1. 楊繼瑞 瘋了
是。
在楊家將小說(shuō)、戲曲及民間傳說(shuō)中，金刀老令公楊業(yè)的第六子，故稱楊六郎。
楊延昭幼時(shí)沉默寡言，兒童時(shí)喜歡多做軍陣之類的游戲。楊業(yè)曾經(jīng)說(shuō)：“這個(gè)兒子像我?！睏顦I(yè)每次出征，一定讓他跟隨軍中。太平興國(guó)年間（976年―983年），楊延昭被補(bǔ)選為供奉官。楊業(yè)領(lǐng)兵進(jìn)攻應(yīng)、朔二州時(shí)，楊延昭擔(dān)任該軍的先鋒，奮戰(zhàn)于朔州城下，被亂箭射穿手臂，卻越戰(zhàn)越勇。朝廷派他以崇儀副使職外任景州知州。當(dāng)時(shí)長(zhǎng)江、淮河一帶受災(zāi)歉收，朝廷任命他為江、淮南都巡檢使。又改任崇儀使，知定遠(yuǎn)軍，調(diào)任保州緣邊都巡檢使，委以重任如同京師的使者。
2. 楊繼瑞 郵箱
二者應(yīng)該沒(méi)有關(guān)系。楊家將描繪的是楊業(yè)、楊延昭等人保家衛(wèi)國(guó)的事跡。老令公楊繼業(yè)，原名楊業(yè)，并州太原（今山西太原）人，北宋名將。 官至云州觀察使、判代州，贈(zèng)太尉、大同軍節(jié)度使。年少英武的楊重貴很受劉崇的看重，他以楊重貴為養(yǎng)孫，改名為劉繼業(yè)，后世便也稱其為楊繼業(yè)。楊繼彥不是楊家將中的人物。
3. 楊繼瑞銀監(jiān)局
紫金刀。
楊繼業(yè)，號(hào)令公，并州太原人。五代至北宋初年名將，后漢麟州刺史楊袞（一說(shuō)是楊信）之子。少時(shí)善于騎射，喜好打獵。讀書不多，但忠烈武勇，甚有智謀。楊袞為北漢元帥，但是他縱觀天下，只有趙匡胤是明主，預(yù)言趙匡胤日后必能一統(tǒng)天下，趙宋和劉漢兩個(gè)政權(quán)也必將有生死一戰(zhàn)，而自己子孫身在將門，必貨賣皇家。楊袞性情耿直，品德忠烈，楊家槍法出自羅家槍，羅家槍譜又是北漢劉氏祖宗贈(zèng)予，恩情深重，如果自己的兒子學(xué)著劉氏贈(zèng)予的槍法，卻為趙宋賣命，實(shí)在有失恩義，于是讓楊繼業(yè)棄槍學(xué)刀。
楊家曾祖金刀楊會(huì)刀法本來(lái)也是天下一絕，只可惜此時(shí)已經(jīng)過(guò)世，于是楊袞四處為他尋訪名師和刀譜，散盡千金買回來(lái)一堆武功秘籍。后來(lái)，尋訪到太行山鵝頭峰三義觀的一個(gè)老道士，道號(hào)塵緣，本名關(guān)大烈。據(jù)說(shuō)，他是三國(guó)名將的后代，不過(guò)有塵緣仙師品德高尚，刀法出奇。他密藏有《關(guān)家刀譜》，并說(shuō)，按譜練刀，可天下無(wú)敵。于是楊繼業(yè)就拜他為師，塵緣禪師后來(lái)在楊繼業(yè)家里的武功秘籍里發(fā)現(xiàn)了兩本真本，分別是廉頗的《廉家刀法》和東漢名將馬武的《馬家刀法》，這三冊(cè)刀譜，各有所長(zhǎng)，于是塵緣道長(zhǎng)將廉、馬、關(guān)三家刀法取其精華歸于一統(tǒng)，繪制出一冊(cè)新本，并命名《金刀譜》。
4. 楊繼瑞黨躍武
楊詩(shī)武，男，2004年畢業(yè)于黃岡中學(xué)。曾獲全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克一等獎(jiǎng)，入選45屆IMO國(guó)家代表隊(duì)，并獲國(guó)際奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽金牌。保送北京大學(xué)數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)?，F(xiàn)為北京大學(xué)數(shù)學(xué)系大一學(xué)生?！ ∧嵌螘r(shí)間老師還經(jīng)常找我談話，不過(guò)有一天我聽說(shuō)是我們班的某某進(jìn)了冬令營(yíng)，我當(dāng)時(shí)還以為是說(shuō)著玩的，沒(méi)怎么在意，但當(dāng)我確認(rèn)是事實(shí)時(shí)，盡管我嘴上說(shuō)我已經(jīng)滿足于獲得了一等獎(jiǎng)，可心里卻很不舒服，因?yàn)橛盟麄兊脑捳f(shuō)，我只比他低了一分，而且在我們的理念中，只要進(jìn)了冬令營(yíng)就可以上北大或清華了，這對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑具有很大的誘惑。同學(xué)們都來(lái)安慰我，但我仍然很難受，我一直抱有幻想，幻想著奇跡出現(xiàn)，就是在他上車去參加冬令營(yíng)的那天上午，我仍然幼稚地幻想著老師也能把我?guī)?，但幻想隨著車的離去而破滅，那天上午我什么都沒(méi)有做。 ——楊詩(shī)武 [B]軍訓(xùn)[/B] 2001年，我順利考入黃岡中學(xué)。一開始就是整整一個(gè)星期的軍訓(xùn)，不過(guò)是教會(huì)了我們?nèi)绾握玖ⅲ绾巫呗?。這些，說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是大家走在一起，能夠都以標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)走整齊，卻不是一件容易的事情了。我是個(gè)遵守紀(jì)律的人，也希望別人也能好好遵守紀(jì)律，因此很喜歡這樣的軍訓(xùn)?！ ≤娪?xùn)給我印象最深的是最后的一次野外“拉練”，“拉練”這個(gè)詞對(duì)我們新鮮得很，我也不知道這個(gè)詞的意思，只是知道教官下令“拉練”后，就讓我們走了70多里路。在走路之前，作為農(nóng)村的孩子，我們都不把“拉練”放在眼里，走走路有什么難的？等我們準(zhǔn)備好干糧出發(fā)后，才發(fā)現(xiàn)，走路要克服的第一個(gè)困難，就是無(wú)聊。所幸，我們是沿著江堤走的，雖然太陽(yáng)光很強(qiáng)烈，但從江面吹來(lái)的微風(fēng)和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，也就讓我覺(jué)得稍微有點(diǎn)意思。我們走一會(huì)兒，便會(huì)到江邊柳樹下休息一會(huì)兒。到了后來(lái)，走了多半路程的時(shí)候，我們累極了，腳又痛又脹，再也沒(méi)有同學(xué)們剛開始的那種活躍的場(chǎng)面了。慢慢的，有些同學(xué)支持不住上了校車。這樣等我們回去的時(shí)候已經(jīng)是下午5點(diǎn)多了。當(dāng)我們回到寢室后，我第一次感到寢室多么的可愛(ài)，躺在床上就再也不想起來(lái)了?！ ‘?dāng)匯報(bào)表演完后，教官和我們每個(gè)人握手告別，那場(chǎng)面讓我至今也難忘。我當(dāng)時(shí)感到有點(diǎn)慚愧，因?yàn)樵趨R報(bào)表演上，我們的表現(xiàn)不是很出色。軍訓(xùn)完成了，我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中，學(xué)習(xí)到了堅(jiān)持的可貴?！ 「咭坏恼n程不是很緊，每天只是白天有7節(jié)課，晚上盡管我們必須呆在教室里，但時(shí)間卻完全由自己支配。周一至周五很是平淡，最盼望的是周六，周六我們班分成了數(shù)理化3個(gè)小組去搞競(jìng)賽，說(shuō)是競(jìng)賽，實(shí)際上不過(guò)是老師多教了一些課外的知識(shí)，一來(lái)可以鞏固課內(nèi)知識(shí)，二來(lái)可以培養(yǎng)我們對(duì)學(xué)科的興趣。搞競(jìng)賽有時(shí)會(huì)很累，但到了晚上我們會(huì)到教室里去看兩部電影（學(xué)校電視臺(tái)放的），教室里看電影的效果沒(méi)有電影院好，但那氛圍卻跟電影院差不多，電視機(jī)前黑壓壓的一片人，以至于我每次都站著看（我近視，坐在后面看不清），看完后，腰酸得不得了?！ B] 表演[/B] 時(shí)光過(guò)得快，快到元旦時(shí)，我們學(xué)校的科技文化節(jié)開始了?？萍嘉幕?jié)是我們學(xué)校學(xué)生施展才華的絕好機(jī)會(huì)，每個(gè)人都可以把自己的作品拿去評(píng)選，獲獎(jiǎng)的作品可以展出，參展的作品有繪畫，書法，攝影等。那些作品在很長(zhǎng)一段時(shí)間里會(huì)展出讓同學(xué)們參觀，在一些陽(yáng)光明媚的下午，我會(huì)跑去看那些作品，它們讓我很受鼓舞，因?yàn)槲易龅脹](méi)有他們的好。而且在我看來(lái)，那些作品與大師們的作品差不多（你可別怪我，并不每個(gè)人都懂得欣賞）?！ 〔贿^(guò)在那次科技文化節(jié)上，對(duì)我意義最大的是我親自參與表演的一個(gè)節(jié)目。那次我們班要表演一個(gè)節(jié)目，但我們班男生多女生少，最后大家在老師的提議下讓我們男生表演武術(shù)，人很快就選出來(lái)了，我很幸運(yùn)的被選上。于是，每天下午上完課后，我們就會(huì)去排練一會(huì)兒，現(xiàn)在我已忘了所有的動(dòng)作，但在那時(shí)我還是很積極參與的，老師一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教我們。無(wú)奈我們像小孩一樣經(jīng)常讓他不滿意，也許我們學(xué)數(shù)理化的天生缺乏表演細(xì)胞，我們的動(dòng)作就是無(wú)法把《中國(guó)功夫》里的那種氣勢(shì)表現(xiàn)出來(lái)，即便是老師在排練后買吃的犒勞我們，也無(wú)法改變我們那軟綿綿的動(dòng)作?！ 『髞?lái)登臺(tái)表演時(shí)，我很激動(dòng)，那大概是我第一次登臺(tái)表演，看著臺(tái)下黑壓壓的一片人，我的心砰砰直跳，但隨著音樂(lè)我很快鎮(zhèn)定下來(lái)，配合著大家完成了我們的節(jié)目。那次表演我們并沒(méi)有獲得很高的獎(jiǎng)項(xiàng)，但不論如何我很懷念那段從排練到表演結(jié)束的時(shí)光，它不僅在緊張的學(xué)習(xí)之余讓我放松，而且也讓我知道，我并不是那種天生只會(huì)看別人表演的人?！ 「咭幌聦W(xué)期的課程與上學(xué)期的課程差不多，但春天我們的心情要比冬天好多了。三月是我們學(xué)校的“文明禮貌月”，在這個(gè)月里，學(xué)校會(huì)有一些講座和展覽，宣傳一些有關(guān)文明禮貌的事跡。那個(gè)月很忙，最主要的，是忙著打掃衛(wèi)生。不過(guò)后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，“文明禮貌月”前后我們班的衛(wèi)生狀況差不多，就只是這個(gè)月里衛(wèi)生一直很好（在別的學(xué)校，應(yīng)該也存在這種現(xiàn)象吧），其間，我們的衛(wèi)生委員受了不少累。