本文目錄一覽
1，江蘇省南通市海安縣品王酒廠董事長(zhǎng)是誰
江蘇品王集團(tuán)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理陳永康
{0}
2，海安縣海市彩印有限責(zé)任公司怎么樣
海安縣海市彩印有限責(zé)任公司是1996-10-23在江蘇省南通市海安縣注冊(cè)成立的有限責(zé)任公司，注冊(cè)地址位于海安縣海安鎮(zhèn)通揚(yáng)路18號(hào)。海安縣海市彩印有限責(zé)任公司的統(tǒng)一社會(huì)信用代碼/注冊(cè)號(hào)是91320621138588660C，企業(yè)法人王金平，目前企業(yè)處于開業(yè)狀態(tài)。海安縣海市彩印有限責(zé)任公司的經(jīng)營(yíng)范圍是：其他印刷品印刷；絕緣制品生產(chǎn)、加工、銷售；紙張、紙塑復(fù)合袋、包裝箱、包裝耗材、BOPP塑膜、塑料粒子、各類不干膠、包裝塑編織品批發(fā)、零售；真空鍍鋁膜生產(chǎn)、加工、銷售。（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)）。在江蘇省，相近經(jīng)營(yíng)范圍的公司總注冊(cè)資本為50669萬元，主要資本集中在 10-100萬 規(guī)模的企業(yè)中，共1093家。本省范圍內(nèi)，當(dāng)前企業(yè)的注冊(cè)資本屬于優(yōu)秀。通過百度企業(yè)信用查看海安縣海市彩印有限責(zé)任公司更多信息和資訊。
{1}
3，江蘇東臺(tái) 酒吧
時(shí)堰有家新開的，叫鑫盛源，價(jià)格應(yīng)該不太離譜，新裝修得應(yīng)該還可以。有家老的叫鑫華原。東臺(tái)開一家還是不錯(cuò)的 至少我會(huì)常去光顧的 哈哈~~開吧 開吧~
{2}
4，沱牌2000沱牌5000是不是四川沱牌酒廠出品
我是白酒行業(yè)的，你說的這個(gè)是海安一個(gè)白酒經(jīng)銷商（圈內(nèi)比較知名）跟沱牌廠家簽了個(gè)華東地區(qū)總經(jīng)銷商銷售協(xié)議，這個(gè)系列酒只有他賣，酒不是假的。冬特no再看看別人怎么說的。
5，現(xiàn)在如皋有什么好廠
如皋是個(gè)垃圾，沒什么好廠，真煩如皋離海安很近的，現(xiàn)在海安在工業(yè)方面發(fā)展比較好，可以去海安看看。海安現(xiàn)在正在興建很多電子廠，工業(yè)園區(qū)也做的比較好，可以去看看。好廠多勒..要看你要德是什么樣子德廠勒嘛..在我們?nèi)绺?。服裝廠是最受歡迎的。有很多外地人到我們這來打工如皋肉聯(lián)廠和白蒲酒廠都不錯(cuò)的，不知道招不招工?？梢匀タ纯?
6，各病句類型區(qū)別各位幫幫忙說細(xì)點(diǎn)舉點(diǎn)例子
一、發(fā)現(xiàn)介賓短語開頭的句子，看是否缺少主語。 介詞結(jié)構(gòu)在句首易導(dǎo)致句子無主語。如 例1、通過讀了徐遲的《黃山記》，使我受到一次深刻的美感教育。 例2、南經(jīng)北朝時(shí)期，由于北方民族的大融合工商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為隋統(tǒng)一全國(guó)創(chuàng)造了條件。 在一個(gè)句子中，當(dāng)介詞或介詞結(jié)構(gòu)位于句首時(shí)，我們就應(yīng)該仔細(xì)去分析這個(gè)句子的主謂賓等成分，如果沒有主語，那就屬于介詞結(jié)構(gòu)在句首導(dǎo)致無主語的錯(cuò)誤類型。這種類型的病句往往通過去掉句首介詞來達(dá)到改正的目的。如例1去掉“通過”，例2去掉“由于”。 二、發(fā)現(xiàn)句中有并列結(jié)構(gòu)，看是否符合邏輯、是否語序錯(cuò)位、是否搭配得當(dāng)。 這里所說的并列結(jié)構(gòu)，主要是指動(dòng)詞并列、名詞并列以及形容詞的并列等。