哦香雪中鳳嬌人物賞析，賞析哦香雪 在線等

思想內容：脫離了世俗，發(fā)現(xiàn)了其他可以發(fā)現(xiàn)的美，她急于離開給她帶了痛苦和恐懼的地方去尋找新的天地。寫作特點：運用了比喻的手法，遣詞造句優(yōu)美，柔和，感情連貫，細膩。

具體如下：臺兒溝的姑娘們：臺兒溝的姑娘們是一個群體，她們有著山村姑娘共有的純真、樸實和善良，以及對美的熱愛和隱秘的夢想。她們的性格與心靈，在對火車與火車帶來的山外的事物與人表現(xiàn)出強烈興趣。鉛筆盒：鉛筆盒這個象征性的實物是這篇小說的紐結所在，自始至終也是主人公的情結。小說所描繪的，主要就是這個鉛筆盒所引起的內心波瀾。鉛筆盒作為一個文具，自然可以看成知識的象征。香雪：香雪天真無邪的性格是在火車上和人做生意時通過香雪的眼睛寫出來的。一句簡單的“照你看到的給它”塑造了一個非常簡單的農家女孩的形象。看火車時，香雪第一個沖出家門，可見香雪對新火車的渴望。在鳳嬌和“京腔”的話題上，她簡單到連如何幫助別人都不知道，表現(xiàn)出一種羞澀。內容簡介：《哦，香雪》是鐵凝的代表作，于1982年獲得全國優(yōu)秀短篇小說及首屆“青年文學”創(chuàng)作獎。描寫的是香雪們天真爛漫、活潑向上的純美形象，再現(xiàn)了山里姑娘的自愛自尊和她們對文明的追求，給人以生命美的啟迪。香雪的眼睛像水晶一樣干凈，臉像一分鐘前一樣干凈，嘴唇像紅綢緞一樣柔軟。是大山用溫柔養(yǎng)育了一個純潔無瑕的女孩。

篇小說，從頭到尾都是詩，它是一瀉千里的，紿終一致的。 這是一首純凈的詩，即是清泉。它所經過的地方，也都是純凈的境界。 讀完以后，我就退到一個角落里，以便有更多的時間，享受一次閱讀的愉快，我忘記了咳嗽，抽了一支煙。我想：過去，讀過什么作品以后，有這種純凈的感覺呢？我第一個想到的，竟是蘇東坡的《赤壁賦》。 我也算讀過你的一些作品了。我總感覺，你寫農村最合適，一寫到農村，你的才力便得到充分的發(fā)揮，一寫到那些女孩子們，你的高尚的純潔的想象，便如同加上翅膀一樣，能往更高處、更遠處習翔。 是的，我也寫過一些女孩子，我哪里有你寫得好！在農村工作時，我確實以很大的注意力，觀察了她們，并不惜低聲下氣地接近她們，結交她們。二十多年里，我確實相信曹雪芹的話：女孩子們心中，埋藏著人類原始的多種美德！這些美好的東西，隨著她們的年齡增長，隨著她們的為生活操勞，隨著人生的不可避免的達爾文規(guī)律，逐漸減少，直至消失。我，直到晚年，才深深感到其中的酸苦滋味。 在農村，是文學，是作家的想象力，最能夠自由馳騁的地方。我始終這樣相信：在接近自然的地方，在空氣清新的地方，人的想象才能發(fā)生，才能純凈。大城市，因為人口太密，互相碰撞，這種想象難以產生，即使偶然產生，也容易夭折。 你如果居住在一個中小城市，每年有幾次機會，到偏遠的農村去跑跑，對你的創(chuàng)作，將是很有利的，我希望能經常讀到你這種純凈的歌！