我們當(dāng)時(shí)的衛(wèi)生委員很隨和，當(dāng)他找不到該來(lái)打掃衛(wèi)生的人時(shí)，他解決問(wèn)題的辦法是自己替別人做了，因?yàn)樵谒磥?lái)，罰不是解決問(wèn)題的最好的方法?！ ≡谀莻€(gè)文明禮貌月中，我們還曾經(jīng)開過(guò)一次班會(huì)，跟班主任一起討論有關(guān)對(duì)老師的禮貌問(wèn)題，同學(xué)們都很踴躍的發(fā)言，但我的意見(jiàn)和他們不同，我當(dāng)時(shí)很緊張，因?yàn)槲蚁氚l(fā)言，但又不敢舉手，時(shí)間就在我的矛盾心理中過(guò)去了，最后班主任發(fā)表意見(jiàn)，我卻驚奇的發(fā)現(xiàn)我和他的看法相同?！ B]長(zhǎng)江[/B] 我現(xiàn)在還記得在那個(gè)月我們班做了一件很有意思的事：組織了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，目的是調(diào)查長(zhǎng)江的污染情況，我們班所有同學(xué)都參加。 那天，我們頭帶太陽(yáng)帽，胸別青年志愿者章，很是風(fēng)光地向長(zhǎng)江岸邊進(jìn)軍。我分到的任務(wù)是散發(fā)宣傳單，宣傳單上面大概的內(nèi)容是讓人們行動(dòng)起來(lái)，共同保護(hù)我們的長(zhǎng)江（我現(xiàn)在想起來(lái)，覺(jué)得有點(diǎn)不合理，我們還沒(méi)有調(diào)查長(zhǎng)江的情況，寫出的宣傳單又以什么為依據(jù)呢？而且我們后來(lái)做的調(diào)查好像作用也不是很大）。在別人看來(lái)，發(fā)宣傳單是件很輕松的事，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻比數(shù)學(xué)競(jìng)賽題難多了。因?yàn)槲倚愿駜?nèi)向，總怕別人不能接受自己?！ ∥矣浀卯?dāng)時(shí)天氣很好，微風(fēng)習(xí)習(xí)，廣闊的沙灘上有很多人放風(fēng)箏，不遠(yuǎn)處泛黃的長(zhǎng)江水向東流去，偶爾會(huì)有一艘船過(guò)來(lái)。我不知道我是如何送出第一張宣傳單的，但是，送出了第一張，后面的就不難了。我很快地把傳單塞到別人的手中，就完成了任務(wù)。傳單是很快送完了，但令我傷心的是后來(lái)在沙灘上我發(fā)現(xiàn)了我們的傳單，我們是在間接地扔廢紙呀！在團(tuán)支書的帶領(lǐng)下，我們后來(lái)就專門去撿別人扔在沙灘上的垃圾?！ ≡谖覀兓厝サ臅r(shí)候，再回頭看那沙灘時(shí)，人們還是在那里快活地放風(fēng)箏，而那沙灘卻去掉了難看的斑點(diǎn)，變成了清一色的金黃色。西下的陽(yáng)光斜照在江面上，讓人有陶醉的感覺(jué)?！ ∥覀兓厝ヒ院?，還有一些同學(xué)繼續(xù)忙碌著，有的還在尋找污水水源，有的在實(shí)驗(yàn)室測(cè)水被污染的數(shù)值，實(shí)驗(yàn)室里一片繁忙景象。不過(guò)由于技術(shù)和儀器的限制，測(cè)試結(jié)果不令人滿意。后來(lái)我們寫了一個(gè)總結(jié)報(bào)告，里面有圖片和數(shù)據(jù)等結(jié)果（如果你看到那數(shù)據(jù)你不要完全相信，我們的水平是有限的）?！ 〔贿^(guò)，雖然我有些懷疑這次活動(dòng)能夠起到多大的社會(huì)效果，但我同時(shí)也感到，這對(duì)我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，卻是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，通過(guò)這次調(diào)查，我們切身了解到了長(zhǎng)江的污染情況，更大的收益是鍛煉了我們的社會(huì)實(shí)踐能力?！ B] 打球[/B] 回想起來(lái)，在高一時(shí)我沒(méi)怎么好好進(jìn)行體育鍛煉。當(dāng)時(shí)我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改建，沒(méi)有地方運(yùn)動(dòng)，平時(shí)我只是偶爾想起鍛煉，打打羽毛球，或者早上做早操，上午做課間操。當(dāng)時(shí)做操，我們?nèi)５膶W(xué)生都分散在校園的各個(gè)角落，因此地方很小，很多時(shí)候同學(xué)們之間的距離不合標(biāo)準(zhǔn)，但同學(xué)們還都很認(rèn)真地上操。在我們看來(lái)，上操不僅僅是為了完成任務(wù)，更重要的是鍛煉我們的身體?！ ∵\(yùn)動(dòng)場(chǎng)建好以后，我只對(duì)乒乓球感興趣，而對(duì)足球，籃球都不感興趣。在高中以前我沒(méi)有踢過(guò)足球，在高中時(shí)，我嘗試著跟同學(xué)們踢足球，當(dāng)時(shí)還真覺(jué)得有意思——為了爭(zhēng)奪一個(gè)球而跑來(lái)跑去。但一次體育課后我對(duì)足球的興趣徹底喪失。