1. 不喝碳酸飲料的好處
就是不愛喝雪碧和可樂這些碳酸飲料的意思，既然是飲料就有人喜歡喝、有人不喜歡喝，有些人覺得喝碳酸飲料對身體不好，因為經常喝碳酸飲料對身體的危害是非常大的，因為碳酸飲料當中含有比較高的糖分以及熱量成分，容易導致肥胖，血糖升高，還容易導致鈣質流失，易導致骨質疏松，所以選擇不喝。
正所謂蘿卜青菜，各有所愛么！
2. 喝碳酸飲料不好嗎
我也愛喝格瓦斯，這個不是碳酸飲料，它是發(fā)酵飲料，這個喝多了對胃還好呢~~~秋林格瓦斯最好喝啦~~~ 這個格瓦斯它是用面包發(fā)酵而成的，里面有很多酵母菌之類的益生菌，可以幫助促進腸胃蠕動~~ 你媽媽要是沒有糖尿病的話經常喝應該沒問題的~~我就經常喝~
3. 不喝碳酸飲料的壞處
不喝飲料，身體會有哪些意想不到的后果??
一、你會有一顆更強健的心臟
水對于心臟的健康來說，起著至關重要的作用，若是每天喝夠1.5~2升的水，那么心臟患病的風險就能被降低40%以上。
二、你可能比同齡人衰老的慢
若是每天喝足水的話，那么皮膚也會吸收到足夠多的水分。而水可以幫助人體滋潤皮膚，讓皮膚看上去更加水潤光澤，不僅看上去比較健康，而且皮膚上的皺紋相對而言也會有所減少。
三、助消化及腸胃蠕動
市場上有那么多的小吃零食，出門在外難免不會買點蔬菜水果來解饞。這就可能會導致人體出現(xiàn)蔬菜水果吃得少不說，就連水也難以喝夠，有很大的原因是因為人們在吃小吃零食的時候會通過喝飲料來解渴，長期下來就可能使腸胃受到傷害。而若是多喝水的話，就能夠幫助人體促進腸胃蠕動和消化，腸胃問題也得到了緩解。
四、加速體內的排毒
若是身體內有充足的水分，那么就可以加快新陳代謝的速度，讓身體內的垃圾可以快速排出體外，身體內的環(huán)境也會更干凈。
五、提高免疫力
水是生命之源，對于人體器官來說，起著極其重要的作用。因此，若是喝足夠的水，就可以幫助自身支撐肝臟和腎臟的功能，讓身體內的垃圾和毒素能夠及時排出體外，從而增加了身體的免疫力。
六、幫助減肥
現(xiàn)代社會，幾乎是以瘦為美的，每年都會有人喊著要減肥。因此，若是你堅持每天喝1.5~2升的水，就能幫助自身減肥，減肥似乎也變得沒有這么難了。
七、腎臟也會更加健康
腎臟可以幫助人體排毒解毒，最終就可能會通過尿液來排出體外，當然也和水有關了。若是身體內沒有足夠的水，那么則很有可能代表身體內的代謝垃圾不能及時排出體外，長期下來就可能會對腎臟的健康造成傷害。
4. 不喝碳酸飲料的好處教案
【活動目標】
1、知道食醋和小蘇打發(fā)生化學反應生成二氧化碳氣體，了解二氧化碳在生活中的應用。
2、根據(jù)自己的猜想有目的的進行驗證，激發(fā)探索的欲望和觀察能力。
3、感受生活中科學的樂趣。
4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
【教具準備】
醋、鹽、小蘇打、氣球、透明瓶子、實驗記錄表
【活動重、難點】
通過動手操作實驗，知道瓶子吹氣球的原理。
【活動過程】
1、談話導入，引出要進行的實驗。在開展實驗之前，首先與幼兒進行了簡短的互動，讓幼兒簡單了解一下廚房中的調味品，并了解各種調味品的作用。
——請幼兒自己講解一下自己了解到的知識。
——老師也取出實驗中的教具，一一介紹名稱，請幼兒用說一說、看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法認識醋、鹽和小蘇打
2、幼兒進行實驗操作，在操作探索的過程中得出結論
——教師準備兩瓶白醋，一袋鹽，一袋小蘇打及2個透明玻璃碗。將鹽和白醋及小蘇打和白醋分成兩組。請幼兒觀察并提出問題：
師：是鹽和白醋放在一起有好玩的事情發(fā)生，還是小蘇打和白醋放在一起有好玩的事情發(fā)生?
師：有什么好玩的事情的發(fā)生呢?
——幼兒帶著問題進行實驗操作，并把操作的結果記錄在實驗記錄表上。
教師總結小蘇打和白醋放在一起不僅會有好玩的事情發(fā)生還會做一件更有意思的事情(出示氣球)就是可以讓氣球鼓起來，你們相信嗎?激發(fā)幼兒興趣。
3、科學小游戲：瓶子吹氣球
——在幼兒得出結論之后，進行操作。把小蘇打和白醋放在透明的瓶子里，然后把氣球套在瓶口上，觀察氣球有什么變化。(氣球被吹起來了)
——提問：氣球為什么會被瓶子吹起來呢?
