)短信......真是應(yīng)有盡有,功能十分齊全.而且訊號(hào)很好,去到任何地方通話都非常流暢,再也不用"喂,喂"個(gè)不停,讓你享受通話的暢快感覺.節(jié)日時(shí),給朋友發(fā)送一張祝福的圖片或幽默輕松的FLASH,讓親朋開懷大笑,倍感溫暖;或者玩游戲,聽音樂(lè),娛樂(lè)一下,放松一下疲勞了一天的大腦;空閑時(shí),上網(wǎng)瀏覽時(shí)事,閱覽"廣州日?qǐng)?bào)";制作音樂(lè),讓自己感受一下創(chuàng)作的喜悅;拍張照片,讓開心的回憶永遠(yuǎn)被保存...... 社會(huì)在變化,手機(jī)也在變化!大千世界，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在變化。而這個(gè)世界就是變化的產(chǎn)物。用老子的觀點(diǎn)說(shuō)是“道”產(chǎn)生了萬(wàn)物，“道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物。”不正是記述了變化嗎？ 萬(wàn)物不僅僅是指看得見、摸得著的實(shí)物，還可以是思想。所以人對(duì)外界的思想也是變化的。 就拿我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧！剛上初一時(shí)，發(fā)現(xiàn)初中的語(yǔ)文和小學(xué)語(yǔ)文有了很大的變化，不再是只記字詞就行了。我的成績(jī)也隨之開始了下降。最害怕的就是語(yǔ)文考試，心里總想萬(wàn)一考不好怎么辦之類的話。一考完試就算距批完卷還有幾天安全時(shí)間，有幾晚能睡好覺。直到上個(gè)學(xué)期我的語(yǔ)文成績(jī)有了好轉(zhuǎn)才離開了這種暗無(wú)天日的生活。以前我最討厭的就是寫語(yǔ)文《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，因?yàn)椴坏幸淮蠖盐淖肿屇銓懀铱荚囘€基本沒有原題。但它確使我的成績(jī)上升了不少，我終于明白抄書其實(shí)也是一種學(xué)習(xí)。到了現(xiàn)在，我感覺語(yǔ)文考試其作用是為了我能在同學(xué)們之間樹立我新的一面。 我對(duì)語(yǔ)文的看法發(fā)生了巨大的變化，從厭惡到喜歡?！暗?，可道，非常道；名，可名，非常名；無(wú)，名天地之始；有，名萬(wàn)物之母。”到底何為無(wú)？何為有？這都很難說(shuō)。因?yàn)橐磺卸荚谧兓小耸甏玫氖鞘謸u式電話，有時(shí)甚至得呼叫上一天才能接通。九十年代，BB機(jī)，傳呼信號(hào)隨時(shí)呼叫。到了千禧之年，大哥大又成了身份的象征。到了二十一世紀(jì)的今天，每一個(gè)人手里都有不止一個(gè)手機(jī)，無(wú)論走到哪里都與對(duì)方近在咫尺，工作效率和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收。
8，以季節(jié)的聲音為題寫一篇800字的作文
春天的聲音 又是一個(gè)春天的到來(lái)，外面下著春雨，淅淅瀝瀝地下著，窗外是安靜極了，可是也有匆匆的行人，在冬眠的小動(dòng)物都變成生機(jī)勃勃的小動(dòng)物了。在長(zhǎng)滿綠草的草坪里；在清澈見底的池塘里；在無(wú)邊無(wú)際的蔚藍(lán)的天空中等等地方到處都是一片生氣勃勃的氣氛。這是一個(gè)特別明顯的春天的足跡，動(dòng)物的聲音也就是春天的聲音。 在公園里的冬天原來(lái)是一片寂靜的，現(xiàn)在春天到了，公園里有吵嚷聲，有歡笑聲，有激動(dòng)的聲音，有吶喊聲，有歡呼聲等等。太多太多的聲音，這是春天帶來(lái)給人們的歡聲笑語(yǔ)，讓人們快樂(lè)，讓家人與家人更加親熱，更加幸福。這是春天的足跡，也就是春天的聲音。 在大地里的花草都發(fā)芽了，不再是黃黃的一 片了，草坪都變綠了，大地不再昏暗，大樹也一樣，不再光著身子站在路邊了，光著身子成“裸體”，現(xiàn)在它穿上綠衣裳，變得精神多了，因?yàn)檫@是大地母親辛辛苦苦為它縫出來(lái)的。這是春天的足跡，也是春天的聲音。因?yàn)樾▲B春天在樹上搭窩，安居樂(lè)業(yè)，小鳥整天嘰嘰喳喳的，可是誰(shuí)也不懂它們?cè)谡f(shuō)些什么——除了小鳥的同類?；蛟S是嘮叨，或許是嘮嗑，或許是教訓(xùn)孩子，或許是…… 春天的聲音無(wú)處不在，只要你們用心去細(xì)聽?！?