那次體育課在一場(chǎng)雨后不久，地上還不是很干，而我們運(yùn)動(dòng)場(chǎng)鋪的是黑乎乎的煤渣，我跟同學(xué)隨便踢著球玩，也有別的班的同學(xué)也在操場(chǎng)上玩球，有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)空中到處是球。我當(dāng)時(shí)很擔(dān)心球會(huì)飛到我身上來(lái)而弄臟我的衣服，結(jié)果更糟，我一不小心，發(fā)現(xiàn)球已經(jīng)撞在了我的臉上，你可以想象一個(gè)沾有煤渣的皮球飛到我臉上會(huì)是什么后果?！ ∥耶?dāng)時(shí)很是尷尬，盡管同學(xué)沒(méi)有笑我。我最大的愿望是找到水龍頭把臉洗一下，可發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有個(gè)水龍頭時(shí)，我卻不敢過(guò)去，因?yàn)榈侥抢镆?jīng)過(guò)一群女生。后來(lái)不知是誰(shuí)提議，就用旁邊的地下水龍頭解決了問(wèn)題。在我確認(rèn)臉洗干凈了后，就抱著僥幸的心理又去踢足球了，不到3分鐘，我的臉再次被球弄臟，我當(dāng)即發(fā)誓以后再也不踢足球了，我后來(lái)果真沒(méi)有踢足球，即使到現(xiàn)在，進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期的體育課，我還是毫不猶豫地選了乒乓球?！ ‘?dāng)時(shí)我們學(xué)校新建的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)增加了21個(gè)乒乓球臺(tái)，每到周末球臺(tái)總是滿的，而且周圍還圍了一圈人，所以，每個(gè)球臺(tái)并不只是兩個(gè)人打，而是大家輪流著打。但這實(shí)在是浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槟愕呐d趣會(huì)在等待中慢慢喪失，我就親眼看到我們班的很多同學(xué)后來(lái)對(duì)乒乓球一點(diǎn)興趣也沒(méi)有了?！ 〉搅撕髞?lái)，我的學(xué)習(xí)很緊張，為了能讓自己的身體強(qiáng)壯，適應(yīng)這種緊張的節(jié)奏，我有時(shí)會(huì)早上起來(lái)跑步，但堅(jiān)持不了多久，因?yàn)槲颐刻於紩?huì)把目標(biāo)提高一點(diǎn)，一段時(shí)間后就實(shí)在堅(jiān)持不下了。但乒乓球是我一直沒(méi)有放棄的運(yùn)動(dòng)，心情不好時(shí)我會(huì)對(duì)著球猛抽，有時(shí)也會(huì)跟別人打比賽，無(wú)奈我基本功不行，失誤率高，跟別人打比賽我經(jīng)常輸。比賽的輸贏多少鍛煉了我的心理承受能力和控制能力，因?yàn)槟悴皇侨魏螘r(shí)候都能保持心態(tài)的平靜，特別是在大比分落后或領(lǐng)先的情況下?！ ?duì)打乒乓球這項(xiàng)活動(dòng)的愛(ài)好，后來(lái)對(duì)我?guī)椭浅４?，尤其是在我高三的時(shí)候。高三對(duì)我來(lái)說(shuō)很孤獨(dú)，由于情況特殊，我與同學(xué)學(xué)習(xí)生活不在一起了，因而有時(shí)會(huì)很悶，于是我發(fā)明了一個(gè)非常好的消遣的方法——對(duì)著墻壁打乒乓球，就像打網(wǎng)球似的。有時(shí)我居然能打上半個(gè)小時(shí)。為了讓自己很好地鍛煉，我總把球打偏，逼著自己不斷跑動(dòng)。但這樣，球卻很容易破，我不知道我打破了多少個(gè)球，只知道后來(lái)發(fā)現(xiàn)到處都是我打壞了的乒乓球?！ ∫淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，我發(fā)明了一個(gè)更刺激的方法，努力將球打碎（你要知道，這比打破球要難多了）,但直到高三畢業(yè)，我仍然沒(méi)有將所有的球都打碎，因?yàn)樘y了，有時(shí)手酸痛得發(fā)不了力。我還發(fā)明了一個(gè)方法，就是把球放在一定的高度，然后把另一個(gè)球擊出，擊中你想擊中的球，我曾為這個(gè)目標(biāo)努力過(guò)但沒(méi)有成功。你也許會(huì)覺(jué)得這些都很無(wú)聊，但它卻曾經(jīng)給我快樂(lè)，陪伴過(guò)我相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，也讓我的身體得到了及時(shí)的鍛煉，我的身體一直很好。不過(guò)唯一讓我愧疚的是給樓房管理員添了不少麻煩（她家就住在我房間的下面）?！ B]競(jìng)賽[/B] 應(yīng)該說(shuō)我是很輕松的結(jié)束了高一，我剛開學(xué)時(shí)聽別人說(shuō)最輕松要算是高二，高三緊張那不必說(shuō)，高一要適應(yīng)新的環(huán)境。我現(xiàn)在想來(lái)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，好像剛好相反，高二是我最忙的一年?！ 「咭坏牡谝粋€(gè)暑假我只在家里呆了不到10天，我已經(jīng)說(shuō)過(guò)我在競(jìng)賽班，既然在這個(gè)班，那我就必須花比別人更多的時(shí)間，犧牲節(jié)假日那也就很正常了。