從廣闊畫面的描繪到生活細節(jié)的渲染，體現(xiàn)了作者的巧妙構思。像一首嚴肅含蓄的散文詩。引起讀者對歷史和現(xiàn)實的深思。

《哦香雪》人物形象分析如下：人物性格：香雪是個純樸的女孩子，熱愛學習，對于外面的世界有著好奇和向往，有一顆真摯純良的心。香雪是小說中質樸心靈美的化身。心地善良，能使“計較的人也變得慷慨大方”。性格執(zhí)著，少言寡語，性格文靜靦腆，但是也有一種韌性和勇敢，追求知識、追求文明。人物介紹香雪，是一個純潔美麗的17歲的小姑娘，她很有求知欲望，她是小山村里唯一的一位初中生，她熱愛學習，積極樂觀，就算因為自身貧窮遭到來自同學的排擠，卻依然向往美好，積極陽光。她也是個靦腆膽小卻又堅韌剛毅的姑娘，她在車停靠的一分鐘里，將自己的雞蛋換來了向往了很久的鉛筆盒，盡管她這樣做會被父母責怪，盡管她需要走幾十里的公路，盡管她需要摸黑走上回家的路，她還是決定換來那個鉛筆盒。她向往走出貧窮，向往城市文明。香雪不善言辭，在面對鳳嬌的直爽潑辣時，香雪的表現(xiàn)就更加內斂，她文靜害羞，膽怯卻剛毅，并且這個姑娘也有很比較強的自尊心，班里的同學因為她的木頭文具盒對她進行取笑嘲諷，給這個姑娘造成了難堪，然后這個姑娘在看見自己向往已久的鉛筆盒是變移不開眼睛了。到后來回家路上，這個姑娘想起了那一籃雞蛋，想起了自己的母親，便覺得無比愧疚，也體現(xiàn)了這個姑娘的淳樸和善良。

共性：她們都是生活在小山村中的淳樸的年輕女孩，都懷有對外面世界的渴望。香雪和鳳嬌都帶著那種山里人獨有的質樸，火車的到來同樣改變了她們兩個人的生活。最明顯的表現(xiàn)就是可以拿本地的土特產和火車上的洋貨進行交換。個性：鳳嬌性格開朗、潑辣，可在喜歡的人面前又很靦腆，有著少女的羞澀；香雪就稍顯得靦腆，細膩，膽小，不經世事。小說中，鳳嬌在伙伴擁擠中處于弱勢地位時，一聲尖叫，“呦，我的媽呀！你踩著我的腳啦！"面對伙伴的譏笑嘲諷，"我撕了你的嘴！"鳳嬌罵著。面對列車的質疑大膽的鳳嬌回敬了一句，"喲，我們小，你就老了嗎"這些直言不諱的語言充分體現(xiàn)了鳳嬌大膽直率、性格潑辣的一面。就像《紅樓夢》中的王熙鳳。相對比而言，香雪卻少言寡語?；疖囋谂_兒溝停下時，眾多姑娘七嘴八舌問“北京話"（一位火車上的男乘務員）問題時，香雪跟在眾多姑娘后小聲問了句："你們城里人一天吃幾頓飯"在回家的路上，眾多姑娘和鳳嬌開玩笑，鳳嬌讓她幫腔時，而香雪卻不說話，并且慌得臉紅。這些都說明香雪平時不善言談，膽子小，很靦腆、性格文靜靦腆。就像《紅樓夢》中的林黛玉。擴展資料：《哦，香雪》這篇小說寫的是一群以香雪為代表的山村少女對開進深山的火車表現(xiàn)出來的喜怒哀樂，以此折射出受現(xiàn)代文明沖擊的農村蹣跚前進的身影。小說借臺兒溝的一角，寫出了改革開放后中國從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進步的痛苦與喜悅，構思巧妙，表述獨特，語言精美。

共性：她們都是生活在小山村中的淳樸的年輕女孩，都懷有對外面世界的渴望。個性：鳳嬌性格開朗、潑辣，可在喜歡的人面前又很靦腆，有著少女的羞澀；香雪就稍顯得靦腆，細膩，膽小，不經世事。

共性：她們都是生活在小山村中的淳樸的年輕女孩，都懷有對外面世界的渴望。香雪和鳳嬌都帶著那種山里人獨有的質樸，火車的到來同樣改變了她們兩個人的生活。最明顯的表現(xiàn)就是可以拿本地的土特產和火車上的洋貨進行交換。個性：鳳嬌性格開朗、潑辣，可在喜歡的人面前又很靦腆，有著少女的羞澀；香雪就稍顯得靦腆，細膩，膽小，不經世事。小說中，鳳嬌在伙伴擁擠中處于弱勢地位時，一聲尖叫，“呦，我的媽呀！你踩著我的腳啦！"面對伙伴的譏笑嘲諷，"我撕了你的嘴！"鳳嬌罵著。面對列車的質疑大膽的鳳嬌回敬了一句，"喲，我們小，你就老了嗎"這些直言不諱的語言充分體現(xiàn)了鳳嬌大膽直率、性格潑辣的一面。就像《紅樓夢》中的王熙鳳。相對比而言，香雪卻少言寡語?；疖囋谂_兒溝停下時，眾多姑娘七嘴八舌問“北京話"（一位火車上的男乘務員）問題時，香雪跟在眾多姑娘后小聲問了句："你們城里人一天吃幾頓飯"在回家的路上，眾多姑娘和鳳嬌開玩笑，鳳嬌讓她幫腔時，而香雪卻不說話，并且慌得臉紅。這些都說明香雪平時不善言談，膽子小，很靦腆、性格文靜靦腆。就像《紅樓夢》中的林黛玉。擴展資料：《哦，香雪》這篇小說寫的是一群以香雪為代表的山村少女對開進深山的火車表現(xiàn)出來的喜怒哀樂，以此折射出受現(xiàn)代文明沖擊的農村蹣跚前進的身影。小說借臺兒溝的一角，寫出了改革開放后中國從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進步的痛苦與喜悅，構思巧妙，表述獨特，語言精美。

