鹽城哪里白酒回收，江蘇鹽城濱海有回收田螺的嗎

五醍漿酒廠和玉醍醇酒廠會回收酒，濱?？h城也有小門市回收酒。 再看看別人怎么說的。

江蘇鹽城濱海有回收田螺的忙的應該是有的。

五醍漿酒原漿酒白酒68度2500ml鹽城濱海八灘特產，1080元1瓶，自己喝了才知道

水與白酒的密度應該相同，水的密度是：1g/ml，2500毫升的水的質量是：2500ml x 1g/ml = 2500g=2.5kg=5斤

是騙子……只要你長的不錯，酒吧招你恨不得先給你600哪里還會收..

市場營銷2013年本科錄取分數線是692分； 可以考的學校有：江蘇理工學院、常熟理工學院、淮海工學院、鹽城工學院、三江學院； 市場營銷專業(yè)培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具備管理、經濟、法律、市場營銷等方面的知識和能力，能在企事業(yè)單位以及政府部門從事市場營銷與管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科人才；現在大多數市場營銷專業(yè)的畢業(yè)生多半從事銷售相關的崗位，未來的工資沒有限制，視個人能力而定的。

你好，我在酒吧做DJ快5年了，酒吧招聘都是酒吧內部招聘的，直接到酒吧招聘的當然也有的是酒吧內部人員在灌水收外快。也有的是帶隊管理的，收錢的基本都是假的。夜場是個工作流通性很大的行業(yè)，不要相信保障金，沒有的事就算有也最多是內部人員跟你要的介紹費。

題記 簡單講就是一篇文章的開頭 簡潔明了的介紹 好的文章題記可以為它增色不少

是引子，相當于做饅頭的酵母。往往寫在文章之前，算是引出文章的線索，或者個人的感慨。

題記是指寫在文章題目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地設置題記，既能起到提綱挈領的作用，又能提示文章內容，揭示文章主旨，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 一、引用式 引用名人名言、格言、諺語或現成的詩文作為題記，不僅使文章立意深邃雋永，讓讀者 從中感受到作者豐厚的文化底蘊和良好的語言修養(yǎng)。 一學生在作文《我的美麗鄉(xiāng)愁》中引用艾青的《我愛這土地》中的詩句作為題記： 為什么我的眼里常含淚水？ 因為我對這土地愛得深沉…… 以此作題記，表達出了作者對故鄉(xiāng)濃郁的思念之情，讓讀者在未閱讀正文之前就感受到了作者情感的張力。 二、交代式 借助題記交代文章的寫作目的或寫作背景，使讀者能迅速進入角色。 一學生在作文《母親河》中寫的題記為： 謹以此文獻給我深愛的母親， 獻給天下所有普存愛心的母親。 題記為全文奠定了感情基調，真誠地表達了對母親的熱愛和感激之情，令讀者動容。 三、詮釋式 借用題記，對文章題目內涵作具體的詮釋，讓讀者對其內涵有更為清晰、準確的把握。 如陜西一考生2000年寫的《多彩的幸福》，其題記為： 生活如花，姹紫嫣紅； 生活如歌，美妙動聽； 生活如酒，芳香清醇； 生活如詩，意境深遠； 生活如夢，絢麗多姿。 這一題記，美不勝收，作者運用博喻詮釋出幸福的多樣性，顯示出作者豐富的情感和扎實的語言基本功。 四、點睛式 用題記來揭示文章的主旨，在點題中為行文定向，讓讀者對文章承載的思想與情感有明確 的體味。 如吉林考生2003年寫的《血濃于水，理大于情》，其題記為： 像有云常常就會下雨，像空穴常常會有來風。 感情直接關系到認知，它常常影響著對事物的判定。 感情與認知的關系怎樣？作者借助題記予以形象、貼切的描述，既為全文的寫作內容規(guī) 定了范圍，又巧妙地點明了文章的主旨。 五、懸念式 用題記創(chuàng)設一個富蘊懸念的氛圍，吸引讀者，誘發(fā)讀者的閱讀興趣。 如湖北一考生2002年寫的《五悔的選擇》，其題記為： 一個鄉(xiāng)村女教師的命運為什么如此坎坷？她面對一連串的打擊能挺住嗎？假如她當初換一種選擇，她的命運又將如何？ 作者在題記中設置三個懸念，啟發(fā)讀者思考，讓讀者生發(fā)迫不及待閱讀文章的感覺。 作文題記的形式多種多樣，遠不止以上這幾種形式。作文中精心設計好題記，能使文章錦上添花

題記一般是對文章的簡要概述,說出的是文章的主旨.重點等也可以當作一個引子,用來引出下文,起到啟下的作用.