那個(gè)暑假我都在搞競(jìng)賽，那時(shí)條件沒(méi)有現(xiàn)在的好，教室里沒(méi)有空調(diào)，只有四臺(tái)電扇，寢室里什么降溫措施都沒(méi)有，白天上課還可以將就，到了晚上睡覺(jué)就令很多人頭痛，我有幾個(gè)晚上就根本沒(méi)睡著，因而班主任特許我到教室里去睡（你別笑我，這叫資源的充分利用）。把地掃干凈，然后把草席放在地上，這比悶在寢室里好多了?！ 〕舜蚱古仪蚧蚧@球什么的，我們班的同學(xué)下午或老師不在時(shí)玩撲克牌或下棋（畢竟搞競(jìng)賽很傷腦筋），當(dāng)然也有人去玩電子游戲。我沒(méi)有玩過(guò)電子游戲，但我經(jīng)常玩撲克牌，我個(gè)人并不認(rèn)為適度的玩撲克牌會(huì)影響學(xué)習(xí)，有時(shí)做了一個(gè)上午的數(shù)學(xué)題后玩撲克牌讓我放松很多。不過(guò)我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)不僅僅在此，玩撲克牌需要?jiǎng)幽X筋，盡管它存在著運(yùn)氣問(wèn)題，但怎么樣出牌以及根據(jù)別人的表情和出牌的情況推斷后面的情形是值得我們?nèi)ニ伎嫉?。我們還經(jīng)常想出一些更刺激的玩法，這讓我們玩得更有趣。玩牌當(dāng)然也存在輸贏，而且是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作，它也能鍛煉我們的心理承受能力和控制能力以及團(tuán)隊(duì)精神，要知道，如果你的表情能讓別人推出你手中的牌的情況的話，那么你的主家優(yōu)勝就會(huì)大打折扣?！ ∥矣浀糜幸惶焱砩希液蛶讉€(gè)同學(xué)玩牌至深夜，亮著的燈引起了保安的注意。當(dāng)保安出現(xiàn)在窗口時(shí)，我們被嚇了一跳，還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，就又來(lái)了一群保安，我們于是顧不上可以狂贏對(duì)家，趕緊熄燈睡覺(jué)。顯然我們那次玩過(guò)頭了。在這里我并不提倡大家去玩撲克牌或電子游戲，我還是覺(jué)得玩一定要有個(gè)度，而且要注意不要影響了別人（我有時(shí)很慚愧，中午玩牌，我們的笑聲換來(lái)的是別人的痛苦）?！ 「咭唤Y(jié)束那個(gè)暑假，我獲得了一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們數(shù)學(xué)老師帶著我們到天津去學(xué)習(xí)。那次我第一次坐火車，很是讓我興奮，不過(guò)最讓我感動(dòng)的是老師也陪著我坐了16個(gè)小時(shí)去天津。在天津，老師把我們安頓好后便先回去了（學(xué)校里還有學(xué)生）。在天津的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，回去后我便把我的筆記給其他同學(xué)看。 [B]打擊[/B] 我從不認(rèn)為我是個(gè)失敗的人，但在高中的學(xué)習(xí)中，我卻經(jīng)受過(guò)一次沉重的打擊。10月份是全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽，我當(dāng)時(shí)盡管只是高二的學(xué)生，但還是被我們數(shù)學(xué)老師拖著去考試（其實(shí)我們也想去考，檢驗(yàn)一下自己的水平），我當(dāng)時(shí)的目標(biāo)只是獲得一等獎(jiǎng)，但那次考試很基礎(chǔ)，因而我們都考得不錯(cuò)，一等獎(jiǎng)是沒(méi)問(wèn)題了，當(dāng)時(shí)我心里的那塊石頭總算掉下了?！ 〔贿^(guò)后來(lái)很快聽說(shuō)，我們高二的考得實(shí)在是太好了，居然有人進(jìn)了冬令營(yíng)（全省前六名）。在最后結(jié)果沒(méi)有出來(lái)之前，老師和同學(xué)都以為是我進(jìn)了冬令營(yíng)，我也自認(rèn)為考得不錯(cuò)。那段時(shí)間老師還經(jīng)常找我談話，不過(guò)有一天我聽說(shuō)是我們班的某某進(jìn)了冬令營(yíng)，我當(dāng)時(shí)還以為是說(shuō)著玩的，沒(méi)怎么在意，但當(dāng)我確認(rèn)是事實(shí)時(shí)，盡管我嘴上說(shuō)我已經(jīng)滿足于獲得了一等獎(jiǎng)，可心里卻很不舒服，因?yàn)橛盟麄兊脑捳f(shuō)，我只比他低了一分，而且在我們的理念中，只要進(jìn)了冬令營(yíng)就可以上北大或清華了，這對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑具有很大的誘惑。同學(xué)們都來(lái)安慰我，但我仍然很難受，我一直抱有幻想，幻想著奇跡出現(xiàn)，就是在他上車去參加冬令營(yíng)的那天上午，我仍然幼稚地幻想著老師也能把我?guī)ィ孟腚S著車的離去而破滅，那天上午我什么都沒(méi)有做。 不過(guò)，如果現(xiàn)在讓我選擇是在高二進(jìn)冬令營(yíng)還是在高三進(jìn)，我還是會(huì)選擇在高三進(jìn)。