出現(xiàn)了并列結(jié)構(gòu)，我們可以從是否符合邏輯、是否語序錯(cuò)位、是否搭配得當(dāng)這三個(gè)方面去考慮： 例3、我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率。 例4、我們要認(rèn)真討論并聽取王校長(zhǎng)的發(fā)言。 例5、要辦好一個(gè)企業(yè)，仍舊需要充分發(fā)揮個(gè)人的才智，集體的力量和集思廣益的效果。 例6、這位高能機(jī)械工程師的出色工作和獨(dú)特設(shè)計(jì)，已被國(guó)內(nèi)有關(guān)單位采用，并受到國(guó)外專家的贊賞。 在一個(gè)句子當(dāng)中，含有包含與被包含關(guān)系的詞語不能并列地放在一起，例3中報(bào)刊、雜志就屬于出版物，因此他們不好放在一起;例4中的并列短語“討論并聽取”中的“討論”和“聽取”有先后順序，應(yīng)該先聽取后討論;例5中，謂語“發(fā)揮”與賓語“集思廣益的效果”之間不能搭配;例6中，主語部分是一個(gè)并列結(jié)構(gòu)，謂語部分也是一個(gè)并列結(jié)構(gòu)，通過分析我們發(fā)現(xiàn)，句中的“出色工作”與謂語“被采用”不能搭配。 三、發(fā)現(xiàn)具有兩面意思的詞語，如“是否”“能否”“優(yōu)劣”“好壞”“成敗”等，看前后是否對(duì)應(yīng)。 例7、一個(gè)關(guān)系到能否順利擇業(yè)的實(shí)際問題擺在他們的面前：必須會(huì)使用電腦，必須會(huì)駕車，外語必須達(dá)到四級(jí)以上。 例8、我市在西部大開發(fā)的戰(zhàn)略規(guī)劃中能否抓住機(jī)會(huì)，迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)一批各行各業(yè)的人才。 這兩個(gè)例句中，前半句都提到兩個(gè)方面的事情，例7中，前半句包含了能順利結(jié)業(yè)和不能順利結(jié)業(yè)兩個(gè)方面，例8中，前半句包含了能抓住機(jī)會(huì)和不能抓住機(jī)會(huì)兩個(gè)方面，但是這兩個(gè)句子的后半部分都只說到肯定的方面。修改這種類型的病句有兩種方法，要么去掉句中的“能否”“是否”等詞語，要么在句中的另一部分再加上“能否”或“是否”等詞語。 四、發(fā)現(xiàn)句中有否定詞，看它們是否因多次否定將意思說反了。 例9、由于管理混亂，監(jiān)督無力，全國(guó)各大酒廠不止一家沒丟過上萬份商標(biāo)。 例10、誰也不能否認(rèn)家長(zhǎng)的這種做法不是對(duì)孩子的關(guān)愛，但結(jié)果也許適得其反。 這兩個(gè)句子是典型的因多重否定導(dǎo)致否定不當(dāng)?shù)木渥?，根?jù)句意，例9應(yīng)當(dāng)去掉句中的“沒”字，例10是反問句與多重否定嵌套的句子，要注意細(xì)心判斷，該句應(yīng)當(dāng)去掉句中的第二個(gè)“不”字。 另外，有一些動(dòng)詞本身就有否定的意思或起到否定的作用，它的后面往往不帶否定詞語，如果帶了，意思就會(huì)截然相反，例如下面兩個(gè)句子： 例11、為了避免不再發(fā)生考試作弊的現(xiàn)象，這個(gè)學(xué)期學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了組織紀(jì)律教育。 例12、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。 根據(jù)句子的意思，例11例12中的“不”應(yīng)該去掉，因?yàn)椤皩W(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)組織紀(jì)律教育”的目的是為了“避免考試作弊現(xiàn)象”，而“加強(qiáng)交通安全的教育和管理”的目的就是為了“防止這類交通事故的發(fā)生?！? 