續(xù)寫《哦，香雪》 一只木制鉛筆盒 當夜的衣角被初醒的陽光掀開一角時，當跳動的小溪又開始用心唱著專屬它個人的愛情進行曲時，當如雪的陽光輕盈地鋪在這個寧靜的世界時，這個沉睡的村莊出現(xiàn)了一個清澈的身影，她是那樣的欣喜與激動，輕柔若水的眼眸，輕點著四周的真實。百靈的歌聲掛在山腰的枝上，顫動。一串腳印仿佛叩著音韻從一首雨季中走出。 昨晚還真挨了娘的罵，愚蠢的她差點騙不過娘淳樸的眼神，好在有鳳嬌的幫忙，娘才相信這是一個可以使一切順利的“寶盒子”。 現(xiàn)在香雪可以理直氣壯地拿出她的自動鉛筆盒了。那兩朵潔白的馬蹄蓮在綠色的柔和中清潔地開著。 她的同桌盯著那只自動鉛筆盒，似乎忽然明白了什么，她們故意地問：“這個從哪兒來呢？” 她歡喜認真地回答：“我用四十個雞蛋換來的?！?她們恍然大悟似的：“哦——” 香雪的心很滿，同學們再也不會有意識地提問了。 整個下午，香雪一直在滿足和充實中度過，她一如既往地等待火車，尋找那個給她“寶盒子”的人。 可是意外就這樣不知不覺中降臨了，就在她和別人做買賣時，她還沒來得及找零錢給某位顧客，列車開動了。無情的列車拋下香雪，一路狂奔。香雪下意識地跟著跑，書包在背后不停地甩，就像一匹受傷的野馬?！芭距便U筆盒掉下，彈起，又掉下，落進鐵軌中，被列車狠很地壓過去，就像瓷碗遇到石頭那樣，毫不留情，支離破碎，遍體鱗傷。那兩朵潔白的馬蹄蓮被刮出一塊塊黑乎乎的漆，就像臺上的跳梁小丑，班駁不堪。 列車終于在她的視野中徹底消失了。她似乎聽到在心底的某處有個固體破裂的聲音，眼前一片空曠，那個叫做委屈的分子又來打擾她。香雪一個人蹲在鐵軌旁。淚水不聽話地往下掉，她任由那憂傷的色彩籠罩著她，空曠的山谷，黑白的小路，還有那四周的小樹林，也都在靜默著。 娘一定很生氣，好不容易換回的“寶盒子”，就這樣煙消云散了，該如何向她解釋，娘會認為香雪不能一切順心如意，不能上大學，不能坐上火車到處跑，不能要什么有什么，別人也瞧不起娘，娘不會相信了，因為香雪騙了娘。 過了好久，她停止了哭泣，回過神來，清泉似的月光瀉在地上，照亮了大地，也照亮了這個孤單的身影。 微風徐徐吹來，傾訴著它的秘密，小溪的歌唱也高昂起來，它歡騰地向前奔跑，香雪站起身，抬頭看著頭頂的月亮，又望著前邊一直延伸到遠方的鐵軌，低頭撫摸著剛剛經歷了一場車禍的“寶盒子”，想到娘心疼的目光，想到同學們懷疑的眼神，她扶起被淚壓彎的睫毛，站起身，踏著濕嫩的草香，越走越快，明天她要告訴娘，是她騙了她，她要告訴她，她一定會再拿一只新的自動鉛筆盒，一只真正的“寶盒子”回來，明天她也要告訴她的同學們，她也有一只鉛筆盒。 一個明媚的早晨，一束夾有茉莉花香的陽光射過透明的玻璃，灑在課桌上，一只木制鉛筆盒挺立在書桌中間，沒有羞澀，沒有畏縮，在一陣噠噠聲中獨一無二地立在那兒……