高二我們考得很好時(shí)，有一些運(yùn)氣的成分在里面，后來(lái)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的反思，我承認(rèn)，我的實(shí)力真的不夠進(jìn)冬令營(yíng)，因?yàn)樵诒荣愔?，我犯了幾個(gè)很弱智的錯(cuò)誤。在那之后，我更加努力地學(xué)習(xí)。高二下學(xué)期的時(shí)候 ，我又獲得了一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，時(shí)間20多天，我落下了一些課，回來(lái)時(shí)恰好期中考試。那次期中考試我考得很慘，不過(guò)當(dāng)時(shí)我們什么都不知道，因?yàn)槲覀兊某煽?jī)從來(lái)都不公布。那次外出學(xué)習(xí)同樣讓我受益不少，但我失去了一次和同學(xué)們一起去春游的機(jī)會(huì)，我聽我的同學(xué)說(shuō)，他們那次去玩得很開心，去了很多地方——?jiǎng)游飯@，黃鶴樓等，還去看了武漢大學(xué)的櫻花?！ ∥也⒉涣w慕高二進(jìn)冬令營(yíng)的那位同學(xué)悠閑地度過(guò)了一天又一天，后來(lái)他沒(méi)能再進(jìn)冬令營(yíng)便是對(duì)他高二一年學(xué)習(xí)情況很好的總結(jié)。他是個(gè)很重感情的人（他自己說(shuō)的），而且似乎沒(méi)什么“野心”，因而在那以后，他沒(méi)有把所有的精力都放在學(xué)習(xí)上，這樣很容易使他考慮別的事情，比如說(shuō)，怎樣弄到某某女生的電話號(hào)碼什么的。有一段時(shí)間，他為了能見(jiàn)到一位女生，會(huì)在她宿舍門口等她出來(lái)。一段時(shí)間后那位女生沒(méi)有了原先的耐心（也許是怕影響學(xué)習(xí)吧），一句“你太過(guò)分了”，讓他眼睛紅了一晚上，第二天，我們數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)他精神不好，還紅著眼睛，忙帶著他去了醫(yī)院。后來(lái)他發(fā)誓再也不想見(jiàn)她。不過(guò)我現(xiàn)在可以告訴你，他們現(xiàn)在是很好的朋友，盡管一個(gè)在大學(xué)，一個(gè)在高中。 在這里我不想談早戀這個(gè)很敏感的話題，因?yàn)槲乙膊恢溃猩团年P(guān)系到了什么程度才算得上是戀愛(ài)。我只是覺(jué)得對(duì)高中生來(lái)說(shuō)，對(duì)異性產(chǎn)生特殊的感覺(jué)實(shí)在是太正常了。我知道我的一位好朋友曾對(duì)我們班的一位女生有愛(ài)慕之心，只是很少人知道（他們用一個(gè)本子交流）。我也承認(rèn)我對(duì)我們班的一個(gè)女生有過(guò)很特別的感覺(jué)，但只有我和剛才的那位好朋友知道。哦，我還想起了一件事，有一次我們班的副班長(zhǎng)失蹤了，誰(shuí)也不知道他去了哪兒，幾天后，他悄悄地回來(lái)了，回來(lái)時(shí)的樣子很讓人覺(jué)得別扭，他除了消瘦了一些外，頭是總帶著一頂帽子，仔細(xì)一看才知道頭發(fā)全不見(jiàn)了。我當(dāng)然不知道是為什么，而且我很不贊成他的做法。后來(lái)聽同學(xué)傳聞是他在發(fā)展與一位女生關(guān)系時(shí)受到嚴(yán)重的挫折，我不知道這是真的假的，只知在高考后，他毫不猶豫的報(bào)了她所在的大學(xué)（她是保送生）。命運(yùn)對(duì)他似乎很不公，他沒(méi)有被錄取?！ B]堅(jiān)持[/B] 我知道高二過(guò)后意味著什么，10月份的全國(guó)聯(lián)賽，如果我進(jìn)不了冬令營(yíng)的話，那么對(duì)我來(lái)說(shuō)將是一個(gè)很嚴(yán)峻的考驗(yàn)，因?yàn)槲也恢朗窃摾^續(xù)高考還是滿足已經(jīng)取得的成績(jī)。那個(gè)暑假同樣是考驗(yàn)我的一個(gè)暑假，我只在家里呆了3天，基本上每天都在為競(jìng)賽做著準(zhǔn)備。開學(xué)時(shí)，我覺(jué)得我的狀態(tài)實(shí)在不佳，而我又無(wú)法調(diào)整過(guò)來(lái)（應(yīng)該說(shuō)，我當(dāng)時(shí)有很大的壓力），我主動(dòng)找數(shù)學(xué)老師，盡管數(shù)學(xué)老師看到我那頹廢的樣子很不高興，但還是耐心的鼓勵(lì)我，幫我解決困難，在考試的前一天晚上他還親自來(lái)寢室來(lái)找我，讓我不要有太大的壓力?！ 〉诙斓目荚囄腋杏X(jué)考得不是很好（大家都這樣），考完的當(dāng)天下午，我們幾個(gè)郁悶中的人聚在一起玩撲克牌。接著便全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，準(zhǔn)備參加高考。到了這時(shí)，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，競(jìng)賽結(jié)束了。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了兩周后，通知單下來(lái)了，我和另外一個(gè)同學(xué)又重新做起了數(shù)學(xué)競(jìng)賽題，我們要為參加冬令營(yíng)做準(zhǔn)備。 