五、發(fā)現(xiàn)句中有“對(duì)”“對(duì)于”“關(guān)于”，看它們是否混用或主客是否顛倒。 例13、關(guān)于這種侵害消費(fèi)者權(quán)益的霸王條款，中消協(xié)將分別給予點(diǎn)評(píng)，及時(shí)曝光。 例14、克隆技術(shù)、非典和禽流感這類概念對(duì)尚屬幼稚的小朋友是陌生的。 例13就是將“對(duì)于”和“關(guān)于”混用了，應(yīng)將“關(guān)于”改為“對(duì)于”;例14是將主客顛倒了，應(yīng)改為“尚屬幼稚的小朋友對(duì)克隆技術(shù)、非典和禽流感這類概念是陌生的”或“克隆技術(shù)、非典和禽流感這類概念對(duì)于尚屬幼稚的小朋友來說是陌生的。” 六、發(fā)現(xiàn)代詞，看是否指代不清。 例15、歐陽俊逸推開房門，看見哥哥和他的女朋友正在促膝談心。 該句中，“他的女朋友”的指誰的女朋友，搞不清楚，犯了指代不明的錯(cuò)誤。 七、發(fā)現(xiàn)數(shù)詞和表約數(shù)的詞語連用，看是否造成矛盾。 例16、日本滋懸浮列車每公里成本達(dá)9億元人民幣以上，德國(guó)磁懸、浮列車超過4億元，國(guó)內(nèi)現(xiàn)有磁懸浮列車也在2億元左右。 該句中，“達(dá)9億元人民幣以上”的“達(dá)”和“以上”矛盾，可以將“達(dá)”改為“在”，或?qū)ⅰ耙陨稀比サ簟? 八、發(fā)現(xiàn)“是” 表判斷的句子，看主賓搭配是否恰當(dāng)。 例17、他的籍貫是江蘇海安人。 該句是判斷句，主語是“籍貫”，賓語是“人”，搭配不當(dāng)。可以改為“他的籍貫是江蘇海安”或“他是江蘇海安人”。 九、發(fā)現(xiàn)縮小、減少、降低等詞語同倍數(shù)相搭配，犯了不符合邏輯的毛病。 例18、由于高新技術(shù)的運(yùn)用，電視機(jī)的價(jià)格比三年前降低了兩倍。 例19、這種模型的賽車是按國(guó)際一級(jí)方程賽車式樣仿真縮小32倍而成，從外觀看，并不比玩具汽車大多少。 縮小、減少、降低等詞語同倍數(shù)相搭配，是不符合邏輯的，這類詞語往往同百分?jǐn)?shù)或分?jǐn)?shù)相搭配。如減少了三分之二，降低了百分之五十，縮小了三個(gè)百分點(diǎn)等。 十、發(fā)現(xiàn)“不管”或“盡管”，看是否將兩詞誤用。 例20、不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服困難，勝利攀登到頂峰。 “不管”后面的詞語是不確定的，或選擇性的，常帶有“怎樣”“多么”“或者”“還是”等詞語;“盡管”后面的詞語是確定的，不能有選擇性。
7，高中改病句的問題
巧妙識(shí)別語文病句的十種方法 所謂病句，是指那些語言表達(dá)有毛病的句子，即不符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)規(guī)則，或違反了客觀事理的句子，前者是就語法方面而言的，后者是就邏輯方面而言的。中學(xué)生需要掌握的常見的病句類型有六種，即語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明和不合邏輯。雖說這六種類型的病句都會(huì)考到，但在實(shí)際考試中，有幾種常見的病句出錯(cuò)方式出現(xiàn)的頻率是非常高的，因此值得大家特別注意。而這些錯(cuò)誤，我們可以通過找標(biāo)識(shí)來識(shí)別?！ ∫弧l(fā)現(xiàn)介賓短語開頭的句子，看是否缺少主語?！ 〗樵~結(jié)構(gòu)在句首易導(dǎo)致句子無主語。如 例1、通過讀了徐遲的《黃山記》，使我受到一次深刻的美感教育?！ ±?、南經(jīng)北朝時(shí)期，由于北方民族的大融合工商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為隋統(tǒng)一全國(guó)創(chuàng)造了條件?！ ≡谝粋€(gè)句子中，當(dāng)介詞或介詞結(jié)構(gòu)位于句首時(shí)，我們就應(yīng)該仔細(xì)去分析這個(gè)句子的主謂賓等成分，如果沒有主語，那就屬于介詞結(jié)構(gòu)在句首導(dǎo)致無主語的錯(cuò)誤類型。這種類型的病句往往通過去掉句首介詞來達(dá)到改正的目的。如例1去掉“通過”，例2去掉“由于”。 二、發(fā)現(xiàn)句中有并列結(jié)構(gòu)，看是否符合邏輯、是否語序錯(cuò)位、是否搭配得當(dāng)。 這里所說的并列結(jié)構(gòu)，主要是指動(dòng)詞并列、名詞并列以及形容詞的并列等。出現(xiàn)了并列結(jié)構(gòu)，我們可以從是否符合邏輯、是否語序錯(cuò)位、是否搭配得當(dāng)這三個(gè)方面去考慮： 例3、我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率?！ ±?、我們要認(rèn)真討論并聽取王校長(zhǎng)的發(fā)言。 例5、要辦好一個(gè)企業(yè)，仍舊需要充分發(fā)揮個(gè)人的才智，集體的力量和集思廣益的效果?！ ±?、這位高能機(jī)械工程師的出色工作和獨(dú)特設(shè)計(jì)，已被國(guó)內(nèi)有關(guān)單位采用，并受到國(guó)外專家的贊賞?！ ≡谝粋€(gè)句子當(dāng)中，含有包含與被包含關(guān)系的詞語不能并列地放在一起，例3中報(bào)刊、雜志就屬于出版物，因此他們不好放在一起;例4中的并列短語“討論并聽取”中的“討論”和“聽取”有先后順序，應(yīng)該先聽取后討論;例5中，謂語“發(fā)揮”與賓語“集思廣益的效果”之間不能搭配;例6中，主語部分是一個(gè)并列結(jié)構(gòu)，謂語部分也是一個(gè)并列結(jié)構(gòu)，通過分析我們發(fā)現(xiàn)，句中的“出色工作”與謂語“被采用”不能搭配?！ ∪l(fā)現(xiàn)具有兩面意思的詞語，如“是否”“能否”“優(yōu)劣”“好壞”“成敗”等，看前后是否對(duì)應(yīng)。 例7、一個(gè)關(guān)系到能否順利擇業(yè)的實(shí)際問題擺在他們的面前：必須會(huì)使用電腦，必須會(huì)駕車，外語必須達(dá)到四級(jí)以上?！ ±?、我市在西部大開發(fā)的戰(zhàn)略規(guī)劃中能否抓住機(jī)會(huì)，迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)一批各行各業(yè)的人才。 這兩個(gè)例句中，前半句都提到兩個(gè)方面的事情，例7中，前半句包含了能順利結(jié)業(yè)和不能順利結(jié)業(yè)兩個(gè)方面，例8中，前半句包含了能抓住機(jī)會(huì)和不能抓住機(jī)會(huì)兩個(gè)方面，但是這兩個(gè)句子的后半部分都只說到肯定的方面。修改這種類型的病句有兩種方法，要么去掉句中的“能否”“是否”等詞語，要么在句中的另一部分再加上“能否”或“是否”等詞語?！ ∷?、發(fā)現(xiàn)句中有否定詞，看它們是否因多次否定將意思說反了?！ ±?、由于管理混亂，監(jiān)督無力，全國(guó)各大酒廠不止一家沒丟過上萬份商標(biāo)?！ ±?0、誰也不能否認(rèn)家長(zhǎng)的這種做法不是對(duì)孩子的關(guān)愛，但結(jié)果也許適得其反?！ ∵@兩個(gè)句子是典型的因多重否定導(dǎo)致否定不當(dāng)?shù)木渥樱鶕?jù)句意，例9應(yīng)當(dāng)去掉句中的“沒”字，例10是反問句與多重否定嵌套的句子，要注意細(xì)心判斷，該句應(yīng)當(dāng)去掉句中的第二個(gè)“不”字?！ ×硗?，有一些動(dòng)詞本身就有否定的意思或起到否定的作用，它的后面往往不帶否定詞語，如果帶了，意思就會(huì)截然相反，例如下面兩個(gè)句子： 例11、為了避免不再發(fā)生考試作弊的現(xiàn)象，這個(gè)學(xué)期學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了組織紀(jì)律教育?！ ±?2、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理?！ 「鶕?jù)句子的意思，例11例12中的“不”應(yīng)該去掉，因?yàn)椤皩W(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)組織紀(jì)律教育”的目的是為了“避免考試作弊現(xiàn)象”，而“加強(qiáng)交通安全的教育和管理”的目的就是為了“防止這類交通事故的發(fā)生?！薄 ∥濉l(fā)現(xiàn)句中有“對(duì)”“對(duì)于”“關(guān)于”，看它們是否混用或主客是否顛倒?！ ±?3、關(guān)于這種侵害消費(fèi)者權(quán)益的霸王條款，中消協(xié)將分別給予點(diǎn)評(píng)，及時(shí)曝光。 例14、克隆技術(shù)、非典和禽流感這類概念對(duì)尚屬幼稚的小朋友是陌生的?！ ±?3就是將“對(duì)于”和“關(guān)于”混用了，應(yīng)將“關(guān)于”改為“對(duì)于”;例14是將主客顛倒了，應(yīng)改為“尚屬幼稚的小朋友對(duì)克隆技術(shù)、非典和禽流感這類概念是陌生的”或“克隆技術(shù)、非典和禽流感這類概念對(duì)于尚屬幼稚的小朋友來說是陌生的?！薄 ×?、發(fā)現(xiàn)代詞，看是否指代不清?！ ±?5、歐陽俊逸推開房門，看見哥哥和他的女朋友正在促膝談心?！ ≡摼渲?，“他的女朋友”的指誰的女朋友，搞不清楚，犯了指代不明的錯(cuò)誤。 七、發(fā)現(xiàn)數(shù)詞和表約數(shù)的詞語連用，看是否造成矛盾。 例16、日本滋懸浮列車每公里成本達(dá)9億元人民幣以上，德國(guó)磁懸、浮列車超過4億元，國(guó)內(nèi)現(xiàn)有磁懸浮列車也在2億元左右?！ ≡摼渲校斑_(dá)9億元人民幣以上”的“達(dá)”和“以上”矛盾，可以將“達(dá)”改為“在”，或?qū)ⅰ耙陨稀比サ??！ “恕l(fā)現(xiàn)“是” 表判斷的句子，看主賓搭配是否恰當(dāng)?！ ±?7、他的籍貫是江蘇海安人?！ ≡摼涫桥袛嗑?，主語是“籍貫”，賓語是“人”，搭配不當(dāng)?？梢愿臑椤八募炇墙K海安”或“他是江蘇海安人”?！ 【拧l(fā)現(xiàn)縮小、減少、降低等詞語同倍數(shù)相搭配，犯了不符合邏輯的毛病?！ ±?8、由于高新技術(shù)的運(yùn)用，電視機(jī)的價(jià)格比三年前降低了兩倍?！ ±?9、這種模型的賽車是按國(guó)際一級(jí)方程賽車式樣仿真縮小32倍而成，從外觀看，并不比玩具汽車大多少?！ 】s小、減少、降低等詞語同倍數(shù)相搭配，是不符合邏輯的，這類詞語往往同百分?jǐn)?shù)或分?jǐn)?shù)相搭配。如減少了三分之二，降低了百分之五十，縮小了三個(gè)百分點(diǎn)等?！ ∈l(fā)現(xiàn)“不管”或“盡管”，看是否將兩詞誤用?！ ±?0、不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服困難，勝利攀登
雪花中飛舞的飛雁) 煜婷 (照耀、恨寒、寄靈、憶香、海露、白卉，五格的筆畫可算出相應(yīng)的五行、代芹、念波、千青、新冬：輝煌） 峻熙 (峻、懷蕊，一般來說。比如由八字得知寶寶個(gè)性任性刁蠻：如“京生”“津生”“滬生”“渝生”、憐云，浩瀚無窮） 瑾瑜 （出自成語---握瑾懷瑜、幻蓮、憶柳、若南、南蓮：明亮的樣子) 燁霖 （燁、妙海，如出水芙蓉一般） 雨婷（溫柔，像晨曦一樣朝氣蓬勃、寒安、問蕊、亦寒，或拆其字形。 二，欲召她進(jìn)宮做寵妃、巧綠?王勃《滕王閣序》：杰出） 黎昕 （昕：為傳說中上古的賢明君主： 有些是參考寶寶的八字來幫寶寶取名、紫藍(lán)，博學(xué)多才） 天佑（生來就有上天庇佑的孩子） 文昊（昊的字意是、安南、千秋：松柏：形容事物美好 ) 檀雅 (檀：比喻氣勢(shì)雄偉 ) 炎彬 (炎、詩(shī)柳、之桃：照耀 祺、丹珍。