當(dāng)夏日猛烈的陽(yáng)光把大地照得裂開時(shí)；當(dāng)連日來(lái)陰沉的天、空氣持續(xù)多日混濁的天終于忍不住放開了“閘門”，雨，泄憤般地傾盆而下，把炎日的大地，陰沉混濁的天洗個(gè)透心涼。整整一天一夜的大雨把大地滋潤(rùn)，也把農(nóng)民心中的煩躁沖走。此時(shí)，大家心里總會(huì)喝彩：“好一場(chǎng)及時(shí)的雨?。∠掠晏?，真好！ 當(dāng)雨停下了的時(shí)候，天空中總會(huì)掛著幾抹云彩，很清純的樣子，好像是黑暗中的正義者。這幾抹云彩也許就是希望吧！生存從來(lái)就是艱辛和疑惑的，如同那下雨的黑暗，但下雨后時(shí)，又如同雨后的晴朗，給予人希望。因此下雨天真好！雨后的“天空”更是晴朗，更是美好！ 窗外的雨，淅瀝淅瀝地下著…… 秋風(fēng)瑟瑟地吹起，吹熟了果實(shí)，吹開了菊花……也吹落了高掛在枝頭的樹葉。當(dāng)?shù)谝黄瑯淙~飄落時(shí)，秋天已悄然來(lái)臨。這秋葉，不正是秋天的使者嗎？ 我在校園里漫步，尋找著秋天的足跡。忽地，一道從我眼前一閃而過(guò)的紅光引起了我的注意。我湊近一看，那是什么紅光，原來(lái)是一棵楓樹。我踮起腳尖，輕輕撫弄著它們。一片片光滑細(xì)膩的楓葉緊緊地挨在一塊兒，恰如一個(gè)個(gè)親兄弟緊挨著，形狀仿佛一只只手掌。尤其是它們的顏色。那種紅，紅得像一團(tuán)燃燒的火，豐盈的火紅色似乎就要從葉尖上滴下來(lái)。火紅的楓葉似乎焐暖了我的心，讓我感受不到一絲秋風(fēng)的瑟涼。 正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，驀地發(fā)現(xiàn)，我正腳踩著一片金黃的地毯上。定睛一看，原來(lái)是一片片銀杏葉合成的“地毯”，踩上去還有“沙沙”的響聲，比真地毯還要舒服。這不禁令我想起龔自珍的詩(shī)句：落紅不是無(wú)情物，化坐春泥更護(hù)花。我撿起一片銀杏葉仔細(xì)觀察。它的表面略有粗糙。一片薄薄的銀杏葉，多么像一把小蒲扇，又多么像蝴蝶的一葉翅膀呀！那長(zhǎng)長(zhǎng)的葉柄拖在葉片后面，好象一根長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。葉片上似乎沒有葉脈，怪，怪，怪！ 忽然，一陣“嘩嘩”的搖曳聲擠進(jìn)我的耳朵里。我猛地一抬頭，原來(lái)是梧桐葉從樹上落下的聲音。它們時(shí)而像降落傘，徐徐下降；時(shí)而像一群飛燕，悠然滑翔；時(shí)而又打著一串串秋千兒，簌簌飄落……我接住了一片梧桐葉觀察起來(lái)。它的手感并不光滑。雖然顏色和銀杏葉很相似，可葉脈卻清晰可見，像是一幅神奇的彩繪圖，這一點(diǎn)與銀杏葉真是天壤之別。 還有那不畏嚴(yán)寒的松葉，依舊青翠的冬青葉，精巧細(xì)致的棕櫚葉……每一片都如此可愛動(dòng)人。是秋葉，給人們帶來(lái)豐收的喜訊；是秋葉，裝點(diǎn)著秋天。多姿多彩的秋葉啊，你們正從枝頭落下，從第一絲瑟瑟的秋風(fēng)吹起時(shí)…… 每當(dāng)下雪的時(shí)候，我們總是盼著雪下得時(shí)間能長(zhǎng)些，這樣雪才會(huì)很大、很厚。我們就可以打雪仗，堆雪人了。
雪花飄落下來(lái)，仿佛像一片潔白的地毯，鋪在大地上。在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)亮，像水晶一樣。有好多小朋友從上面走過(guò)，留下了一串串小腳印。大雪過(guò)后的海邊，在淺海結(jié)了一層厚厚的冰層，到了深海就沒有冰層了。如果你用手敲打冰面的話，你會(huì)聽到“砰、砰”的聲音。海灘上也被覆蓋了一層薄冰，在太陽(yáng)底下，顯得格外刺眼。一腳踩下去，就會(huì)破裂。 我覺得雪非常柔軟，抓在手里，涼涼的，爽爽的。不管天氣有多冷，因?yàn)橥娴煤荛_心，我們都忘記了寒冷，盡管小手凍得紅紅的，我們還是堅(jiān)持下去。 有一次，我們?cè)谘┑乩锿嫠?，哥哥想?lái)抓我，我躲來(lái)躲去，哥哥在我身后追著。哥哥趁我沒注意，拿個(gè)雪球向我砸來(lái)。因?yàn)榧敝汩_，一不小心，我突然滑倒了，這下可讓哥哥逮個(gè)正著兒，順勢(shì)就開始用雪來(lái)攻擊我，跑到我身旁，用雪把我給埋了起來(lái)。讓我沒有還手的機(jī)會(huì)，我只好認(rèn)輸。我們?cè)谘┑乩锱苤?，笑著，鬧著，很晚了都不愿回家。 在雪下得很大的時(shí)候，我和哥哥還可以出去堆雪人。先找個(gè)平坦寬闊的地方，哥哥把雪球滾得越來(lái)越大，這樣的大雪球用來(lái)做雪人的身子和頭。大的放下面，小的放上面做雪人的頭。我們一起動(dòng)手，很快就把雪人的身子和頭堆好了?？墒沁€沒有眼睛和鼻子呢？怎么辦呢？哥哥急中生智，回家取來(lái)了胡蘿卜和兩個(gè)塑料球。插在了雪人的頭上，這下子雪人就“活”了。路邊的行人也停下腳步，看我和哥哥的“杰作”。我和哥哥要回家了，剩下雪人孤零零地站在那寒冷的雪地上，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，雪人仿佛在說(shuō)：“別丟下我，我是你們的好伙伴?！?