13、第二段劃線句子表現(xiàn)出臺兒狗什么特點？在文中起什么作用？14、本文寫了一個鄉(xiāng)村女孩的故事。結合4-8段的內容，在橫線上概括故事情節(jié)百，并子啊括號里用一個詞寫出香雪的相應的心理變化。故事情節(jié)： → 香雪發(fā)現(xiàn)自動鉛筆盒 → 香雪心理：盼望 → （度 ） → （ ）15、從文中看：香雪具有怎樣的性格？你如何看待香雪的思想感情？（100字以內）參考答案：13、作用：②交待了下文香雪與自動內鉛筆盒的故事的發(fā)生背景。（或：為下文寫香雪與自動鉛筆和的故事做鋪墊。）14、答案要點：故事情節(jié)：①香雪想要（或：想換、希望得到）自動鉛筆盒②香雪換回（或：擁有）自動鉛筆盒香雪心理：①激動（興奮、高興）②憧憬（或：向往、滿足）15、答案要點：①淳樸（或：善良、單純） ②執(zhí)著（或自尊、上進）看待示例：香雪生活容在蔽塞落后的小山村，①真誠熱烈地向往現(xiàn)代文明生活，渴求知識。②香雪的夢想令人同情，他執(zhí)著追求夢想的精神令人贊嘆。

參考答案： 11．（4分）①側面表現(xiàn)了姑娘們生活環(huán)境的艱苦，反映了臺兒溝的貧窮、閉塞。②表現(xiàn)了姑娘們愛美的天性。③襯托出姑娘們對現(xiàn)代文明的渴望。 12．（4分）①刻畫了姑娘們天真、活潑、好奇的性格；②突出表現(xiàn)了姑娘們對新事物的強烈的興趣；③使作品結構緊湊，人物突出，主題鮮明。 13．（6分）共性：純真，樸實，友愛，對現(xiàn)代文明充滿渴望與追求。香雪：靦腆，自尊，渴求知識。鳳嬌：活潑，大膽，更多地向往物質文明。 14．（6分）①火車象征著文明的載體；②火車貫穿全文，使內容集中緊湊；③火車為作品提供了獨特的視角

1.作用：②交待了下文香雪與自動鉛筆盒的故事的發(fā)生背景。（或：為下文寫香雪與自動鉛筆和的故事做鋪墊。）2.答案要點：故事情節(jié)：①香雪想要（或：想換、希望得到）自動鉛筆盒②香雪換回（或：擁有）自動鉛筆盒香雪心理：①激動（興奮、高興）②憧憬（或：向往、滿足）3、答案要點：①淳樸（或：善良、單純） ②執(zhí)著（或自尊、上進）看待示例：香雪生活在蔽塞落后的小山村，①真誠熱烈地向往現(xiàn)代文明生活，渴求知識。②香雪的夢想令人同情，他執(zhí)著追求夢想的精神令人贊嘆。

13、第二段劃線句子表現(xiàn)出臺兒狗什么特點？在文中起知什么作用？14、本文寫了一個鄉(xiāng)村女孩的故事。結合4-8段的內容，在橫線上概括故事情節(jié)，并子啊括號里用一個詞寫出香雪的相應的心理變化。故事情節(jié)： → 香雪發(fā)現(xiàn)自動鉛筆盒 → 香雪心理：盼望 → （ ） → （ ）15、從文中看：香雪具有怎樣的性格？你如何看待香雪的思想感情？（100字以內）參考答案：13、作用：②交道待了下文香雪與自動鉛筆盒的故事的發(fā)生背景。（或：為下文寫香雪與自動鉛筆和的故事做鋪墊。）14、答案要點專：故事情節(jié)：①香雪想要（或：想換、希望得到）自動鉛筆盒②香雪換回（或：擁有）自動鉛筆盒香雪心理：①激動（興奮、高興）②憧憬（或：向往、滿足）15、答案要點：①淳樸（或：善良、單純） ②執(zhí)著（或自尊、上進）看待示例：香雪生活在蔽塞落后的小山村，①真誠熱烈地向往現(xiàn)代文明生活，渴求知識。②香雪的夢想令人同情屬，他執(zhí)著追求夢想的精神令人贊嘆。