得出結論：食醋和小蘇打發(fā)生化學反應生成二氧化碳氣體。
4、介紹二氧化碳的應用：
(1)滅火劑，一般條件下，二氧化碳不支持燃燒且比空氣重，將二氧化碳覆蓋在燃著的物體表面，可使物體跟空氣隔絕而停止燃燒，因此二氧化碳可用滅火，是常用的滅火劑。
(2)碳酸飲料
(3)防腐劑，在現(xiàn)代化倉庫里常充入二氧化碳，防止糧食蟲蛀和蔬菜腐爛，延長保存期。貯藏糧食、水果、蔬菜。用二氧化碳貯藏的食品由于缺氧和二氧化碳本身的抑制作用，可有效地防止食品中細菌、霉菌、蟲子生長，避免變質。
(4)制冷劑，固態(tài)的二氧化碳即“干冰”，主要用作致冷劑，用飛機在高空噴撒“干冰”，可以使空氣中水蒸氣冷凝，形成人工降雨;
(5)在農業(yè)上，溫室里直接施用二氧化碳作肥料，利用植物根部吸收二氧化碳，可以增進植物的光合作用。促進農作物生長，增加產量。
5、活動延伸
課后一起來找一找生活中還有哪些好玩的科學小游戲。
【活動反思】
《瓶子氣球》這是一節(jié)陸慕中心園王葉青老師上的大班科學活動，主要是讓幼兒通過猜測、探索、試驗，發(fā)現(xiàn)氣球吹不大的`原因。
王老師在第一環(huán)節(jié)就是讓幼兒玩吹氣球比賽，試一試，吹一吹，看誰的氣球吹的最大。部分孩子能夠用嘴巴吹氣球，并把氣球吹大。緊接著王老師便出示裝有氣球的瓶子，讓幼兒猜一猜氣球裝在瓶子里能否吹大？這一提問的出現(xiàn)，激起了幼兒的興趣。很多孩子都是充滿信心覺得氣球能夠吹大，還有一部分幼兒認為氣球吹不大。王老師沒有直接給出答案，而是把問題拋給孩子們：“怎樣才能知道我們的想法是對還是錯呢？”，問題一出來，很快得到了幼兒的回應“我們要試一試，去吹一吹才能知道結果?！边@樣一來的效果比起直接讓孩子去操作好多了，體現(xiàn)了幼兒的主體性。
為什么氣球在瓶中吹不大？是貫穿整個活動的關鍵。有的孩子認為是瓶子太小了，有的孩子認為是沒有力氣？當孩子們出現(xiàn)了一系列的猜測后，王老師展示自己的瓶子氣球，并吹給孩子們看，然后請小朋友們觀察，為什么老師的能夠吹大，你們的不行。讓幼兒自主探索，尋找答案。在孩子們找到答案后，再請孩子們去驗證自己的答案是否正確。
孩子們通過在有洞的瓶子中吹氣球，而且能夠成功地將氣球吹大時，個個都享受到了探索成功的喜悅。從王老師這一節(jié)活動報告，讓我了解到了我們不管在任何時都要從幼兒出發(fā)去考慮問題，給孩子足夠思索、探究的空間，這樣才能讓孩子在游戲中了解科學。
5. 長期不喝碳酸飲料有什么好處
意思就是不喝一種名叫可樂的碳酸飲料。
可樂(Cola)，是指甜味、含咖啡因的碳酸飲料，有咖啡因但不含酒精，非常流行?？蓸分饕谖栋ㄓ邢悴?、肉桂、檸檬香味等。名稱來自可樂早期的材料之一：可樂果提取物，最知名的可樂品牌有可口可樂和百事可樂。喝可樂本來是跟喝其他飲料沒什么差別的消費行為。
6. 喝碳酸飲料有好處嗎
碳酸飲料是在液體飲料中充入二氧化碳做成的，其主要成分為糖、色素、香料等。碳酸飲料主要有可樂型、果味型、低熱量型，香型則以檸檬和柑桔味為主。碳酸飲料不僅包括我們日常生活中飲用的可樂，還包括蘇打水、啤酒等等。
什么是碳酸飲料有哪些
碳酸飲料之所以會產生泡沫就是因為飲料中二氧化碳氣體逸出的緣故。碳酸極不穩(wěn)定，在高溫和低壓的情況下，就會迅速分解并釋放出二氧化碳氣體。
啤酒中含有的二氧化碳是在自然發(fā)酵的過程中產生的。蘇打水、可樂，則是典型的人工碳酸飲料。
碳酸飲料沒有營養(yǎng)，而且容易腐蝕牙齒。不可天天飲用，也不可多飲，兒童、老人更不宜多飲。
7. 長時間不喝碳酸飲料有什么好處
可樂多久喝一次，這個并沒有嚴格的規(guī)定和要求，自己想喝的時候適當喝一些就可以了。
不過需要注意的是，可樂含餐量比較高，而且還有咖啡因，容易上癮，還對牙齒有傷害， 可樂含有咖啡因，長喝上癮。.可樂含有碳酸，喝多了對身體不好。因為人體在弱堿性 時狀態(tài)最佳。沒有什么蛋白質等，缺乏營養(yǎng)。所以大概一個禮拜喝一次就行了
8. 喝碳酸飲料的好處和壞處
奶茶里含有奶精、防腐劑、香料等添加劑，長期飲用，喝多了容易引起肥胖，喝完奶茶容易興奮，過于亢奮容易導致失眠、焦慮。
碳酸飲料也類似，每天一杯的頻率太高了，建議少喝點，有利身體健康
9. 不喝碳酸飲料的好處有哪些
非碳酸飲料有奶及奶制品、純果汁、礦泉水、礦物質水、白開水等等，非碳酸飲料也就是沒有充入二氧化碳氣體的飲料，碳酸飲料可分為果汁型、果味型、可樂型、低熱量型、其他型等。
飲料是供人或者牲畜飲用的液體，它是經過定量包裝的，供直接飲用或按一定比例用水沖調或沖泡飲用的，乙醇含量（質量分量）不超過0.5%的制品，飲料也可分為飲料濃漿或固體形態(tài)。