1.題記：就名勝古跡或有紀念性的文物等著文抒懷。亦指所著之文。2、題記即在作文題目之后，正文之前的一段文字。好的題記能吸引讀者，引導讀者思考。

怎樣寫題記

題記是指寫在文章題目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地設置題記，既能起到提綱挈領的作用，又能提示文章內容，揭示文章主旨，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 一、引用式 引用名人名言、格言、諺語或現成的詩文作為題記，不僅使文章立意深邃雋永，讓讀者 從中感受到作者豐厚的文化底蘊和良好的語言修養(yǎng)。 一學生在作文《我的美麗鄉(xiāng)愁》中引用艾青的《我愛這土地》中的詩句作為題記： 為什么我的眼里常含淚水？ 因為我對這土地愛得深沉…… 以此作題記，表達出了作者對故鄉(xiāng)濃郁的思念之情，讓讀者在未閱讀正文之前就感受到了作者情感的張力。 二、交代式 借助題記交代文章的寫作目的或寫作背景，使讀者能迅速進入角色。 一學生在作文《母親河》中寫的題記為： 謹以此文獻給我深愛的母親， 獻給天下所有普存愛心的母親。 題記為全文奠定了感情基調，真誠地表達了對母親的熱愛和感激之情，令讀者動容。 三、詮釋式 借用題記，對文章題目內涵作具體的詮釋，讓讀者對其內涵有更為清晰、準確的把握。 如陜西一考生2000年寫的《多彩的幸福》，其題記為： 生活如花，姹紫嫣紅； 生活如歌，美妙動聽； 生活如酒，芳香清醇； 生活如詩，意境深遠； 生活如夢，絢麗多姿。 這一題記，美不勝收，作者運用博喻詮釋出幸福的多樣性，顯示出作者豐富的情感和扎實的語言基本功。 四、點睛式 用題記來揭示文章的主旨，在點題中為行文定向，讓讀者對文章承載的思想與情感有明確 的體味。 如吉林考生2003年寫的《血濃于水，理大于情》，其題記為： 像有云常常就會下雨，像空穴常常會有來風。 感情直接關系到認知，它常常影響著對事物的判定。 感情與認知的關系怎樣？作者借助題記予以形象、貼切的描述，既為全文的寫作內容規(guī) 定了范圍，又巧妙地點明了文章的主旨。 五、懸念式 用題記創(chuàng)設一個富蘊懸念的氛圍，吸引讀者，誘發(fā)讀者的閱讀興趣。 如湖北一考生2002年寫的《五悔的選擇》，其題記為： 一個鄉(xiāng)村女教師的命運為什么如此坎坷？她面對一連串的打擊能挺住嗎？假如她當初換一種選擇，她的命運又將如何？ 作者在題記中設置三個懸念，啟發(fā)讀者思考，讓讀者生發(fā)迫不及待閱讀文章的感覺。 作文題記的形式多種多樣，遠不止以上這幾種形式。作文中精心設計好題記，能使文章錦上添花。 首先，對于一篇文章而言，“零部件”是非常多的，并不只是我們所認為的題目和正” 文而已。我們比較常見的文章“部件及其出現順序是這樣的： 所以，題記是文章中部的一部分，它的作用一般在于指示或凸現文章的主旨及情感，激發(fā)讀者閱讀興趣，正如有的人所說的“濃縮言語動人心，未成曲調先有情”，所以題記常常起到先聲奪人的作用，為文章增色。 題記的作用可以粗分為三個方面： 1、釋題 解釋題目的含義，提煉文章的主旨。讓讀者在閱讀正文之前就對文章的題目、中心有更深入地了解。 如2003年一位考生寫的《生活需要寬恕》：“當一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時，它卻將香味留在了那只腳上，這就是寬恕?！}記”，作者開篇不凡，用這個比喻性的題記，引出“生活需要寬恕”的中心論題，饒有詩趣，耐人尋味。 再如另一學生寫母親對兒子的摯愛與眷戀，題為《煤油燈下》，題記引用了孟郊的《游子吟》。這條題記，映襯出沉甸甸的母愛，也折射出作者對母親摯愛的感激之情，讓讀者在讀全文之前，就與作者產生了一定情感共鳴。 2、引文 對于文章內容的引發(fā)與闡釋，讓讀者“窺一斑而見全豹”。 如2004高考四川滿分作文《生命是一朵常開不敗的花》，以“其實，每個人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的事業(yè)就是讓那里開滿鮮花?！睘轭}記，極好地引出了作者的文章“快樂的人生，也會有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人卻常?？浯蟠煺郏糯笸纯?。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅，而要讓我們心里的戈壁荒原開滿鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦?！?3、設疑 “文似看山不喜平”，也可以使用題記設置懸念，以引起讀者的閱讀興趣。 如2002年一考生寫的《那山，那月，那人》，其題記為：一面是貧困的小山村，一面是繁華的現代的大城市，這位剛畢業(yè)的師專學生將做出什么樣的選擇呢？以此推出懸念，調動起讀者的閱讀興趣。 總之，題記是文章的一部分，是為整個文章服務的。寫出一個好的題記，有時能起到“畫龍點睛”的作用，使自己的文章在眾多考卷中脫穎而出。