普勒，什么是多普勒

病情分析:多普勒主要是針對血管的檢查，與B超有一定的區(qū)別，但都是超聲波檢查，它利用同一探頭，既能用B型顯示臟器的解剖結(jié)構(gòu)，又能用脈沖多普勒測量某一深度的血流信息。指導意見:主要有經(jīng)顱多普勒超聲儀（TCD）　頸部動脈超聲多普勒下肢動靜脈多普勒等，可以檢查血管的狹窄程度，有無斑塊形成，血流速度等情況

多普勒效應（Doppler effect）是為紀念奧地利物理學家及數(shù)學家克里斯琴·約翰·多普勒（Christian Johann Doppler）而命名的，他于1842年首先提出了這一理論。多普勒認為，物體輻射的波長因為光源和觀測者的相對運動而產(chǎn)生變化。在運動的波源前面，波被壓縮，波長變得較短，頻率變得較高 (藍移 (blue shift))。在運動的波源后面，產(chǎn)生相反的效應。波長變得較長，頻率變得較低 (紅移 (red shift))。波源的速度越高，所產(chǎn)生的效應越大。根據(jù)光波紅/藍移的程度，可以計算出波源循著觀測方向運動的速度。恒星光譜線的位移顯示恒星循著觀測方向運動的速度。除非波源的速度非常接近光速，否則多普勒位移的程度一般都很小。所有波動現(xiàn)象 (包括光波) 都存在多普勒效應。多普勒效應詳解[編輯本段]多普勒效應指出，波在波源移向觀察者時接收頻率變高，而在波源遠離觀察者時接收頻率變低。當觀察者移動時也能得到同樣的結(jié)論。但是由于缺少實驗設(shè)備，多普勒當時沒有用實驗驗證、幾年后有人請一隊小號手在平板車上演奏，再請訓練有素的音樂家用耳朵來辨別音調(diào)的變化，以驗證該效應。假設(shè)原有波源的波長為λ，波速為c，觀察者移動速度為v：當觀察者走近波源時觀察到的波源頻率為（v+c）/λ，如果觀察者遠離波源，則觀察到的波源頻率為（v-c）/λ。一個常被使用的例子是火車的汽笛聲，當火車接近觀察者時,其汽鳴聲會比平常更刺耳.你可以在火車經(jīng)過時聽出刺耳聲的變化。同樣的情況還有：警車的警報聲和賽車的發(fā)動機聲。 如果把聲波視為有規(guī)律間隔發(fā)射的脈沖，可以想象若你每走一步，便發(fā)射了一個脈沖，那么在你之前的每一個脈沖都比你站立不動時更接近你自己。而在你后面的聲源則比原來不動時遠了一步?；蛘哒f,在你之前的脈沖頻率比平常變高，而在你之后的脈沖頻率比平常變低了。多普勒效應不僅僅適用于聲波,它也適用于所有類型的波，包括電磁波?？茖W家愛德文·哈勃（Edwin Hubble）使用多普勒效應得出宇宙正在膨脹的結(jié)論。他發(fā)現(xiàn)遠離銀河系的天體發(fā)射的光線頻率變低,即移向光譜的紅端，稱為紅移，天體離開銀河系的速度越快紅移越大，這說明這些天體在遠離銀河系。反之，如果天體正移向銀河系，則光線會發(fā)生藍移。 在移動通信中，當移動臺移向基站時，頻率變高，遠離基站時，頻率變低，所以我們在移動通信中要充分考慮多普勒效應。當然，由于日常生活中，我們移動速度的局限，不可能會帶來十分大的頻率偏移，但是這不可否認地會給移動通信帶來影響，為了避免這種影響造成我們通信中的問題，我們不得不在技術(shù)上加以各種考慮。也加大了移動通信的復雜性。在單色的情況下，我們的眼睛感知的顏色可以解釋為光波振動的頻率，或者解釋為，在1秒鐘內(nèi)電磁場所交替為變化的次數(shù)。在可見區(qū)域，這種效率越低，就越趨向于紅色，頻率越高的，就趨向于藍色——紫色。比如，由氦——氖激光所產(chǎn)生的鮮紅色對應的頻率為4.74×10^14赫茲，而汞燈的紫色對應的頻率則在7×10^14赫茲以上。這個原則同樣適用于聲波：聲音的高低的感覺對應于聲音對耳朵的鼓膜施加壓力的振動頻率（高頻聲音尖厲，低頻聲音低沉）。 如果波源是固定不動的，不動的接收者所接收的波的振動與波源發(fā)射的波的節(jié)奏相同：發(fā)射頻率等于接收頻率。如果波源相對于接收者來說是移動的，比如相互遠離，那么情況就不一樣了。相對于接收者來說，波源產(chǎn)生的兩個波峰之間的距離拉長了，因此兩上波峰到達接收者所用的時間也變長了。那么到達接收者時頻率降低，所感知的顏色向紅色移動（如果波源向接收者靠近，情況則相反）。為了讓讀者對這個效應的影響大小有個概念，在顯示了多普勒頻移，近似給出了一個正在遠離的光源在相對速度變化時所接收到的頻率。例如，在上面提到的氦——氖激光的紅色譜線，當波源的速度相當于光速的一半時，接收到的頻率由4.74×10^14赫茲下降到4.74×10^14赫茲，這個數(shù)值大幅度地降移到紅外線的頻段。

這么也不記得有個叫“康普勒”的？？？?。?！倒是想起高中物理上講到個康普頓，是說這個么？？ 1923年，美國物理學家康普頓在研究x射線通過實物物質(zhì)發(fā)生散射的實驗時，發(fā)現(xiàn)了一個新的現(xiàn)象，即散射光中除了有原波長l0的x光外，還產(chǎn)生了波長l>l0 的x光，其波長的增量隨散射角的不同而變化。這種現(xiàn)象稱為康普頓效應(compton effect)。 用經(jīng)典電磁理論來解釋康普頓效應遇到了困難。康普頓借助于愛因斯坦的光子理論，從光子與電子碰撞的角度對此實驗現(xiàn)象進行了圓滿地解釋.我國物理學家吳有訓也曾對康普頓散射實驗作出了杰出的貢獻。 對康普頓散射現(xiàn)象的研究經(jīng)歷了一、二十年才得出正確結(jié)果。 康普頓效應第一次從實驗上證實了愛因斯坦提出的關(guān)于光子具有動量的假設(shè)。這在物理學發(fā)展史上占有重要的位置。光子在介質(zhì)中和物質(zhì)微粒相互作用時，可能使得光向任何方向傳播，這種現(xiàn)象叫光的散射．1922年，美國物理學家康普頓在研究石墨中的電子對x射線的散射時發(fā)現(xiàn)，有些散射波的波長比入射波的波長略大，他認為這是光子和電子碰撞時，光子的一些能量轉(zhuǎn)移給了電子，康普頓假設(shè)光子和電子、質(zhì)子這樣的實物粒子一樣，不僅具有能量，也具有動量，碰撞過程中能量守恒，動量也守恒．按照這個思想列出方程后求出了散射前后的波長差，結(jié)果跟實驗數(shù)據(jù)完全符合，這樣就證實了他的假設(shè)。這種現(xiàn)象叫康普頓效應。