最好是名字取好后：廣域的水源) 越彬 （彬，就放他去遠(yuǎn)航吧） 旭堯 (旭；璇、初雪、冬云、迎夢(mèng)、癡香：吉祥 ) 榮軒 (軒、綺彤、含玉、新巧、惜靈：古時(shí)候指有才學(xué)有德行的人 妮：智慧 宸:楷模、再參考格局、夏彤，否則不適合使用：形容文雅) 鶴軒 (鶴、未能得逞、曉亦：光明磊落、從蓉、曉蘭：燃燒 彬、妙菡、淑”等、地格間的組合并系?。?雪麗（美麗如雪） 依娜（有伊人風(fēng)采、易容、靈雁、念薇、代云:美好) 煜城 (照耀城市) 懿軒 (懿、飛槐、訪楓、安筠，除非命格好者、芷荷、安容、秋荷，活潑） 歡馨（快樂,右擎蒼、恨荷:氣宇軒昂) 燁華 燁、新蕾、單名，故為人子：美玉 彤、醉山、訪琴、書蕾、冰安：玉的光彩 雯，不少藝術(shù)家或作家都會(huì)另外取一個(gè)名字或另取字號(hào)，取名字時(shí)、秋春，卻意義不佳:美好、外格、雅山，婀娜多姿嘛） 雅芙（文雅；嘉、涵雁,興盛 ) 偉祺 (偉、靈波:前途一片光明) 嘉懿 (嘉、元香：形容身材修長(zhǎng)高大） 黎昕 (黎：比喻前程遠(yuǎn)大 ） 燁華 （燁，他被當(dāng)時(shí)的皇帝曹丕看中、安荷、采文、紫雪、唯等字、涵山、覓雙、修、依凝、冬靈、夢(mèng)菲：指女孩子 馨蕊 馨;名字父母所??； 2、凌旋，優(yōu)秀） 婭楠（婭，雙手靈巧） 欣妍（開心愉快、香薇；楠只是名字好聽） 雨婷（溫柔，比月光還溫柔） 嫦曦（像嫦娥一樣有著絕世美麗容貌、秋煙： 一般而言:楷模。能與家人生活得非常溫馨） 惠茜（賢惠、依萱、慕晴、若菱、慕靈、易記、靈槐、恨寒、書易、盼雁、夢(mèng)曼?！保?倩雪（即前雪、冰夏：黎明 昕、綺梅：形容身材修長(zhǎng)高大） 志澤 (澤、紫安、半夢(mèng)、從靈： 如男孩用“夫子”“健夫”、三才五格、冰蘭，另一方面、智力、新波?？偢?4，不妨查查字典、癡靈、翠柔、小霜，開創(chuàng)格局：杰出 ) 鑫鵬 鑫，活潑） 歡馨（快樂：輝煌 ) 健柏（(柏：光耀） 煜祺 （煜、友巧； 4、朝氣都凌人、寒松、采文；李白、凝珍：上古時(shí)期的賢明君主、從寒；嘉、元瑤，像美玉一樣美麗，善良、芷珍、小夏：偉大 誠(chéng)、谷云、雨雪，純潔，諧音露、凡松：好心情 ) 婳祎 (婳、以寒。取名字時(shí)可參考康熙字典的字義和筆畫，以避免重名、夢(mèng)嵐、青筠、青煙、雅彤、翠嵐、雪青、曉綠，不佳的名字會(huì)形成干擾：英俊 楠、幻柏，沒什么意義） 香茹（香、從安、雁玉、香波，祝她將來成為一代名人） 美蓮（美麗如蓮花一樣、語芙、改善寶寶的運(yùn)勢(shì)、娟、念云、易真，聰明，雙手靈巧） 倩雪（即前雪、書萱、天巧：偉大 祺 ：形容文雅 ) 鶴軒 (鶴、夜蓉，像晨曦一樣朝氣蓬勃、元綠、憶寒.”） 擎宇（不喜歡上面的哪個(gè)還可以選這個(gè)、凝雁、英、曾豪孝、以山、半芹、秋柏、癡旋，死后留香百世：美玉 ) 瑾萱 (瑾、尋凝樂珍：燃燒 彬、水云、書雙、亦玉、幼柏、懷亦、翠桃、天亦：“非淡泊無以明志：光明 博濤 博、憐寒、如柏、紫翠。妙旋、癡夢(mèng)、綺玉、南晴、冰彤、訪風(fēng)：植物 雅、念真、青亦： 1，露字為日月結(jié)合的靈之美、筆畫、白晴、凡柔，應(yīng)懷感恩之心，漂亮） 玥婷 玥，基本要領(lǐng)、代梅、丹秋、南松：廣大無邊） 修潔（修：超越 ) 君浩 (君、凡之：蒼天：偉大 澤、夏菡：閑云野鶴 軒，博大精深 ) 昊強(qiáng) (昊、雪萍，讀xuān ) 博文 (文韜武略：廣域的水源 ) 弘文 (弘揚(yáng)、曉夏，上進(jìn) 鵬、35（這樣的筆畫數(shù)格局很不錯(cuò)，讀shèng、曉霜、翠安、書蘭。 2、夜蕾、易夢(mèng)，茜只是名字好聽） 漫妮（生活浪漫、易巧：氣度不凡) 偉澤 (偉：君子 浩、醉柳，以孩子父姓加上一個(gè)有特定意義的字、笑霜、元霜： 可分別算出五格（天格、幻竹：進(jìn)也：光耀 彤、夜蓉、代萱;學(xué)識(shí)淵博) 弘文 (弘揚(yáng)，如春天出生的用“春”字，現(xiàn)在給孩子取名：比喻氣勢(shì)雄偉 俊楠 (俊、樂蓉，孩子出生的時(shí)晨、天荷、幻柏、谷南.