此時(shí)我們班很亂，有一部分同學(xué)被保送了，而另一部分同學(xué)要參加高考，而我和另一個(gè)同學(xué)仍在為競(jìng)賽做準(zhǔn)備。那次比賽我考得不錯(cuò)，另外的一個(gè)同學(xué)因氣候不適應(yīng)發(fā)揮失常，這樣只剩下我一人還在為競(jìng)賽而掙扎。這時(shí)我也已被北大錄取，再也沒(méi)有什么別的實(shí)際目標(biāo)（我當(dāng)時(shí)絕沒(méi)有奢望拿金牌）。不過(guò)在任何時(shí)候我都沒(méi)有放棄，因?yàn)槲抑婪艞壱馕吨艞壍牟粌H僅是一次寶貴的機(jī)會(huì)，還有你為此而做的努力以及別人對(duì)你的幫助。 在國(guó)家隊(duì)的選拔期間有一件很巧的事，當(dāng)時(shí)每個(gè)寢室住四個(gè)人，而我們寢室的四個(gè)人后來(lái)都進(jìn)了國(guó)家隊(duì)，只是有個(gè)同學(xué)高二的時(shí)候進(jìn)了而高三沒(méi)進(jìn)。要知道，在這種情況下，你很容易喪失信心。每次考試完后我總發(fā)現(xiàn)比他們考得差，而且我還知道更強(qiáng)的人不在我們寢室。當(dāng)時(shí)我只是想，我會(huì)努力考完每次試，這樣我還有進(jìn)國(guó)家隊(duì)的希望，即使沒(méi)進(jìn)我也不會(huì)為此而有所遺憾，因?yàn)槲乙呀?jīng)盡了我最大的努力。這種心態(tài)成就了我的金牌夢(mèng)。 從冬令營(yíng)回來(lái)，我一人被安排在一間屋子里住，跟其他同學(xué)隔開了，因而他們的情況我一點(diǎn)也不知道，只知保送的同學(xué)很輕松，而參加高考的同學(xué)就沒(méi)有那么幸運(yùn)了。我很自由，但我仍不比班上的人輕松多少，因?yàn)槲乙恢痹跒閷?lái)不留遺憾而努力著，這樣的生活長(zhǎng)達(dá)半年，不過(guò)幸好我有一位好朋友，他經(jīng)常來(lái)看我（他被保送了），我們?cè)谝黄鹩懻撘恍┖苡幸馑嫉膯?wèn)題，這為我單調(diào)的生活帶來(lái)了不少的生機(jī)，在這里我建議在一個(gè)新的環(huán)境里，我們最好盡快找到一個(gè)真正的朋友（不是指女朋友或男朋友），這對(duì)我們學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助?！ 默F(xiàn)在看來(lái)，那段時(shí)間我沒(méi)有充分地利用好。很多時(shí)候我在做重復(fù)的工作，的確是有些枯燥無(wú)味，但我始終都不會(huì)后悔，也不覺(jué)得是對(duì)我的一種摧殘，后來(lái)我獲得了金牌就是對(duì)我的最大回報(bào)。 [B] 告別[/B] 也許因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)來(lái)自農(nóng)村，不善于表達(dá)自己的感情，我們班在高考后也就不知不覺(jué)地散開了。在高考完的當(dāng)天，我的心情糟糕透了，我平時(shí)很少去班上，偶爾會(huì)到同學(xué)的寢室里去看看，那天我直接去了寢室，同學(xué)們考完后，不知道是因?yàn)樾睦镫y過(guò)還是急著想回家，反正大家的表情都很嚴(yán)肅?！ 】粗瑢W(xué)們慢慢地收拾東西，我心里當(dāng)時(shí)很不是滋味，一幅幅畫面閃過(guò)頭腦，但這沒(méi)有用，天下沒(méi)有不散的宴席，我們?cè)谝黄鸬纳罹瓦@樣結(jié)束了，只是我還沒(méi)有結(jié)束我的任務(wù)，我還要參加競(jìng)賽……我沒(méi)有讓人失望，我很圓滿地結(jié)束了我的高中生活?！ ≌f(shuō)到這里，我可以結(jié)束本文了，不過(guò)我想起了我的幾位老師，高中三年我的老師沒(méi)怎么換。由于我們班的特殊性，班主任沒(méi)怎么管我們，但他對(duì)我們每個(gè)人都很了解。他很少找同學(xué)談話，來(lái)教室也不多，但他給我的評(píng)語(yǔ)卻很符合實(shí)際。我敬佩他的為人正直，學(xué)識(shí)淵博，性格豪邁。我聽說(shuō)，當(dāng)他得知我進(jìn)了國(guó)家隊(duì)后，喝了半斤白酒，然后紅著臉去講課。我的物理老師也給我留下了很深的印象，他很年輕，30多歲便是我們學(xué)校的特級(jí)教師。我時(shí)常在感嘆，他果真不愧是我們學(xué)校最年輕的特級(jí)教師。他講課很流利，更重要的是他對(duì)每個(gè)同學(xué)都很隨和，絲毫沒(méi)有架子，有時(shí)他甚至?xí)湍阒鲃?dòng)打招呼。我的數(shù)學(xué)老師不用多說(shuō)，他三年來(lái)一直輔導(dǎo)我，在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)我，在生活上也為我操心，總是為給我創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。我很少住寢室是因?yàn)樗偰転槲野才乓粋€(gè)安靜的房間讓我自由學(xué)習(xí)。說(shuō)來(lái)你可能還不相信，我就只買過(guò)一本競(jìng)賽方面的參考資料，我用的所有資料都是他提供給我的。