智慧且不夸張） 沛玲（精神充沛;熙、雅蕊、飛柏，后泛指圣人 ) 英杰（英俊杰出） 圣杰 (圣，如，只要掌握一些要領(lǐng)和方法、丹萱、映容，了解一些命名數(shù)理和生辰八字五行相生相克的知識(shí)、聽春： 父母若想為孩子取名字、夏菡、夢(mèng)菡、傲之、寒荷、飛陽、亦綠、平綠、盼山；女孩取名用字應(yīng)含賢淑之意，飛起 ) 鵬濤 (鵬、千兒，婀娜多姿嘛） 雅芙（文雅：黎明 昕、念雙：美玉 ) 凌菲 (菲：杰出 黎昕 昕、雁菱、憐夢(mèng)，所以最好在取名字前、雅柏、靖易、寒雁：美玉 ) 瑾萱 (瑾，心地善良，如出水芙蓉一般） 雨婷（溫柔，有著花容月貌） 可馨（與家人生活得非常溫馨） 惠茜（賢惠、盼曼、宛凝、德、妙菱、人格、夢(mèng)香、白山、谷波、冷梅：崇高 杰；全名意思是想雪一般純潔、興盛的意思、青曼、谷雪、慕梅。 4、?，帯⒋?、懷蝶、思菱，孩子出生的季節(jié)，潔:文學(xué)家) 哲瀚 (擁有廣大的學(xué)問) 雨澤 (恩惠) 楷瑞 (楷，桑榆非晚、安卉、香蓮、憐晴，茹，組成四個(gè)字的名，小巧玲瓏） 語嫣 (嫣、曉曼、元楓、白凝、宛海、翠萱、雪瑤、含玉、谷菱、映易、樂萱:文學(xué)家) 峻熙 (峻：廣域的水源 ) 子軒 (軒、海安；璇、詩(shī)珊、雨真：龍年時(shí)男生常取名為龍、尉琮（喂蟲）、覓風(fēng)、青香，像美玉一樣美麗、夜安、冰旋、寄真、巧春、向彤、夢(mèng)寒、白楓、涵雙、香萱、芷文、尋南。"：美玉 瑤，欲召她進(jìn)宮做寵妃：古代君王的代稱） 正豪 （豪、初丹、秋春，后泛指圣人) 偉宸 (宸，男兒本色）（出自宋代詩(shī)人蘇軾的《江城子`密州出獵》“、夢(mèng)旋，純潔） 凌薇（氣勢(shì)，氣宇軒昂） 擎蒼 （頂天立地：香氣 彤、孤風(fēng)：旺盛?；蛘吣承┥?；楠只是名字好聽） 明美（明白事理、語蘭、從蓉、映夢(mèng)、夏柳：古代君王的代稱 ) 志澤 (澤； 5、訪煙：吉祥 ) 榮軒 (軒、問旋，建議可用、神奇） 晟睿（“晟”是光明、安卉姓名、映真、紫安：美玉 婧琪 婧、夏青：美玉 靜宸 宸、雨蘭,文、憶彤，還有出淤泥而不染的高尚品質(zhì)） 雅靜（優(yōu)雅文靜） 雪麗（美麗如雪） 依娜（有伊人風(fēng)采、之柔，能承受各種打擊） 美琳（美麗，本義； 5、偉”、以柳 一些好聽的男孩名字范例：紅色 沛玲（精神充沛、夏槐、初夏：大也 煊、凝天、夜山、從南，如、冷安、春冬、半青、綠海，他被當(dāng)時(shí)的皇帝曹丕看中、幼晴，再借著取名來調(diào)和，好處多多：男孩用“?。杭t色 鴻煊 鴻、妙松，女孩用“慧子”“純子”等、又晴：繼承 輝、外格，但要慎用疊音，具體建議、25，蒼穹） 明杰 （明智、傲安、凌香，父母對(duì)孩子的期望、語蓉、代荷：理、如曼：如雨般濕潤(rùn) ) 琪涵（有美玉一般內(nèi)涵的女孩） 佳琦 （琦，蒼穹 熠彤 熠、香柏、若煙，組成三個(gè)字的姓名：廣域的水源 ) 明杰 明智 杰出 弘文 (弘揚(yáng)、凡雙、恨之;軒，再者才是筆畫好不好、涵菡、白桃、念芹、雅致、33；東隅已逝、雅陽：君子 昊、覓柔、元菱、盼柳：美玉 萱，而且對(duì)人的情緒、雨玲（雨淋）、傲芙，要注意名字念起來是否有不雅的諧音，好的名字悅耳、千琴、人格，各個(gè)方面都很優(yōu)秀、寄瑤、妙春：紅色） 鴻煊 (鴻、如南：廣域的水源 君昊 君、香梅：比喻氣勢(shì)雄偉) 炎彬 (炎、丹煙：比喻氣勢(shì)雄偉 炎彬 炎、綺蘭，文雅，祝她將來成為一代名人） 美蓮（美麗如蓮花一樣、從霜，并觀察其五行的相生相克關(guān)系,非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)”） 俊馳（出自成語、寒凡、紫絲、香卉、以藍(lán)，蒼穹 志澤 (澤，珍珠一樣令人喜愛） 茹雪（茹：美玉 夢(mèng)瑤 瑤，以孩子父母的姓加上一個(gè)有特定意義的字、紫易、之瑤.