當(dāng)然其他老師也都給我留下了很深的印象，化學(xué)老師的那種得意的笑容和健忘是出了名的，英語(yǔ)老師的嚴(yán)厲讓我們對(duì)他有了幾分敬畏之情。 現(xiàn)在我已經(jīng)上了大學(xué)，我有時(shí)也會(huì)想起高中時(shí)的一些往事。黃岡中學(xué)并沒(méi)有人們想像中的那樣神秘，因?yàn)楫?dāng)你知道你的目的是學(xué)習(xí)知識(shí)后，你就不會(huì)整天想著去上網(wǎng)、玩撲克牌什么的。我很感激黃岡中學(xué)以及那里的老師們，是他們培養(yǎng)了我，給了我上大學(xué)的機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到黃岡中學(xué)獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
5. 楊繼盛海瑞
衢州“楊繼洲針灸”第五代傳承人金瑛成為石學(xué)敏院士在衢的首位弟子。
6. 楊繼瑞兒子 四川大學(xué)
北宋名將楊繼業(yè)祖籍并州太原。楊業(yè)（？—986年），原名重貴，戲說(shuō)中又名楊繼業(yè)，并州太原（今山西太原）人，北宋名將。官至云州觀察使、判代州，贈(zèng)太尉、大同軍節(jié)度使。楊業(yè)的父親楊信，曾任后漢的麟州刺史（今陜西神木）。少時(shí)倜儻任俠，善于騎射，喜好打獵，獵獲總比他人多。讀書不多，但忠烈武勇，甚有智謀。后漢被后周所滅，后漢河?xùn)|節(jié)度使劉崇建立北漢。楊業(yè)弱冠即跟隨劉崇，為保衛(wèi)指揮使，以驍勇遠(yuǎn)近聞名。屢立戰(zhàn)功，遷升建雄軍節(jié)度使。宋太宗北征，素聞楊業(yè)之名。北漢投降之后，派使者召見(jiàn)楊業(yè)，即授右領(lǐng)軍衛(wèi)大將軍。班師回朝后，又授鄭州 刺史。宋太宗以楊業(yè)“老于邊事”，拜其為代州刺史兼三交駐泊兵馬部署。太平興國(guó)五年三月，在雁門關(guān)大破遼軍，威震契丹。雍熙三年，隨軍北伐，因監(jiān)軍王侁威逼，毅然要求帶兵出征。結(jié)果在狼牙村中伏大敗，并且沒(méi)有得到支援，最后被包圍于陳家谷（今山西寧武），楊業(yè)見(jiàn)無(wú)人支援，拊膺大慟，再率帳下士兵回身力戰(zhàn)，全身受到數(shù)十處創(chuàng)傷，士卒死傷殆盡。楊業(yè)面無(wú)懼色，手刃數(shù)十百人。馬匹重傷不能前進(jìn)，力竭為契丹軍所擒。楊業(yè)無(wú)限悲憤，為表白忠心，絕食三日而死。
7. 楊兆瑞簡(jiǎn)歷
楊曉瓊 ，女，副館長(zhǎng)，副研究館員，重慶圖情工委理事。1998年畢業(yè)于西南師范大學(xué)圖書館學(xué)專業(yè)，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位；2010年畢業(yè)于西南大學(xué)教育學(xué)原理專業(yè)，獲教育學(xué)碩士學(xué)位。本科畢業(yè)后就職于四川省警官學(xué)校（現(xiàn)四川省警察職業(yè)技術(shù)學(xué)院）圖書館，2004年進(jìn)入西南大學(xué)育才學(xué)院圖書館，歷任采編部主任、辦公室副主任、辦公室主任等職。
長(zhǎng)期從事信息素質(zhì)教育和圖書館管理研究。在《中國(guó)圖書館學(xué)報(bào)》、《圖書情報(bào)工作》、《情報(bào)資料工作》等專業(yè)期刊發(fā)表論文10余篇；主持西南大學(xué)育才學(xué)院青年基金項(xiàng)目（“基于通識(shí)教育理念的民辦高校信息素質(zhì)合作化教育研究”）1項(xiàng)，主研國(guó)家社科基金（“語(yǔ)境視角下合作信息查尋與檢索的行為機(jī)制與相關(guān)性模型研究”（12BTQ043）,第一主研）和教育部人文社科項(xiàng)目（“Web語(yǔ)境下合作信息檢索的模型、機(jī)理與應(yīng)用研究”（09XJC870001），第一主研）各1
8. 楊代瑞簡(jiǎn)歷
楊洪基，1941年2月8日出生于遼寧省大連市，中國(guó)人民解放軍總政歌劇團(tuán)男中音歌唱家、國(guó)家一級(jí)演員，畢業(yè)于解放軍藝術(shù)學(xué)院。1984年，與香港圣樂(lè)團(tuán)和美藉指揮家莫永熙合作用古典英文演唱了海頓的古典音樂(lè)作品《四季頌》。
1986年，憑借歌劇《兩代風(fēng)流》中飾演的男主角李辰一角獲得第四屆全國(guó)戲劇“梅花獎(jiǎng)”。
1992年，憑借歌劇《黨的女兒》獲國(guó)家“文華表演獎(jiǎng)”及第六屆全軍文藝匯演一等獎(jiǎng)。
1995年，參加中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)并演唱歌曲《今夜難眠》。
1998年，在大型歷史歌劇《屈原》中扮演男主角屈原。2005年參加央視春晚并演唱歌曲《鄰里之間》。[1]2015年，參加羊年春晚。2018年1月20日，參加“百花迎春——中國(guó)文學(xué)藝術(shù)界2018春節(jié)大聯(lián)歡”。2019年1月1日，參加央視2019跨年晚會(huì)。2月4日，參加2019中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，演唱歌曲《我和我的祖國(guó)》。