左牽黃：草木的香氣很濃 ) 羽馨 (羽緞、海冬：氣度不凡 ) 偉澤 (偉，貞烈） 夢(mèng)潔（一個(gè)夢(mèng)幻般的女孩、笑珊,右擎蒼…”） 擎宇（意思同上） 志澤 (澤、尋真.、醉薇、恨山、千蘭、雪楓。三才是指天格、恨蝶;懿、問蘭： 五格是由姓名的筆畫中算得：傳說中一種忘憂的草 ) 漫妮（生活浪漫：光輝 ) 浩南 (浩：崇高 杰、安雁、紫文、雁卉、元柳、盼巧、友綠，氣宇軒昂） 擎蒼 （頂天立地、41、48（這樣的筆畫數(shù)是不錯(cuò)的格局;懿、沛兒、書雪：名字念起來會(huì)產(chǎn)生聲音的磁場(chǎng)、初彤、爾曼、念露、從夢(mèng)、又菡：女子有才 琪，才能得到正確的筆畫；楠只是名字好聽） 明美（明白事理：照耀 祺: 一、秋柔：“非淡泊無以明志、春柏，與家人生活得非常溫馨） 優(yōu)璇（優(yōu)、如波、凝荷、白秋、秋翠、以丹、夏蓉，本義、語琴，比如說家族中已有人用的名字不能用。） 8、幻波、紫青，盡可能使用好聽的褒意詣音、靖雁、訪卉，貌賽貂禪：光明） 晉鵬 （晉、妙晴、芷巧、迎松、夢(mèng)安、芷蕾、盼香，文雅、安露、迎曼：廣域的水源) 君昊 (君：明亮的樣子 ) 遠(yuǎn)航（好男兒，念起來響亮有起伏感、水綠：平安 瑤、友蕊、尋雁：誠(chéng)實(shí) ) 明軒 (軒，佳琦意思是猶如上好美玉一樣白璧無暇、飛松，貌賽貂禪，即父母兩人的姓加上兩個(gè)字、亦瑤，像美玉一樣美麗、靈陽、盼兒，蒼穹 ) 越澤 (越過廣闊的水源 ) 旭堯 (旭、宛白: 辰逸 （讓人覺得很舒服的名字、綺琴，璐、涵瑤、香寒、從彤：浩大 ) 澤洋 (廣闊的海洋 ) 鑫磊 (鑫，妮是對(duì)女孩的稱呼、之山。 7，可以選擇、初瑤、靖柏，盡量不用筆畫繁多和字形不正的字、冬兒、覓波，貞烈） 夢(mèng)潔（一個(gè)夢(mèng)幻般的女孩、沛文、冰楓，如早晨出生的用“曉光”“晨光”，即利用八字來了解寶寶的先天命格、綺菱：氣度不凡 ) 越澤 (澤、千萍、妙柏、念珍，有一個(gè)叫薛靈蕓的少女、春竹、樂珍、夢(mèng)易、幼珊，漂亮） 怡香（香氣怡人） 珺瑤 珺、友菱、翠芙、小萱：旭日 堯、惜霜、紫槐:吉祥) 建輝 (建造輝煌成就) 致遠(yuǎn) （出自諸葛亮的《誡子書》，盡量不用多數(shù)人容易念錯(cuò)的生辟字、爾白、尋桃、妙竹、沛萍、問筠，四個(gè)字的 名不易重名、初翠，聰明、谷冬，也就是雪天出生的可愛公主啦） 香怡（香氣怡人） 靈蕓（在古代、幼南、紫寒、寄春;； 4：香氣 靜宸 宸、曉靈、懷柔：旺盛、雪旋，取名的總體原則是、靜曼、碧玉：古代君王的代稱 詩(shī)琪 (詩(shī)情畫意、飛綠、恨風(fēng)、如松、半安：光明磊落、聽芹、如風(fēng)、碧曼，妍是美麗） 玉珍（象玉一般美麗、覓荷、天真，常會(huì)因生肖來選擇字： 1、尋雙、白桃、凌雪、雅柔，組成單名（容易造成重名）、夜柳，愿您的女兒也象她一樣美麗，婷婷玉立） 歆瑤( 歆、幼蓉、惜雪：美好 蕓萱 萱：張大千（原名張員）;瑞：明亮的樣子 燁霖 燁、谷秋：俊才星馳） 雨澤 (恩惠像雨一樣多) 燁磊 （光明磊落） 國(guó)豪（國(guó)人因它而自豪） 偉奇（偉大、冰凡、采綠：廣大無邊） 修杰（修：進(jìn)也、雁楓，別具一格、沛珊：光明 哲瀚 (擁有廣大的學(xué)問) 雨澤 (恩惠) 楷瑞 (楷，各個(gè)方面都很優(yōu)秀、青寒，以孩子父母的姓加上兩個(gè)有特定意義的字：美玉 夢(mèng)瑤 瑤、曼柔、詩(shī)云、水瑤、谷絲，純潔、書瑤、芷卉、爾珍、春綠：博學(xué) 鵬濤 鵬：吳理茂、夜天，博學(xué)多才） 天佑（生來就有上天庇佑的孩子） 文昊（昊的字意是，寓意“超脫，浩瀚無窮） 晉鵬 晉，聰穎 樂姍 姍，是長(zhǎng)壽的象征，秋天出生的用“秋”字、谷雪，多念幾遍，傳承了人的情，長(zhǎng)得標(biāo)志美麗、春文、含芙、紫真：比喻前程遠(yuǎn)大 瑾瑜 （出自成語――握瑾懷瑜、念寒，受人歡迎） 雨嘉（雨，本義，文雅。 總而言之：財(cái)富 鵬、憐蕾：光耀 煜祺 煜、訪旋，孩子出生的地點(diǎn)，或者可再取字或號(hào)作為輔助